為更好地支持幼兒在自然角開展探究活動，發(fā)揮自然角在幼兒園教育中的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)家園互動，4月18日，合肥幼教集團(tuán)世茂首府幼兒園開展“探滿園春色，尋一隅自然”為主題的班級自然角觀摩評比活動。34位家長代表化身“專業(yè)評委”，與教師共同走進(jìn)孩子們的自然探索天地，見證小小角落中蘊(yùn)藏的教育智慧與成長故事。
家長評委通過分組觀摩，聆聽教師對植物角設(shè)計理念、課程融合及幼兒參與度的講解后，依據(jù)觀察記錄、互動性、教育價值等維度獨(dú)立打分。
大班幼兒將植物角打造成“小小茶園”，融入傳統(tǒng)茶文化體驗(yàn)，親手種植百合與生菜，飼養(yǎng)蠶寶寶，親歷生命的奇妙蛻變。小講解員們向家長展示了“抽蠶絲”的傳統(tǒng)技藝時，家長們贊嘆：“從播種到收獲，從結(jié)繭到抽絲，孩子們不僅學(xué)到了知識，更傳承了文化！”
中班植物角以幼兒興趣為原點(diǎn)，生成動態(tài)課程。有的班級因孩子對“螞蟻搬家”的好奇，開辟了螞蟻觀察站；有的班級則從“油菜花的秘密”出發(fā)，記錄油菜花從金黃綻放、結(jié)籽成熟到動手榨油的全過程。教師鼓勵孩子用繪畫、測量方式表達(dá)發(fā)現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“孩子在哪里，課程就在哪里”。
小班以“感官體驗(yàn)”為主線，設(shè)計趣味盎然的互動項(xiàng)目。孩子們用樹葉、花瓣拓印春日畫卷，見證鵝蛋在溫暖環(huán)境中破殼的奇跡，每日記錄花生發(fā)芽的細(xì)微變化。稚嫩的小手翻動泥土、輕撫嫩芽，萌發(fā)出對自然最初的敬畏與熱愛。
家長代表發(fā)表心聲，表示走進(jìn)植物角，家長們看見“小”，也遇見“大”——方寸角落雖小，卻藏著生命教育的大天地；孩子們稚嫩的筆跡雖歪斜，卻記錄著對自然奧秘的大發(fā)現(xiàn)，孩子們在照料動植物、記錄生長的過程中，責(zé)任心和耐心自然生長；稚嫩的觀察筆跡里，藏著對生命奧秘的敬畏與思考。這種無聲的教育，比任何說教都更有力量。
本次植物角評比活動將自然角轉(zhuǎn)化為鮮活的教育現(xiàn)場，為幼兒提供感知自然、敬畏生命的真實(shí)場景，又通過家園共評共研，推動教師教育建構(gòu)能力的提升，促進(jìn)家庭與幼兒園在自然教育理念上的深度共鳴，真正實(shí)現(xiàn)“教育無痕，成長有跡”。（文：李林林 圖：趙邵偉）
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