本文容易隨時(shí)嗝屁，能看多久看多久吧！
最近非?；鸨囊粋€(gè)消息，那就是大學(xué)要擴(kuò)招了，雙一流要擴(kuò)招2萬(wàn)人以上。
然后很多人就說(shuō)，哇！機(jī)會(huì)來(lái)啦，我們上好大學(xué)的機(jī)會(huì)增加了。
是嗎？機(jī)會(huì)真的來(lái)了嗎？說(shuō)不定是更壞的時(shí)代來(lái)了……
申明：本文只是我的觀點(diǎn)，不是答案，只是一個(gè)思考的角度而已。
延長(zhǎng)中考分流，考研高考化，大學(xué)在擴(kuò)招，學(xué)前教育免費(fèi)……
政策太多了，一句話總結(jié)就是，大學(xué)本科越來(lái)越不值錢了，讀個(gè)本科就和高中一樣，只是多了一個(gè)上升的機(jī)會(huì)而已。就像咱們讀個(gè)好的高中，考上大學(xué)的概率更大。人越多，越不值錢。所以大家要做好養(yǎng)娃養(yǎng)到研究生畢業(yè)的準(zhǔn)備，所以不是機(jī)會(huì)來(lái)了，而是更壞的情況來(lái)了，我們從兩個(gè)角度給大家聊一下。
講個(gè)故事，我是86年的，大山里面的，小時(shí)候從家到鎮(zhèn)上走路1個(gè)小時(shí)，從鎮(zhèn)上到縣城坐大巴1個(gè)多小時(shí)，從縣城到市里面做大巴5個(gè)小時(shí)。我們讀初中的時(shí)候，鎮(zhèn)上考上高考中的非常少，那時(shí)候含金量真的很高。高考是在2005年和2006年，復(fù)讀了一年，同樣這幾年考上大學(xué)的也不多，大學(xué)要是好好學(xué)一下，基本上出來(lái)也沒(méi)啥問(wèn)題。但是現(xiàn)在回到鄉(xiāng)下，隨便問(wèn)問(wèn)身邊的鄰居家庭，你們家?guī)讉€(gè)呀，現(xiàn)在都在干嘛，回答都是一樣的，都在讀大學(xué)，都有大學(xué)上?；旧隙际谴髮W(xué)生了，那就不值錢了。
再來(lái)分析一組數(shù)據(jù)，官方說(shuō)2025高考雙一流大學(xué)擴(kuò)招2萬(wàn)多人，而雙一流大學(xué)有147所，實(shí)際上分到每所大學(xué)平均差不多136人左右，這個(gè)人數(shù)和現(xiàn)在公布了擴(kuò)招人數(shù)的大學(xué)也是基本上吻合的，個(gè)別的院校會(huì)比較多，比如中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)500人，大部分還是會(huì)在150人，200人的樣子。同樣這個(gè)人數(shù)還會(huì)放到各個(gè)省份，不同省份大學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)偏好本省，比如四川大學(xué)，擴(kuò)招101人，那么這個(gè)人數(shù)分到四川，基本上就15的樣子了，說(shuō)不定還不沒(méi)這么高。其他大學(xué)的人數(shù)在四川比例就不會(huì)怎么大。整個(gè)算下來(lái)，其實(shí)并沒(méi)有太大的變化。但是這兒要注意的是，單院校變化不大，累加人數(shù)還是有一定的區(qū)分，尤其高分段的同學(xué)，2025報(bào)考一定要計(jì)算累計(jì)位次。
從上面的兩個(gè)維度來(lái)說(shuō)，擴(kuò)招是好消息嗎？其實(shí)并沒(méi)有，但是會(huì)影響大家的心態(tài)變化。另外擴(kuò)招在接下來(lái)的幾年還會(huì)繼續(xù)，這就意味著，大學(xué)本科越來(lái)越像高中，原來(lái)的中考分流，會(huì)延后到高中結(jié)束。所以咱們還得需要考研，不管是當(dāng)下的就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，還是未來(lái)的大學(xué)生人數(shù)來(lái)看，研究生就像以前的大學(xué)本科。而對(duì)于我們當(dāng)下的高考報(bào)考來(lái)說(shuō)，滯后性非常嚴(yán)重，當(dāng)下的選擇要在未來(lái)7年8年才會(huì)有結(jié)果。以前是4年就有了，未來(lái)會(huì)更長(zhǎng)。但大部分家長(zhǎng)當(dāng)下的選擇只是在跟風(fēng)，當(dāng)下的熱度只是這兩年呈現(xiàn)的結(jié)果，那么等7年8年后，剛畢業(yè)就遇到行業(yè)不行，畢業(yè)即失業(yè)。這個(gè)還沒(méi)有加人工智能時(shí)代對(duì)崗位的影響，一邊畢業(yè)生人數(shù)增加，一邊崗位會(huì)替代更多。
那要怎么解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于今年報(bào)考來(lái)說(shuō)，大家記得位次修正，高分段記得關(guān)注累計(jì)位次。對(duì)于滯后性的問(wèn)題，我們當(dāng)下選擇一定要深度思考，主動(dòng)把自己的路徑規(guī)劃延長(zhǎng)，我們看的不是四年的后事情，而是8年10年后的事情。那這個(gè)長(zhǎng)時(shí)間，我們本科階段應(yīng)該怎么學(xué)？考研應(yīng)該怎么走，需要儲(chǔ)備哪些技能？每個(gè)環(huán)節(jié)都想好了，其實(shí)就不用擔(dān)心這些問(wèn)題。不是簡(jiǎn)單的填一張志愿表，也不是考上大學(xué)就完事了，另外也不是我們現(xiàn)在選好專業(yè)，然后未來(lái)就一定好就業(yè)，待遇還很好。沒(méi)有哪個(gè)專業(yè)能夠解決這樣的問(wèn)題，不再是以前讀了大學(xué)就改變命運(yùn)的年代了。當(dāng)你還在問(wèn)，學(xué)那個(gè)專業(yè)未來(lái)好就業(yè)，未來(lái)待遇好，其實(shí)你已經(jīng)掉入大變化時(shí)代下的陷阱了。
就簡(jiǎn)單寫(xiě)這點(diǎn)吧，寫(xiě)的也挺亂的，其實(shí)還有很多內(nèi)容，擔(dān)心審核通不過(guò)，重點(diǎn)是帶來(lái)思考，記得深度思考。
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