現(xiàn)在的孩子都是家里人的寶貝，愛(ài)孩子是理所當(dāng)然的，但愛(ài)也要講究分寸，不然可能會(huì)變成害孩子的“毒藥”。
01
孫子弄壞超市冷藏柜，奶奶的話讓店員很無(wú)語(yǔ)
有一天晚上，我正在超市挑水果，一個(gè)小男孩推著推車(chē)到處跑來(lái)跑去，撞到了不少人，可男孩不但不說(shuō)“對(duì)不起”，還一味地橫沖直撞。
店員出聲提醒，可男孩的奶奶只是隨便敷衍地說(shuō)：“我知道了！”
但沒(méi)想到不久后，裝酸奶的冷藏玻璃柜就被男孩撞碎了。
店員趕了過(guò)去，提高音量對(duì)男孩說(shuō)：“當(dāng)時(shí)就叫你不要玩推車(chē)了，怎么就是不聽(tīng)呢？”
男孩奶奶也很快走了過(guò)去，一把抱住孩子：“乖孫，沒(méi)受傷吧？是不是推車(chē)不聽(tīng)話？打它！”
轉(zhuǎn)身，男孩的奶奶卻怒氣沖沖地對(duì)店員說(shuō)：“我孫子還小，不懂事，不是很正常的嘛！再說(shuō)我孫子打碎個(gè)柜子，又怎么了？我家有的是錢(qián)！”
隨后奶奶掏出一張卡，遞給了店員，并極具譏諷地說(shuō)：“我這卡里有錢(qián)，完全可以賠給你們。但前提是，你得先向我孫子道歉，因?yàn)槟銍樦?！?/p>
店員真的很無(wú)語(yǔ)，但最終還是迫于無(wú)奈向小男孩道歉了：“對(duì)不起，小弟弟，我不應(yīng)該這么大聲！”
許多人都站在一旁，都覺(jué)得瘆得慌，想不到這奶奶如此溺愛(ài)孩子！
雖然出事了是可以賠錢(qián)，但如果總這樣慣著，孩子以后可怎么辦哦。
02
那些被溺愛(ài)的孩子，最終會(huì)變成什么樣？
第一種情況：孩子獨(dú)立性差，以后可能會(huì)啃老、不孝順。
有些家長(zhǎng)，特別是老人害怕孩子吃苦，什么都替孩子做，結(jié)果孩子一點(diǎn)獨(dú)立能力都沒(méi)有，而且不能吃苦。
這種孩子往往不能獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后很可能是“巨嬰”，會(huì)在家啃老，他們就像被剪了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子上初中了，還不會(huì)系鞋帶，因?yàn)槟棠烫焯焯嫠敌瑤?，理由是“怕他系不好，?huì)耽誤上學(xué)的時(shí)間”。
家長(zhǎng)不放手，孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)獨(dú)立，以后可能連自己都養(yǎng)不活自己，等家人百年之后，他可能得餓死了。
第二種情況：孩子變得無(wú)法無(wú)天，可能會(huì)走上犯罪的道路。
孩子犯錯(cuò)在所難免，但咱再愛(ài)孩子，也不能總給孩子“擦屁股”，不然孩子會(huì)無(wú)法無(wú)天，以為自己做錯(cuò)任何事情都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楦改改軒兔Ω愣ā?/p>
像李雙江夫婦因?yàn)椤袄蟻?lái)得子”，所以對(duì)兒子李冠豐從小就很溺愛(ài)，兒子做錯(cuò)了事，他們不想著規(guī)勸，反而一味地給孩子兜底，結(jié)果兒子長(zhǎng)大后做了一些違法的事，進(jìn)了牢房。
第三種情況：孩子自以為是、很任性，很難交到朋友。
孩子在社交中，需要學(xué)會(huì)分享，才能得到自己想要，如果為人處事很強(qiáng)勢(shì)，“只進(jìn)不出”是很難交到朋友的。
而溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，就喜歡在孩子發(fā)生沖突的時(shí)候“護(hù)犢子”，結(jié)果就會(huì)讓孩子失去自己處理社交方面的能力，以為這個(gè)世界必須圍著自己轉(zhuǎn)。
相信這3種情況，都是家長(zhǎng)不愿意看到的。
03
那家長(zhǎng)如何做，才是真正對(duì)孩子好呢？
1、孩子做錯(cuò)了事情，讓他學(xué)會(huì)及時(shí)道歉
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們可以不批評(píng)孩子，但得讓他學(xué)會(huì)道歉。
比如，孩子在外面不小心弄濕了別人的衣服，我們可以蹲下來(lái)與孩子平視，跟他說(shuō)：“你看那位阿姨的裙子被濕了，現(xiàn)在很難過(guò)，我們一起她說(shuō)對(duì)不起，好嗎？”
這種及時(shí)糾錯(cuò)，能幫孩子建立同理心、學(xué)會(huì)換位思考，為今后構(gòu)建健康人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。同時(shí)也能讓他們正視自身錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)良好的品德。
2、適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼约?，承?dān)犯錯(cuò)的后果
德國(guó)的教育學(xué)家福祿貝爾曾說(shuō)過(guò)：孩子必須通過(guò)體驗(yàn)后果來(lái)學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子打碎東西時(shí)，我們可以讓他參與清理現(xiàn)場(chǎng)；如果損壞了別人的物品，家長(zhǎng)可以先賠償，但要讓孩子用自己的零花錢(qián)分期償還。
這種“有限度的承擔(dān)”，能讓孩子明白：犯錯(cuò)是需要付出代價(jià)的。
那他以后就會(huì)盡量遵守家庭和社會(huì)的規(guī)則，不容易做出無(wú)可挽回的事情來(lái)。
3、如果老人帶娃，得讓他們與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒理念
“隔輩親”，這個(gè)很多家庭都很難避免，但我想咱們是可以規(guī)范老人的行為的。
像我自己就專(zhuān)門(mén)建立了家庭微信群，每周分享育兒知識(shí)。
當(dāng)奶奶要給孩子買(mǎi)零食時(shí)，我就會(huì)發(fā)個(gè)可愛(ài)的表情包：“媽?zhuān)○捸埥裉斓牧闶撤蓊~已用完，我們一起監(jiān)督他好嗎？”
這種溫和的溝通方式，既維護(hù)了老人的面子，又堅(jiān)持了教育原則，對(duì)孩子也好，一舉多得。
當(dāng)然有的家庭可能比較復(fù)雜，這樣就需要年輕父母付出更多一點(diǎn)，讓孩子懂規(guī)矩。
4、父母也要做一個(gè)遵守規(guī)則的人。
同事老張?jiān)诤⒆用媲?，總是主?dòng)排隊(duì)、輕聲說(shuō)話。
有次孩子在超市亂跑碰倒了貨架，他二話不說(shuō)帶著孩子一起扶起商品，并向店員道歉。
這種“身教重于言傳”的教育方式很直觀，能讓孩子在耳濡目染中學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我見(jiàn)過(guò)一位父親，在孩子面前主動(dòng)撿起地上的，孩子也跟著模仿，現(xiàn)在成了班里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。
垃圾
我們可以保孩子一時(shí)，卻保不了孩子一世，教會(huì)孩子獨(dú)立飛翔，才是當(dāng)務(wù)之急。
愿每位父母都能在目送中學(xué)會(huì)放手，讓孩子在跌跌撞撞中，成長(zhǎng)為頂天立地的大人。畢竟，真正的愛(ài)，是讓孩子有能力獨(dú)自面對(duì)人生的風(fēng)雨。
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