3月18日至19日，泰達一小兩個校區(qū)成功舉辦家長開放日活動。四百余位手持電子邀請函的家長如約而至，展開沉浸式教育對話。
躍動共舞
展現(xiàn)蓬勃朝氣
泰達一小雙校區(qū)綻放雙重精彩。運動場上，千名學子踏春而舞，排球操動作整齊劃一，家長們紛紛舉起手機記錄孩子的蓬勃朝氣。
游戲活動豐富多彩：“趕小豬”游戲滾動童真笑靨，翻飛的呼啦圈串起歡呼聲浪，排球顛球接力賽增強少年的協(xié)作精神......不同年級的學生集體展現(xiàn)青春活力，校園傳來陣陣家長的喝彩聲。
沉浸體驗
家長重返課堂
當上課鈴聲響起，家長們重返童年課堂，開啟沉浸式體驗。
語文課堂上，在家長的傾聽下，學生朗讀抑揚頓挫，擲地有聲。
科學教室內(nèi)，爸爸與兒子額角相抵，共赴科學探索之旅。
勞動課上，媽媽指尖翻飛，與孩子展開彩泥塑形、手工折紙的創(chuàng)意角逐。
音樂、美術(shù)課上，游走畫筆交織童聲合唱，家長和學生共享藝術(shù)熏陶。
綠茵場上，親子體育活動氣氛熱烈，加油聲與歡笑聲久久回蕩。
開放日當天，家長還與學生共進午餐。有的家長將美味午餐發(fā)到家庭群后，瞬間引發(fā)熱議和點贊，家校共育的含義也在那一刻生動體現(xiàn)。
電子反饋
心聲匯聚云端
學校還特意設置電子問卷，數(shù)百條家長心聲在云端匯聚：
?“課上，老師細心耐心引導每位學生，課堂氣氛積極向上，每位學生都能回答問題，極大調(diào)動了孩子積極性?！?/p>
?“語文課形式新穎，緊跟AI潮流，上課內(nèi)容活潑，課堂氛圍活躍?！?/p>
?“英語課，課堂氣氛生動有趣，全英文教學，特別好?！?/p>
?“科學課課程設計充滿探索樂趣，老師巧妙引導提問啟發(fā)學生跳出常規(guī)思維的框架，能有這樣一位博學且充滿思想的老師，是學生和家長們的榮幸?！?/p>
?“音樂課充滿活力，老師教唱投入，對每一位孩子都極具耐心，逐字逐句教唱，孩子們參與感很強?！?/p>
?“大課間活動組織有序，孩子們在韻律操和趣味游戲中展現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌；體育課以游戲化教學激發(fā)運動熱情，既鍛煉體能又培養(yǎng)團隊協(xié)作意識?！?/p>
?“編程信息課通過可視化工具引導學生邏輯思維，互動環(huán)節(jié)生動有趣。感謝老師們的專業(yè)與用心，期待孩子在這片沃土上全面發(fā)展?！?/p>
?“作為學生家長，我對于貴校的教育工作感到滿意，期待學校未來能夠繼續(xù)保持這樣的教育質(zhì)量，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境?！?/p>
此次泰達一小家長開放日，家長沉浸體驗了學生的日常生活，感受蓬勃朝氣與活力。今后，泰達街將以“家校社協(xié)同育人”為理念，持續(xù)創(chuàng)新實踐家校共育模式，推動家庭與學校形成教育共同體。同時深化“五育”并舉實踐，促進青少年德智體美勞全面發(fā)展。
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