在孩子小的時(shí)候，為了得到父母的歡心，就會(huì)屈從于道德綁架之下。而道德綁架的手段當(dāng)中，用過(guò)得最多的就是“我都是為了你好”。
兒子用拖拉來(lái)抵抗我的專制
下班回家后看到兒子浩浩又在玩手機(jī)，曉寧氣不打一處來(lái)，因?yàn)檫@段時(shí)間浩浩成績(jī)下滑得厲害，每天回到家后不主動(dòng)寫作業(yè)，而是玩手機(jī)。
看到兒子這樣，曉寧控制不住自己的脾氣，忍不住向孩子大吼大叫起來(lái)：“不知道天天干什么吃的，回到家里就知道玩手機(jī)！現(xiàn)在限你兩個(gè)小時(shí)趕緊把你的作業(yè)做完，要不然別在家里待著！”
浩浩本來(lái)安靜地玩手機(jī)，突然聽到媽媽說(shuō)的話，身體瞬間抖了一下，看了媽媽一眼，又低下頭把手機(jī)放到一邊，乖乖去屋里寫作業(yè)了。
看著兒子的表現(xiàn)還算乖巧，曉寧突然覺得，自己當(dāng)時(shí)大吼有些不應(yīng)當(dāng)，過(guò)了一會(huì)兒去臥室看他學(xué)習(xí)的進(jìn)度，沒想到兒子坐在桌前在削鉛筆，作業(yè)一個(gè)字也沒寫，時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)了。
曉寧發(fā)現(xiàn)，兒子毫不慌張的樣子仿佛是在對(duì)抗，兩個(gè)小時(shí)一晃就過(guò)去了，作業(yè)才寫了一點(diǎn)點(diǎn)。
但他就在那兒乖乖地坐著，曉寧也不好說(shuō)什么，突然覺得，一切都沒有了意義。
曉寧說(shuō)，不管怎么樣，我都是為了孩子好，吼他也好罵他也好，甚至打他一下，不都是想讓他好好學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在呢，孩子就像是一團(tuán)團(tuán)棉花，不管我怎么教育，都不會(huì)有反應(yīng)，甚至還會(huì)以柔克剛，學(xué)會(huì)以拖延來(lái)反抗我了。真愁人??！
父母為你好背后的真實(shí)心理動(dòng)機(jī)
曉寧這種類型的父母，其實(shí)是萬(wàn)千中國(guó)家長(zhǎng)的縮影，打著“為你好”的旗號(hào)，控制著孩子。
但其實(shí)，自己的真實(shí)心理動(dòng)機(jī)有三個(gè)。
動(dòng)機(jī)一：超強(qiáng)的控制欲
大部分父母控制欲都非常強(qiáng)烈，因?yàn)槟阌X得，孩子是被我們一把屎一把尿拉扯長(zhǎng)大，已經(jīng)習(xí)慣了他幼小無(wú)知依賴自己的樣子。
一旦孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有了自己的想法，就會(huì)覺得孩子不再屬于自己了，想方設(shè)法地控制他，不讓孩子繼續(xù)獨(dú)自成長(zhǎng)。
但是，這種強(qiáng)烈的控制欲，最終也會(huì)限制孩子的發(fā)展，變得唯唯諾諾，甚至開始用拖拉抵抗父母的各種教育行為。
動(dòng)機(jī)二：育兒焦慮
面對(duì)教育，大部分父母都存在育兒焦慮，因?yàn)椴幌胱尯⒆虞斣谄鹋芫€上，所以，有時(shí)候可能會(huì)盲目跟風(fēng)。
看到別人家的孩子學(xué)什么，就讓自己的孩子也學(xué)什么，不管所學(xué)的內(nèi)容，到底適不適合他。
一旦孩子開始反抗，父母就會(huì)以“為你好”這個(gè)冠冕堂皇的理由搪塞，繼續(xù)使用高壓政策，讓孩子不停地學(xué)學(xué)學(xué)，直到他成為一根斷掉的弦。
動(dòng)機(jī)三：道德綁架
“為你好”也是父母常用的一種道德綁架手段，一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話了，就會(huì)使用這種道德綁架迫使他聽話。
這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種深深的枷鎖，只會(huì)起到相反的影響。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，看清了父母“為你好”背后的本質(zhì)時(shí)，就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離父母，甚至還會(huì)怨恨父母。
所以，在教育孩子的時(shí)候少些心眼，不要總想著控制綁架，孩子的人生是他們自己的，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)走過(guò)去。
那么，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父母有哪些怨恨？主要有下面的三個(gè)，來(lái)看看你是不是都做過(guò)這些呢？
1. 拿自己和別人作比較；
2. 讓自己當(dāng)眾出丑；
3. 打罵教育。
對(duì)孩子傷害很深的一種教育，就是打罵教育。有些父母認(rèn)為，孩子不打不成才，打他就是為了他好，有這種心理的父母，只會(huì)和孩子的關(guān)系逐漸拉遠(yuǎn)。
甚至有的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)由于無(wú)法化解兒時(shí)的痛苦而怨恨父母，遠(yuǎn)離父母。
三種方式做好家庭教育
聽過(guò)一句話，用愛和關(guān)心來(lái)孕育孩子，是家庭教育中最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們家長(zhǎng)也可以反思一下，自己是否做到了呢？下面的三種方式，助力你成為優(yōu)秀的父母，孩子享受到良好的家庭教育。
方式一：嚴(yán)慈得當(dāng)
對(duì)孩子嚴(yán)厲的同時(shí)，也要注意關(guān)愛。
要知道，嚴(yán)厲是為了敲打孩子，磨去不好的棱角，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，而關(guān)愛孩子，是為了他心理得到健康的發(fā)展。
方式二：考慮孩子的角度
每一個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子長(zhǎng)成大人的，孩子在青春期遭遇的事情，家長(zhǎng)們都足夠了解，但為什么，還是不會(huì)站在孩子的角度思考問題呢？
我想說(shuō)的是，如果做不到考慮孩子的角度，就永遠(yuǎn)無(wú)法讓孩子真正幸福，家庭教育無(wú)疑也是失敗的。
方式三：不盲目跟風(fēng)
正確的教育往往都是具有針對(duì)性的，每一個(gè)孩子都是不同的，他們都有著獨(dú)特的特點(diǎn)，如果教育孩子時(shí)總是盲目跟風(fēng)，他又怎么會(huì)成才呢？
所以，想要教育好孩子，就要抓住他獨(dú)特的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)然，這需要父母具有足夠的耐心，和敏銳的觀察力。
枕邊育兒寄語(yǔ)：
對(duì)于優(yōu)秀的父母來(lái)說(shuō)，教育孩子從來(lái)不困難，每一個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，想讓孩子怎么發(fā)展全憑父母的努力。仔細(xì)回想一下，自己在教育孩子的過(guò)程中是否盡了全力？又是否打著“為你好”的旗號(hào)，控制了孩子呢？
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