小學(xué)班主任認(rèn)為，上課認(rèn)真聽講，不僅是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，還是一項(xiàng)不可多得的能力。那些上課不認(rèn)真聽講，總走神的孩子，課后寫作業(yè)困難，考試拿不到高分，越學(xué)越吃力！
剛好相反，凡是尖子生，會(huì)學(xué)習(xí)的，上課小耳朵都豎起來聽講，老師講到哪里，眼神跟到哪里。課堂上聽懂了，知識(shí)都吸收了，課后作業(yè)寫起來嗖嗖的，一考試不是第一也是前幾，學(xué)習(xí)毫不費(fèi)力！
認(rèn)真聽課不能只看表面
開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，班主任問各位家長(zhǎng)：一個(gè)孩子上課不交頭接耳，眼睛一直盯著黑板，坐姿很端正，算不算認(rèn)真聽課？
幾十位家長(zhǎng)，90%都舉手表示認(rèn)同。
老師搖了搖頭說，班上有一半以上的學(xué)生，就是這樣做的。感覺他們上課很認(rèn)真聽講，但是回頭看，他們的作業(yè)和考試成績(jī)，就能看出來，課堂上的知識(shí)點(diǎn)，很多都沒聽懂。
班主任接著說，上課認(rèn)真聽講，是我們小時(shí)候就一直被家長(zhǎng)叮囑的，但真的這樣做了，成績(jī)卻不一定有提升。為啥呢？
因?yàn)?，上課認(rèn)真聽講，其實(shí)不能只看表面，很多孩子確實(shí)課堂上表現(xiàn)得很認(rèn)真，一直跟著老師的節(jié)奏，但并不知道，認(rèn)真聽講，到底意味著什么？
只知道聽講，卻不知道聽什么，怎么做？課堂學(xué)習(xí)的效率，也就下降了，成績(jī)更不用說了?？此坪芘Γ瑓s沒什么進(jìn)展。
認(rèn)真聽講，到底聽什么？
家長(zhǎng)會(huì)過后，和一位媽媽聊天，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸上課聽講，真的有自己的一套方法論，而且，和老師講得不謀而合，難怪人家孩子每次考試都是級(jí)部前幾名呢！
這位媽媽說，兒子平時(shí)寫作業(yè)很快，更多課余時(shí)間用來看書或者研究自己喜歡的編程和無人機(jī)。
跟兒子溝通后才知道，人家聽課有自己的小竅門。課后寫作業(yè)輕松，成績(jī)提高得也快。
竅門一：聽課做到“四到”
老師講課時(shí)，要做到四到：眼到、手到、耳到、心到。也就是說，老師講課的是，不光聽，還得記錄和思考，當(dāng)場(chǎng)就把知識(shí)點(diǎn)吃透，之后即使沒太多時(shí)間復(fù)習(xí)，也能牢牢掌握。
關(guān)于做課堂筆記，人家也是有自己的看法。不是所有的知識(shí)點(diǎn)，都需要記錄，而是重點(diǎn)關(guān)注老師講的重點(diǎn)，自己不理解的難點(diǎn)。
做記錄寫關(guān)鍵字、劃線、標(biāo)注，都是可以的，但不能什么都寫，什么都記，這樣一堂課下來，手也累酸了，還沒學(xué)會(huì)多少。
所以，記課堂筆記，要快、準(zhǔn)，需要不斷地刻意練習(xí)，才能既跟上老師的節(jié)奏，也能把重點(diǎn)記錄清楚。
竅門二：不分神
有些孩子上課，看似一直盯著黑板，其實(shí)腦袋早就不知道去想什么了，也根本不知道，老師講了什么。
課堂上，不能分神，也不能隨意停下來。眼睛跟著老師的節(jié)奏走，腦袋也是如此。
這位學(xué)霸媽媽分享說，她上學(xué)的時(shí)候，上課聽講不是很認(rèn)真，有次鉛筆掉了，低頭去撿，等再抬頭，老師已經(jīng)寫滿了黑板，她想學(xué)，已經(jīng)跟不上了。
兒子跟她不一樣，桌子上除了課堂必須得筆、本，會(huì)再預(yù)留兩支筆，就是怕有什么意外情況，還得分神。
竅門三：積極回答問題
學(xué)以致用，課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)編排在之后的提問中。如果老師提問，你能積極回答，說明知識(shí)掌握得扎實(shí)，也能通過回答問題，再次加深印象。
有些孩子本來沒聽懂，但通過老師提問的問題，也能搞懂一部分。這就是課堂提問的魅力。
還有，如果同學(xué)回答問題，也要認(rèn)真聽。不僅是一種尊重，還能了解到，不同的角度和解題思路。
細(xì)細(xì)了解下來，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)霸上課聽講，跟一般孩子，真的有差距。人家才是真的會(huì)聽，會(huì)學(xué)??！
會(huì)學(xué)習(xí)的孩子不費(fèi)力
有20多年從教經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)優(yōu)秀教師成雅梅認(rèn)為，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，聽課不費(fèi)力，成績(jī)提升輕松。人家有自己的一套學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果其他孩子能照著做，也能提升不少。
確實(shí)，就拿上課聽講來說，不光要在課堂上下功夫，課前預(yù)習(xí)，課后總結(jié)，對(duì)聽課時(shí)知識(shí)量的吸收程度，都會(huì)有一定影響。
所以，那些聽課困難的孩子，可以從課前、課后多下功夫，降低聽課難度，提升課堂知識(shí)吸收率。
成雅梅老師在她撰寫的《好習(xí)慣帶來好成績(jī)》中，把教學(xué)中遇到的經(jīng)典學(xué)生學(xué)習(xí)案例、經(jīng)驗(yàn)，都囊括其中。
她認(rèn)為，好的習(xí)慣，就能帶來好的成績(jī)。從預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，到課堂聽講習(xí)慣，再到閱讀以及寫作業(yè)習(xí)慣，還有如何快速記憶，各學(xué)科如何學(xué)習(xí)，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，都寫得非常詳細(xì)。
就拿課堂聽講來說，成雅梅老師認(rèn)為，提高課堂效率，是非常關(guān)鍵的。
而且，從課堂前幾分鐘，到課堂上如何用好時(shí)間，做好筆記，都有詳細(xì)地介紹。
如果你家孩子上課聽講效率低，寫作業(yè)費(fèi)勁，成績(jī)提升慢，可以看看這本書，幫助掌握好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，逆襲成為“潛在黑馬”。
這本書也是上文中的學(xué)霸媽媽分享的，她說，兒子上小學(xué)她就買了這本書，本來想自己看看，沒想到兒子很喜歡，還照著做了。
現(xiàn)在不光成績(jī)提上去了，還變得更愛學(xué)習(xí)了。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，拿下級(jí)部第一，沖刺數(shù)學(xué)滿分。不得不說，人家不是夸?？?，是真的有方法，所以敢立下誓言?。?/p>
凌晨媽媽來叨叨：
新學(xué)期要開始了，希望你家孩子，慢慢學(xué)會(huì)真正的“認(rèn)真聽講”，并且能掌握好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)提升一大截哦！
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