一位小學(xué)生的媽媽說，想讓孩子周五晚上寫完作業(yè)，周末兩天留著玩兒，又想讓他先放松，很是糾結(jié)。
同為小學(xué)生的家長，我特別理解這位媽媽的感受。我們上一年級的時候也是這樣，總希望孩子能多玩會兒。
那時候都是周五晚上寫作業(yè)，周末兩天在外面，他也很堅持寫完再玩兒，沒有一點(diǎn)不愿意。
后來略有調(diào)整，有兩個原因。
原因1：周五晚上沒有同學(xué)寫作業(yè)，都是留到周日趕作業(yè)，這樣他就錯過了和同學(xué)在一起玩的時間。
原因2：遠(yuǎn)視儲備告急，我很難受，所以周五晚上寫一部分，剩下的周六上午弄，碰上天氣好的時候，周六玩，周日下午寫。
這樣的話，眼睛得到了少許放松，也增加了他和同學(xué)接觸的機(jī)會，目前都是這樣保持的。
孩子到底是周五寫作業(yè)還是周日寫作業(yè)？每個孩子的生活環(huán)境不一樣，周末的日程也不一樣，
有很多學(xué)生是在上周末課外班的，我們的時間安排也是經(jīng)歷之后做出的改變，不過有3點(diǎn)建議，特別值得聊一聊。
1、允許孩子自己做決定。
如果我們讓孩子周五寫作業(yè)，或者讓孩子周日寫作業(yè)，盡管我們知道，這大概是比較合理的時間安排。
但是孩子有可能覺得是我們在安排他們的生活，是我們在催促他們寫作業(yè)，這樣一來，我們家長和孩子之間就很容易因?yàn)樽鳂I(yè)形成對抗關(guān)系，
可是，作業(yè)又不是我們家長布置的，不是嗎？
那就把主動權(quán)留給孩子，讓他自己做決定，哪怕他承擔(dān)不了自然結(jié)果，也要讓他經(jīng)歷下。
當(dāng)他得知同學(xué)周五不寫作業(yè)的時候，他也不想寫。他要周日下午寫，好，那就周日下午。
可現(xiàn)實(shí)是，到了周日下午，好像還沒玩夠，一想到一堆作業(yè)沒做，第二天早上還要早起上學(xué)，心情就非常不爽。心情不好，寫作業(yè)就耗時長，效率還不高。
后來他還是覺得，先寫完作業(yè)再去玩兒比較好，目前的周日下午，我們也是用來收心的。
2、合理安排時間，讓學(xué)習(xí)和娛樂兩不誤。
作業(yè)到底是周五晚上寫還是留著周末寫？
歸根結(jié)底，是時間安排的問題。孩子多半是想著玩的，對時間沒有很清晰的概念，
這個時候，時間管理四象限的方法真的很有必要給孩子畫一下，讓他知道事情的輕重緩急，哪些可以先做，哪些暫時不需要做，讓他自己去學(xué)著分配時間。
其實(shí)，周末的生活，周五晚上就開始了。我們可以把時間分為半天半天的，每個半天選擇3個小時。
《善用時間的孩子》↓
然后把必須做的事情和想做的事情全部列出來，放到計劃里。
《善用時間的孩子》↓
在這個表格里，先把必須做的事情按類別劃分，填寫到表格里，再把想做的事情填寫在剩下的時間表格里。
必須做的事情就是不得不做的寫作業(yè)，英語課，練字之類的；想做的事情就是和同學(xué)打球，出去郊游，逛超市，玩玩具等等。
然后就按照這個計劃去做事，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成打勾，孩子會更有掌控感，玩也玩了，學(xué)也學(xué)了，每個時間段都是3個小時左右，也還比較合理。
大家可以根據(jù)孩子的具體情況，和孩子一起列一個周末計劃表，以便于作業(yè)和娛樂生活兩不誤。
3、你是不是也經(jīng)常為這些事困惑？
每個上學(xué)的日子里，都在催促孩子快點(diǎn)兒，甚至比孩子還著急；
想再做點(diǎn)什么，時間卻不充足；孩子不能專心寫作業(yè)，寫作業(yè)時時間長？
我家孩子總是覺得沒怎么玩，時間就過了個把小時，每晚都拖到很晚才睡覺，實(shí)在是煩得很...
是時候和孩子聊一聊時間管理了。
《善用時間的孩子》這本書真的讓時間管理具象化了，特別好。
在這里，我們可以更具體的了解時間，管理時間，有理論有方法，
緩解孩子對時間稍縱即逝的無力感，讓孩子做事更有掌控感，
如果真的能把書里的方法學(xué)以致用，我覺得對孩子們的生活和學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
我特別贊同里面的一點(diǎn)，就是記錄時間，看看時間到底是浪費(fèi)到哪里去了？
當(dāng)孩子覺得他沒有時間玩的時候，我們可以記錄一下做事的開始時間和結(jié)束時間，
寫每一科的作業(yè)具體是多久，有哪些小事兒耽誤了時間？
然后反思總結(jié)，如果作業(yè)可以在更短的時間內(nèi)保質(zhì)保量的完成，下次就能擠出來更多的時間去玩耍了。
兩分鐘法則也是我特別想給大家分享的，有些小事暫時覺得可做可不做，于是就扔那不管，
再次想起來已不知道是什么時候 ，但是，小事不做，也很鬧心啊，大腦會有記憶的負(fù)擔(dān)。
兩分鐘法則就是，想到的事情立即就去做，不要拖延，
其實(shí)，生活中有很多這樣的小事，短時間之內(nèi)都可以完成，
好心情就來自與做完事情之后的喜悅和滿足，這就是掌控感。
我鼓勵孩子多玩，我說，你既然想玩，就要想辦法去玩，比如早點(diǎn)把該做的做完，就可以隨心所欲的玩去。
也希望大家看這本書的時候，可以把里面的一些好方法分享給孩子，
畢竟，孩子上小學(xué)后，時間是越來越寶貴，善用時間的孩子，學(xué)習(xí)力也更強(qiáng)。
更詳細(xì)的測評可以看這里。
the end
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