阿爾弗雷德·阿德勒曾說過：幸福的童年可以療愈一生，不幸的童年要用一生去療愈。
對(duì)于這句話很多人應(yīng)該都印象深刻，并且感觸很深吧！
對(duì)于孩子來(lái)說，原生家庭無(wú)法選擇，從出生的那一刻就已經(jīng)注定，而在孩子成長(zhǎng)的過程中，他們只能默默承受。
列夫·托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！?/p>
而家庭幸福不幸福，孩子其實(shí)就是家庭的一面鏡子，從孩子的眼睛里，舉止中，神態(tài)上，都可以看出他們?cè)诩彝ブ械男腋８小?/p>
雖然說一個(gè)家庭幸福與否，在一定程度上和經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，但是并不能起決定因素。
根據(jù)很多家庭案例，一個(gè)家庭最大的悲哀，其實(shí)并不是家里沒錢，而是父母動(dòng)不動(dòng)就喜歡對(duì)孩子說下面這三句話。
一、習(xí)慣用自責(zé)的語(yǔ)氣和孩子說話：孩子會(huì)低自尊
小麟今年9歲了，在讀小學(xué)三年級(jí)，小麟是我們鄰居，是一個(gè)挺禮貌的小孩子，記得小時(shí)候小麟挺陽(yáng)光。
但是隨著年齡增長(zhǎng)，小麟變得越來(lái)越沉默，送孩子上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常聽到小麟媽媽指責(zé)小麟：
讓你快點(diǎn)，你就是磨磨唧唧，看看快遲到了吧？
你快點(diǎn)，沒長(zhǎng)耳朵嗎？昨晚讓你快點(diǎn)寫作業(yè)，你就是慢吞吞的，睡得太晚，今天才起床晚了吧？
你真是膽小，上課就不知道舉手，膽子真小以后能成啥大事？
記得有一次去小麟家里玩，當(dāng)時(shí)就聽到小麟媽媽在指責(zé)他：你說說你怎么考這么差？這一分是怎么扣的？你明明會(huì)做，怎么這么粗心？
當(dāng)時(shí)我看到小麟媽媽拿著小麟的數(shù)學(xué)試卷，本來(lái)讓媽媽簽字的，結(jié)果因?yàn)閬G了一分，被媽媽狠狠批評(píng)了一頓。
就是在這樣日復(fù)一日的指責(zé)中，小麟變得越來(lái)越不自信，眼里的光也越來(lái)越少。
其實(shí)有不少家長(zhǎng)也許沒意識(shí)到，自己平時(shí)和孩子說話的時(shí)候，習(xí)慣性看到孩子不好的一面，然后不自覺去指責(zé)。
而經(jīng)常被指責(zé)的孩子，他們就會(huì)覺得自己做什么都是錯(cuò)的，做什么都不行，家長(zhǎng)總是否定他們，他們也會(huì)自我否定。
時(shí)間久了，孩子就會(huì)變得低自尊，不自信，覺得自己不配，不配擁有好得的東西，性格也會(huì)變得唯唯弱弱。
父母在教育孩子的時(shí)候，孩子做錯(cuò)了事，批評(píng)是應(yīng)該的，而批評(píng)的最好方式，是指出孩子的錯(cuò)誤后，讓孩子愿意接納和改變。
而不是一味批評(píng)孩子，打壓孩子，讓孩子在內(nèi)耗中越來(lái)越覺得自己一無(wú)是處。
如果家長(zhǎng)總是指責(zé)孩子，有的孩子就會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
我很欣賞表姐的教育方式，表姐性格溫和，情緒穩(wěn)定，每次孩子做錯(cuò)事后，她都能溫和地給孩子指出來(lái)，然后孩子開開心心接受并改正錯(cuò)誤。
也因此，表姐的女兒性格開朗活躍，自信陽(yáng)光，一看就是幸福感很強(qiáng)的孩子。
二、總是貶低別人，讓孩子變得沒朋友
有的父母總是優(yōu)越感十足，不管在什么時(shí)候，總是覺得自己“高人一等”，處處貶低別人。
也許是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件好，所以才會(huì)有這樣的優(yōu)越感，而真正的優(yōu)越感，并非由經(jīng)濟(jì)條件決定的，而是人的內(nèi)在。
小區(qū)里有個(gè)媽媽就是如此，平時(shí)看這個(gè)媽媽的穿衣打扮，挺時(shí)尚的，但是，每次她帶孩子出來(lái)玩的時(shí)候，她兒子都挺孤單。
她的兒子現(xiàn)在4歲半，在讀幼兒園中班，每次放學(xué)后或者周末，小孩子們?cè)谛^(qū)健身廣場(chǎng)玩的時(shí)候，這個(gè)媽媽也會(huì)帶著兒子來(lái)玩。
不過，這個(gè)小男孩總是孤孤單單地在媽媽旁邊玩，卻融不進(jìn)入其他小朋友，觀察后，我才發(fā)現(xiàn)原因。
這個(gè)媽媽經(jīng)常說：
別去和他們玩，看看他們弄得身上臟兮兮的！
別去他們玩，看他們冒冒失失的，沒有一點(diǎn)教養(yǎng)，別把你帶壞了！
類似的話，這個(gè)媽媽經(jīng)常說起，她和別的媽媽聊天的時(shí)候，也是一副比別人都有優(yōu)越感的樣子。
而這樣的結(jié)果是，小男孩本該和其他同齡孩子一起玩的年紀(jì)，本來(lái)天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮瘋玩的年齡，卻被媽媽禁錮了。
其實(shí)，這樣的父母還不少，比如有的父母對(duì)孩子在學(xué)校的交友管得很嚴(yán)格：會(huì)先了解別人的家庭情況，學(xué)習(xí)情況等。
如果孩子的朋友學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者父母職業(yè)普通，家境一般，父母就會(huì)勸孩子遠(yuǎn)離這樣的朋友。
這樣就會(huì)讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，自己談得來(lái)的朋友，為何爸爸媽媽總是看不上，難道是不配擁有朋友嗎？
在這樣的家庭氛圍中， 孩子也會(huì)耳濡目染被父母影響，在看人的時(shí)候，也習(xí)慣用挑剔的目光打量，容易走向極端。
三、父母高控：不停地嘮叨、埋怨，和同齡人比較
在教育孩子的過程中，哪種方式對(duì)孩子最具殺傷力？而父母總是不停地嘮叨，埋怨，一定排在首位。
雖然說父母的嘮叨和埋怨，出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，是想用自己的人生經(jīng)驗(yàn)教育孩子，想讓孩子盡量少走彎路。
但是，父母一直嘮叨，孩子長(zhǎng)期在這樣的家庭環(huán)境中生活，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很多不良影響：
●自尊心受損，影響孩子成年后的價(jià)值感
比如父母說：你怎么這么笨，給你說了多少遍了還是記不??！
你看看誰(shuí)，人家都比你強(qiáng)，你怎么這樣不爭(zhēng)氣？
之間久了孩子就會(huì)形成固話認(rèn)知：我不如別人，我不夠好。
●孩子不敢決策，情緒壓抑，青春期逆反心理重
有的父母對(duì)孩子高控，什么事都要管孩子，就連孩子吃飯都一直盯著，催著，孩子一邊吃飯，父母在旁邊嘮叨，埋怨，說個(gè)不停。
高控的父母，在他們眼中，孩子做什么事都要管，并且總是指手畫腳中帶著不滿，如果孩子不聽從，父母就會(huì)大吼，情緒失控。
時(shí)間久了，孩子就會(huì)變得害怕，從心理學(xué)角度來(lái)解釋就是：容易產(chǎn)生超限效應(yīng)。
就是刺激過多，過強(qiáng)或者作用時(shí)間過久，就會(huì)引起孩子心理不耐煩或逆反，孩子到了青春期后，逆反心理更嚴(yán)重。
父母都是愛孩子的，但是父母對(duì)孩子的愛，也需要用孩子能接受的方式傳遞給孩子，而不總是用自己的經(jīng)驗(yàn)，逼著孩子聽從。
快來(lái)看看，你們家是否存在這樣的情況？如果有就及時(shí)改變，一切都是為了孩子。
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