我叫張曉松（化名），今年52歲。1995年，我從西北一所211畢業(yè)，由于學的是高分子化學，我被分配至甘肅一家有色集團從事材料腐蝕與防護技術。
我從工廠一線干起，先是技術員，質檢科長，車間主任，8年后成為二分廠廠長。2005年，我去日本東京的一家株式會社研修訪學了一年，感覺中日在材料方面尤其是有機合成樹脂方面的確有差距，也萌生了創(chuàng)業(yè)的想法。
2009年，我辭去技術總監(jiān)的職務，正式下海。由于有之前的技術積累，起步很快，5年后公司已經(jīng)擁有30多項發(fā)明專利，還獲得了2項省級科技進步獎，市場就此打開。2016年公司已成是防腐行業(yè)的頭部企業(yè)，是國家扶持的專精特新小巨人。
然而，面對工作中層出不窮的挑戰(zhàn)，我逐漸認識到一把手光懂技術遠遠不夠，必須是多面手。例如如何讓技術快速走向市場？如何更好的發(fā)揮員工積極性？如何在資本時長融資？
為此，我選擇了深造。2018年，我成功通過了碩士研究生招生考試，經(jīng)過兩年的學習，獲得了EMBA碩士學位，并一鼓作氣，向博士發(fā)起沖鋒。
按理講，五十而知天命，但是我不服輸。
我們的同班同學中有編輯部的主任，有高校的副教授，有國企的辦公室主任，當然更多的來自民營企業(yè)的同學。大家來自五湖四海，行業(yè)各異，但是大家有一個共同的屬性，就是愛學習。
我們與博導學習、與教授學習，同學們之間相互學習。我們在游學中學習，我們去過珠三角、長三角，東北老工業(yè)基地，去領略不同地域的文化，感受企業(yè)生產(chǎn)一線的不易，我們搞論壇、辦講座，開年會。作為60后，我結交了一幫80后的同學，心態(tài)都年輕了
坦率的說，平時跑市場，搞科研已經(jīng)挺累的了，現(xiàn)在還要增加每月一次蘭州、上海之間往返，來回旅途奔波，是挺累的。但是很快我被知識海洋所吸引。瓦爾拉斯一般均衡、IS-LM模型，擬合優(yōu)度、異方差性...如何寫讀博研究計劃，如何構思論文框架等撲面而來，我被宏觀經(jīng)濟學專家的高度、微觀經(jīng)濟學教授的廣度，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學博導的神度，計量經(jīng)濟學老師的睿智徹底折服。
印象最深刻是張教授對稅收財政政策的趨勢判斷，當時他就談到國家一定會對房地產(chǎn)進行松綁，還有他的風趣幽默，旁征博引；受益最大的是李教授對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的高屋建瓴，他說的那句至理名言“根據(jù)格蘭諾維特的弱關系理論，熟人之間是做不成生意的，而同學卻可以”我至今還記得。講課最生動的是魏教授，他對休閑經(jīng)濟、對人間煙火的把握，從宏觀到微觀，從產(chǎn)業(yè)到趨勢，真的再也沒有一個教授能把旅游管理課程講得如此生動。最有才華的是王教授，這位曾經(jīng)橫跨大學校長、地方官員，官至副部級的博導上課從來沒有講稿，也沒有PPT，但是授課內容全是信手拈來，邏輯自成體系，而且全程沒有廢話、空話、套話，真的可以比肩重慶市原市長黃奇帆，至今我還保留王教授的授課視頻，聽他的課真的是一種享受。
專業(yè)課筆試是我面臨的難關。白天工作繁忙，晚上還要輔導孩子寫作業(yè)。好在培訓班有專門的課程培訓，包括專業(yè)課與英語。
由于太長時間不接觸英語，很多單詞記憶都模糊了，所以我拿出大段的時間來背單詞。每天晚上7點到20點，雷打不動學3個小時，我選擇背誦的單詞書是六級考博英語重點難點詞匯，剛開始每天背誦100個單詞，第二天先復習背誦前一天的，再背誦新的100個單詞。
然后做真題。剛開始真題做起來有難度，因為太多單詞不認識，規(guī)定時間根本做不完。培訓班的英語老師告訴我方法，“因為是考試，不要求全部看懂，只要能夠定位，快速檢索到關鍵單詞就可以。”這招挺管用，很快速度就上來了。每次做一遍之后，對照標準答案，我反復推敲，為什么自己做錯了，遇到特別晦澀的，就用翻譯筆通篇翻譯一遍，然后再精讀。
的確，短時間提高英語的綜合能力不太可能，但是提高英語的考試分數(shù)完全有可能。經(jīng)過短短3個月，我的英語考試成績從剛開始的40多分提高到了70多分！
時光荏苒，即使三年疫情，我也從未間斷學習。博導也很給力，他在論文選題、研究方法確定、資料收集及撰寫的各階段，都不遺余力幫我，使我3年內在北大核心期刊上發(fā)表3篇論文。
道阻且艱，行則將至。6年申博的艱辛和付出，各種辛苦只有自己知道。曾經(jīng)周末的老友聚會，大多時候被婉拒；電話也少多了，偶爾響起，也是和導師或一起備考同學交流學習心得；這六年，頭發(fā)掉了不少，兩鬢銀絲也冒出來了。
不過，我感覺自己過的挺充實。
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