為交流高三地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化備考策略，提升教學(xué)質(zhì)量，3月25日，淮安市2025屆高三地理學(xué)科教學(xué)工作研討會(huì)在江蘇省淮安中學(xué)舉行，全市高三地理教師參加活動(dòng)。淮安市教學(xué)研究室地理教研員李靖，淮安區(qū)教學(xué)研究室地理教研員張慧等出席。本次研討會(huì)由淮安市教學(xué)研究室主辦，淮安區(qū)教學(xué)研究室協(xié)辦，淮安中學(xué)承辦。
活動(dòng)開始后，漣水中學(xué)梁婧老師開設(shè)了一節(jié)《產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素》的公開課。她從知識(shí)建構(gòu)、遷移訓(xùn)練、真題演練等方面展開教學(xué)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)掌握農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)區(qū)位因素的核心原理，并能學(xué)會(huì)運(yùn)用區(qū)位因素分析方法，提高解題技巧和得分能力。
師院附中周天嬌老師開設(shè)了一節(jié)《湖泊的形成與演化》的公開課。她從湖泊成因分析、湖泊面積演化分析、湖泊演化帶來的影響等方面展開教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)湖泊的形成與演化有了更加深入的了解。
兩位開課老師準(zhǔn)備充分，語言流暢，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)，提升解題能力，課堂氣氛活躍，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。
公開課結(jié)束后，全體人員參加了研討會(huì)，研討會(huì)由淮安區(qū)教研員張慧主持。梁婧老師和周天嬌老師分別就教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特色等方面進(jìn)行了分享。
與會(huì)老師闡述了自己聽課的感悟，并分享了地理學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
淮陰中學(xué)地理教研組組長(zhǎng)劉曉紅老師以《二輪復(fù)習(xí)中“思維課堂”意識(shí)的提升》為主題作了講座。她從命題思維呈現(xiàn)、備課的思維構(gòu)建、課堂的思維呈現(xiàn)、訓(xùn)練的思維檢驗(yàn)、講評(píng)的思維表達(dá)等方面作了詳細(xì)分享。她強(qiáng)調(diào)，新高考命題的原則：無情境不命題，無思維不成題;系統(tǒng)思維和邏輯思維是近年來地理考查的重要內(nèi)容。
新淮高中、淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)等校高三備課組長(zhǎng)匯報(bào)了高三地理二輪復(fù)習(xí)思路。他們從“做好集體備課”“精準(zhǔn)選題”“編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案”“注重答題技巧”“努力打造高效課堂”“培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)”等方面作了交流和分享。
市教研室地理教研員李靖以《聚焦高考科學(xué)推進(jìn)，二輪復(fù)習(xí)系統(tǒng)謀劃》為主題作了講話。他提出，要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)與方向;夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與構(gòu)建知識(shí)體系;注重解題技巧與思維訓(xùn)練;加強(qiáng)高考試題訓(xùn)練與錯(cuò)題整理;提升學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)試能力;加強(qiáng)集體備課與教學(xué)協(xié)作。他還布置了下一階段地理學(xué)科教學(xué)工作，并希望老師們深入研究地理教學(xué)，扎實(shí)做好地理教學(xué)工作，不斷提升地理教學(xué)水平，創(chuàng)造地理教學(xué)優(yōu)異成績(jī)。
此次研討會(huì)，為全市高三地理教師搭建了交流平臺(tái)，明確了復(fù)習(xí)方向，對(duì)進(jìn)一步提升地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量具有積極意義?；窗仓袑W(xué)將以此次研討會(huì)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)實(shí)干，扎實(shí)開展地理學(xué)科教學(xué)工作，力爭(zhēng)地理教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
(通訊員：房春東)
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