為進(jìn)一步夯實(shí)三年提質(zhì)工作基礎(chǔ)，大力弘揚(yáng)教育家精神，深化“五育并舉、質(zhì)量為王”導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，萬源市教育局推出以“德潤(rùn)桃李 行彰師表”為主題的師德標(biāo)兵培育對(duì)象風(fēng)采展，讓我們一起走進(jìn)她們的教育故事吧！
竹峪中學(xué) 劉倫宏
“城市的霓虹再美，也比不上孩子們眼里的星光。我是山里的娃，就該把根扎回紅色土地?！碑?dāng)同齡人都在城市的霓虹中追逐繁華時(shí)，?劉倫宏正在萬源市竹峪中學(xué)的三尺講臺(tái)上，為大巴山里的少年們打開通向世界的窗。這個(gè)從大巴山深處走出去的姑娘，帶著理想毅然回鄉(xiāng)潛心育桃李，在平凡的崗位上以瘦小的身軀為山里娃插上夢(mèng)想的翅膀。
回歸家鄉(xiāng)，做紅城教育的躬行者
“總得有人為山里的孩子點(diǎn)亮火把?！?019年，原本在成都打拼的劉倫宏放棄了在成都的工作，毅然決然回到家鄉(xiāng)成為一名初中英語老師，“看著家鄉(xiāng)孩子對(duì)知識(shí)渴求的眼神，感受到家鄉(xiāng)父母望子成龍的期盼，堅(jiān)定了我一定要回到家鄉(xiāng)用所學(xué)知識(shí)幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念。”
“孩子，你也是一個(gè)山里娃，既然你選擇了，就要明白教師就是孩子的指路明燈，要時(shí)刻謹(jǐn)記著你身上肩負(fù)的使命和背負(fù)的希望……”劉倫宏的筆記本扉頁上，書寫著在前往竹峪中學(xué)校報(bào)到后，父親語重心長(zhǎng)地囑托。
初登講臺(tái)，劉倫宏經(jīng)驗(yàn)欠缺，可她深刻明白自己身上肩負(fù)著家長(zhǎng)的期盼，更肩負(fù)著山區(qū)孩子的未來。2023年，距產(chǎn)假結(jié)束還有一個(gè)月的劉倫宏，又站在了竹峪中學(xué)的講臺(tái)上，不遠(yuǎn)處的辦公室甚至不時(shí)傳出小嬰兒舍不得媽媽的哭聲。
時(shí)至今日，劉倫宏已經(jīng)成長(zhǎng)為一名教學(xué)能手，在紅城教育這塊黑板上，盡情揮灑著自己的青春和才華，給鄉(xiāng)村的孩子們鋪出一條通向美好未來的康莊大道，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的初心和理念。
用愛育人，做紅城學(xué)子的筑夢(mèng)人
竹峪中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，校園就是孩子們的第二個(gè)家，老師就是他們的家長(zhǎng)。劉倫宏作為班主任，更加明白自己不僅是知識(shí)的傳道者，更是孩子們?cè)?a class="keyword-search" >學(xué)校的依靠，要為孩子們撐起一片健康成長(zhǎng)的藍(lán)天。
2025年春節(jié)前夕，劉倫宏帶著春聯(lián)，頂著寒風(fēng)走向?qū)W生小潔（化名）家中。這個(gè)因父母常年在外務(wù)工、奶奶久病而沉默寡言的女孩，在劉倫宏持續(xù)多日的心理疏導(dǎo)后終于展露笑顏?！皼]想到劉老師真的來了，還給我講了很多關(guān)于春節(jié)的小故事，真是太令人感到驚喜！”在小潔的家中，小潔說：“我覺得劉老師就像媽媽一樣?！?/p>
劉倫宏還與回家過年的小潔父母進(jìn)行了深談，叮囑家長(zhǎng)們不要僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要多方面關(guān)心孩子的想法，真正理解孩子需要的是什么。
這樣的教育敘事，在劉倫宏的教學(xué)生涯中已成常態(tài)。她通過家訪、親情連線、學(xué)生給家長(zhǎng)一封信等相關(guān)活動(dòng)，不僅讓濃濃的溫情在家校之間流淌，有效增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系與信任，更讓每位學(xué)生感受到了愛與關(guān)心，詮釋了“教育無他，唯愛與榜樣”的真諦，助力每一位學(xué)子筑夢(mèng)前行。
專心教研，做紅城教師的奮進(jìn)者
“農(nóng)村孩子對(duì)于英語這門學(xué)科，起步晚、基礎(chǔ)差，與城市的孩子差距較大，我們?cè)诠ぷ髦幸λ伎肌⒎e極探究好的教學(xué)方法，讓農(nóng)村孩子學(xué)到更多的知識(shí)，用微薄的力量助推農(nóng)村教育的發(fā)展，助力紅城教育的進(jìn)步?！眲惡暝诠ぷ髦谐３Ｕ劦竭@句話。
面對(duì)課程改革潮流，劉倫宏靠著一股不服輸?shù)膭艃阂а缊?jiān)持，悄然成長(zhǎng)為一位能輕松應(yīng)對(duì)各種教學(xué)難題的行家里手。她的辦公桌上，自己購(gòu)買的專業(yè)書籍，書頁都被翻得卷邊了，筆記本上密密麻麻寫滿了聽課的感悟、教學(xué)的反思，每一頁都記錄著她在教育這條路上摸爬滾打的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“劉倫宏老師是一個(gè)很喜歡讀書和鉆研的人，有不懂的問題常常第一時(shí)間向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，從一個(gè)初登講臺(tái)的年輕教師，逐漸成為學(xué)校英語教學(xué)中的行家里手?！敝裼袑W(xué)的老師們?cè)谡務(wù)摰絼惡陼r(shí)說到。
據(jù)了解，劉倫宏老師積極參加各類教研活動(dòng)，近幾年，積極參加賽課活動(dòng)，并多次在萬源市竹峪督學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng)；在2020年達(dá)州市送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，所執(zhí)教課程受到一致好評(píng)；所撰寫論文分別獲萬源市一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
“回到家鄉(xiāng)，走上講臺(tái)，成為家鄉(xiāng)孩子的筑夢(mèng)人，看著孩子們開心的臉龐是我最幸福的事情，我將繼續(xù)用愛心和耐心陪伴孩子們快樂成長(zhǎng)，以微薄之力在三尺講臺(tái)拼戰(zhàn)紅城教育?！眲惡晟钋榈赝h(yuǎn)方，堅(jiān)定地說到。
來源：萬源教育
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