一、
樓下櫻花開得正好。
但我在憋一篇稿子。寫文章、出書，都不掙錢?，F(xiàn)在很少有人愿意閱讀長文，或者說喜歡閱讀文字的人，正在逐日減少。人們習(xí)慣了視頻獲取信息的扁平和快捷，便懶于在文字里摸索和跋涉。
短視頻越來越普及的今天，文字內(nèi)容生產(chǎn)者，像個過氣的遺老。
昨天吃飯，朋友數(shù)落我：你怎么還在搞公眾號，視頻號趕緊做起來。也別寫文案賣貨了?？烊ラ_抖音號吧，試試直播賣貨。她說，現(xiàn)在是一個不講內(nèi)容，講算法的時代。安心做內(nèi)容，玩不過算法。
朋友講的都是實話。但我不舍文字，不舍書寫和記錄。
我打小孤僻古怪。別的孩子在研究怎么盡早成為少先隊員，如何考取高分被老師喜愛，我在看泥巴地里的蚯蚓，聞?wù)翗淙~的味道，看云從房檐的這頭，緩緩漂到另一頭。我生來對這個世界，有疏離感。這樣一個孤僻古怪的孩子，她的朋友只有一個，書本。這些年，陪伴我長大的關(guān)鍵，就是閱讀和寫作。如果我不曾堅持這兩個，我不是今日的我。
我很感謝自己一直有閱讀和寫作的習(xí)慣。不管我閱讀量幾何，也不管我寫得水平如何，渺小如我，至少有兩只劃船的槳。它們讓我，不至于迷失在浩瀚里。
所以，不管時代怎么變，我不會丟了我的槳。
二、
這個時代有個好，它讓各種“奇奇怪怪”、獨守個性的人，都有口飯吃。
前段時間去湘潭上了堂生活美學(xué)課。
說真心話，去之前我是打著捧場的心態(tài)去的，不覺得我從中能有什么收獲和心得。教授美學(xué)課的老師，是兩個70后的女性，純素人。生在湘潭，長在湘潭，至今也沒有太多機會走出湘潭。她們沒有任何美學(xué)方面的學(xué)術(shù)背景，也沒有這方面的工作經(jīng)驗。課程的內(nèi)容，就是自己家裝修的過程，和自己的生活經(jīng)驗。
她們分享自己是如何去買地磚的，挑地板有那些坑要避免，家里的布置我是如何一點點學(xué)會并改進(jìn)的，你又可以從中吸取什么教訓(xùn)。洗菜的籃子，要怎么挑，四季的衣服怎么收納......與其說是授課，不如說是朋友間的生活分享。但是，你又在這種樸素的分享里，有一種震撼和感動。
震撼于她們的生命力，感動于她們對生活的熱愛。
課后，老師拿了張表格，是她幾年前寫的“1001天的101個計劃”。牽著愛人的手去看一次夕陽，騎著摩托車去旅行，為父母過一次生日，添置一些家具，擴(kuò)展女兒的書店，去一趟日本和臺灣。如今，老師的101個計劃，大半已經(jīng)完成。
看著這張密密麻麻的表格，我很慚愧。不單是慚愧執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力，更慚愧生命力。我自認(rèn)為還算是一個熱愛生活的人，但是這幾年，對這些細(xì)微，我正在喪失熱切和感動。
此次湖南打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我最大的收獲是，要學(xué)習(xí)兩位老師專注于自己的小世界，從容淡定地繼續(xù)做一個“怪人”，不怕“邊緣化”，安心獨守自己的個性，把自己活成一種方法，讓這方法體現(xiàn)真實的自己，觸碰世界。
在這個過程中，記錄它，表達(dá)它，這就是人生的意義。順便，也是有口飯吃的。因為這個表達(dá)和記錄，彌足珍貴。
三、
這幾天在看項飆老師的《把自己作為方法》。
書中有個名詞，叫“圖景敘述”。什么是圖景敘述呢，它和我們非常熟悉的“宏大敘述”對立。我們的上一代和我們這一代，被灌輸最多的，就是各種“宏大敘述”。要愛國，要愛集體，要永爭第一，要人上人，要去往權(quán)力和財富的中心，動不動就是人類命運共同體。
圖景敘述，不這么認(rèn)知世界。
它教人給世界劃出一個圖景來。比如項飆生活的溫州，這個地方的人特別會做生意。那就通過觀察身邊的人，他們的生活和經(jīng)濟(jì)活動，繼而了解溫州這個地方的經(jīng)商歷史和文化。
圖景敘述，教人見微知著。通過細(xì)節(jié)看問題，通過問題看趨勢，直接從生活經(jīng)驗中抽出歷史認(rèn)識。同時，學(xué)會表達(dá)，因為只有表達(dá)出來，你才對這個問題有精確理解。
宏大敘述讓人一心奔向結(jié)論，奔向情緒性的抒發(fā)和泛濫，忽視了凡事都有一個具體勞動、結(jié)果難測的過程。而圖景敘述讓人著眼于自己、日常、周圍，從細(xì)節(jié)出發(fā)，把泛濫的情緒安頓下來。
我們其實可以更實在、更具體地看世界，看自己。宏大敘述，讓人“看到”，而圖景敘述，是讓人“看見”。見天地、見眾生、見自己，都需要圖景敘述。
怎么才能有“看見”，如何培養(yǎng)圖景敘述？書中項飆老師講了三個關(guān)鍵詞：位置、距離感、權(quán)重分配。你要確定自己在這個世界的位置，平衡自己的行動，對世界有一個觀察距離，繼而對自己的思想和行動做出一個優(yōu)化。真正的英雄不是改變世界，而是改變自己生活的每一天。
書中，項飆老師一直在說“中心”和“邊緣”。說中國人就是太迷戀“中心”，以至于權(quán)力和資源太過集中。其實，我們不必那么著急地去往“中心”。
而中心也不是只有一個。每個人所在的位置，就是一個小中心。以這個中心為原點，就近建立自己的小世界。最后，你會發(fā)現(xiàn)，“這個世界還存在一種可能，問題可以一點一點辨析清楚，工作可以一點一點循序完成，狹窄的自我會一點一點舒展，在看似封閉的世界結(jié)構(gòu)中，真正的改變就這樣發(fā)生。”
在一個不太穩(wěn)定、不太好的世界，勇敢地建立自己的附近，過好自己的日常。不怕邊緣，不懼普通，真實天真地把自己活好，就很可愛，也很英雄。
春風(fēng)無高下，花枝自短長。
不喜歡文中插入平臺派發(fā)的流量廣告。
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