文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>
經(jīng)常聽到很多家長(zhǎng)抱怨說：
“現(xiàn)在孩子真的是越來越難管了，稍有不順心的地方就一蹦三高地和你作對(duì)，真是費(fèi)心巴力最后養(yǎng)了個(gè)白眼狼”
事實(shí)上，真實(shí)情況往往是我們家長(zhǎng)管得太急、也管得太寬了
有一個(gè)朋友，她說她被自己的父母控制了半輩子，接下來的人生不管如何，她都要自己牢牢拽在手里
至于父母，喜歡就多回去看看，不喜歡就盡量不回去
我很難受，明明是有著割舍不掉的血緣親情，為什么會(huì)隔著如此距離呢
沒想到，朋友卻告訴我：
你永遠(yuǎn)體會(huì)不到被父母操控的那種絕望還有反感，只要有一件事沒滿足他們的期待，那就會(huì)把你說得豬狗不如，還當(dāng)著很多人的面貶低我、羞辱我
即便是現(xiàn)在長(zhǎng)大了 ，也依然如此，動(dòng)不動(dòng)就拿“我養(yǎng)你不容易”來道德綁架，我也平白無故背上了很多不孝女、白眼狼的稱號(hào)
其實(shí)，我也知道他們是為了我好，可我根本就消化不了這樣的愛呀，我只知道如果不反抗，一輩子就要生活在他們的陰影下，一輩子也永遠(yuǎn)無法獲得自由，成為真正的自己了
看得出，生活在被控制狀態(tài)下的朋友，一直生活得很痛苦，這也是她和父母關(guān)系怎么也好不起來的根本原因
而成年后的朋友，也恰恰反映了我們當(dāng)前需要注意的育兒?jiǎn)栴}：不要試圖改變孩子
因?yàn)?，控制孩子、改變孩子、甚至把孩子養(yǎng)得懂事聽話，這本來就是一件反人性的事
特別是在試圖改變孩子的過程中，只要是一個(gè)有正常情緒的孩子，他們多多少少都會(huì)在一定程度上反抗忤逆
再到了最后，試圖改變孩子的結(jié)果，也無非是持續(xù)打壓的變化，導(dǎo)致孩子要么無力反抗、要么拼盡全力反抗
而這些，也都不是我們家長(zhǎng)愿意看到的結(jié)果
既然如此，那說明試圖改變孩子，一開始就是一個(gè)錯(cuò)誤的決定
當(dāng)然了，放棄改變孩子，并不代表我們不管孩子了，而是把改變換成影響，通過一些孩子能聽得進(jìn)的話、接受得了的建議，讓孩子能成長(zhǎng)得更積極向上、斗志昂揚(yáng)一些
比如，當(dāng)孩子叛逆難管的時(shí)候大家可以試試以下幾種方法，避免親子關(guān)系陷入崩潰局面
01
說服不了孩子時(shí)別爭(zhēng)
放棄幻想，再支持：“只要想好了就大膽做決定”
前幾天，蘭媽在一篇文章中淺淺介紹了一位奶奶，就因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候把孫子手機(jī)收走，孩子當(dāng)時(shí)就張牙舞爪地扯著奶奶的頭發(fā)，發(fā)泄情緒
一剎那，奶奶的憤怒值到達(dá)頂峰，她拎過孩子就是一頓教訓(xùn)
面對(duì)不服氣的表情，奶奶還問孩子“你現(xiàn)在是不是覺得很委屈，很不舒服，很討厭我呀”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，奶奶接著說：
“我也一樣，你剛才扯我頭發(fā)的時(shí)候，我的心都快痛死了，奶奶想不通，奶奶明明那么愛你，可你卻如此討厭我，你現(xiàn)在是揪我頭發(fā)發(fā)泄，那以后怕不是要把我摁在地上揍了”
后來，男孩爸爸和奶奶吵架的時(shí)候，把奶奶氣哭了
男孩看到后心疼不已，當(dāng)時(shí)就打電話教訓(xùn)爸爸說：“爸爸，你以后和我奶奶說話的時(shí)候能不能講究一下方式，你看，你都把奶奶氣哭了”
聽到那里，奶奶心里暖烘烘的
與此同時(shí)，奶奶還特意借著那件事對(duì)孩子說：“你看，你爸爸把我氣哭的時(shí)候，你覺得他的講話方式不對(duì)，那你生氣的時(shí)候和我、和你媽媽大打出手，是不是也是方式不對(duì)呢”
男孩一聽，當(dāng)時(shí)就低著頭，沉浸幾秒后，抬起頭果斷跟奶奶道歉
也就是從那以后，男孩就服奶奶的管教，不管爸爸媽媽如何大道理連篇、如何非打即罵，孩子就是越不讓做的事情越反抗得厲害
后來，奶奶和我聊起這件事時(shí)，她還告訴我：
“沒辦法，我沒有文化，管不了孩子學(xué)習(xí)，每次看到孩子被他爸爸媽媽打得滿身傷痕，還要拼盡全力反抗的時(shí)候，我就知道打罵根本管不好孩子，每次也只能用孩子能聽得進(jìn)的話和他講道理”
“就像孩子看到他爸爸把我氣哭的時(shí)候，他覺得爸爸講話不講究方式，這個(gè)時(shí)候和他講講道理，孩子就能聽得進(jìn)去了”
講真的，這個(gè)例子給蘭媽感觸特別深
這個(gè)奶奶哪里是沒文化？簡(jiǎn)直是教育里的清醒大師呀
事實(shí)也正是如此，既然打罵、批評(píng)責(zé)備等管教方式只會(huì)讓孩子越來越反抗，那還不如換一種方式和孩子好好相處
比如，放棄用大道理改變孩子的不切實(shí)際幻想
特別是當(dāng)我們苦口婆心說服不了孩子，還惹得孩子反感時(shí)就要學(xué)會(huì)接受：
.首先，接受孩子不服我們管教的事實(shí)
.其次，對(duì)孩子多一些傾聽和支持
.最后，把做決定的權(quán)利交給孩子
當(dāng)然了，這里所說的傾聽、支持、還有還權(quán)，可不是毒雞湯，而是讓孩子真正成為一個(gè)獨(dú)立的小人兒
這里也根本不用擔(dān)心，孩子選擇是錯(cuò)誤的怎么辦，每個(gè)人都是在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，孩子也不例外
即便孩子現(xiàn)在不走錯(cuò)路，以后也不會(huì)走錯(cuò)路嗎
而我們家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的愛與撫養(yǎng)，也應(yīng)該是在我們能監(jiān)護(hù)得到的情況下，放手讓他們成長(zhǎng)
也只有這樣，大家才能在孩子出錯(cuò)的時(shí)候給予正確指引，遇到挫折的時(shí)候再陪在身邊用愛和信任喚醒孩子，直到他們勇往直前、成為更優(yōu)秀的自己...
02
孩子考砸了時(shí)別較真
降低期待，再安慰：“那這次就多加把勁兒”
孩子學(xué)習(xí)不好，有時(shí)候可能并不是孩子不愛學(xué)習(xí)，而是他們心中的內(nèi)驅(qū)力沒有得到發(fā)揮
特別是那些整天把“考多少分”掛嘴邊的家長(zhǎng)，就很容易把孩子養(yǎng)得脾氣暴躁、叛逆又愛逃避反感
有位媽媽曾向我求助：
她說，她兒子是一個(gè)特別懶的性格，每天放學(xué)回家不催就永遠(yuǎn)不知道主動(dòng)寫作業(yè)
剛開始的時(shí)候還是催一下動(dòng)一下，到了后面就直接失聰般地裝作沒聽到了
有一次，已經(jīng)記不清吼出多少聲“趕緊寫作業(yè)”還無動(dòng)于衷后，她氣急地把兒子摁在學(xué)習(xí)桌前，甚至還拿衣架把兒子框住，打算通過束縛雙手來起到好好寫作業(yè)的效果
可沒想到，孩子直接暴怒了，把衣架扯下來扭成麻花狀，再丟到一遍，還用惡狠狠的眼神盯著她
這種情況，實(shí)際就是心理上的“禁果效果”，意思是越不讓做的事情，心里面就越惦念著厲害
和孩子溝通也是如此，當(dāng)你覺得催孩子不管用、或者孩子反抗得厲害時(shí)，那最直接的方法就是別較真
記得蘭媽女兒之前有段時(shí)間也是那樣，你讓她做什么，她就反抗什么，經(jīng)常扔?xùn)|西泄憤，嘴里還嘀嘀咕咕說一些難聽的抱怨話
直到某一天，再次因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情吵得不可開交時(shí)，她突然發(fā)瘋地把自己的作業(yè)和試卷都撕成兩半
隨后，還發(fā)出嘶啞的聲音說：“我是最差的，我是全班最差的”
后知后覺，我突然意識(shí)到這句話是那么的熟悉
也不記得是哪次了，蘭媽就因?yàn)榕畠撼煽?jī)考得糟糕，對(duì)她說了這樣刺激的話
本以為，激將法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)斗志，沒想到反倒是撲滅了她的學(xué)習(xí)興趣
也是意識(shí)到這一點(diǎn)后，我立馬糾正了曾經(jīng)的愚蠢行為，不再只盯著成績(jī)看，還經(jīng)?？渌斑M(jìn)步大”、“有學(xué)習(xí)天賦”
而在更多積極能量滋補(bǔ)下，女兒對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感就是“這些題好簡(jiǎn)單”
可見，比起孩子某一次能考多少分，我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感
如果孩子一開始就因?yàn)槌煽?jī)差覺得學(xué)習(xí)很難，那孩子的能力可能也就止步于此了
不想孩子還沒有開始就直接被out，那對(duì)孩子最好是結(jié)合實(shí)際地降低期望
平時(shí)多看看孩子身上的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，特別是孩子考試考砸了還要多安慰：“沒關(guān)系，這次考砸，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再接著努力，下次就能看到好的成果了”
如此，在積極正能量的語言激勵(lì)下，對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)感好了，孩子一旦開竅就是一匹黑馬
03
孩子做錯(cuò)事時(shí)別拱火
接受事實(shí)，再引導(dǎo)：“接下來打算如何做呢”
影響孩子，需要從允許孩子犯錯(cuò)開始，這一點(diǎn)很重要
鄰居家的一個(gè)女孩，每次放學(xué)后都在外面溜溜達(dá)達(dá)，明明十幾分鐘的路程，非要磨蹭一個(gè)小時(shí)才回家
剛開始，她媽媽罵她時(shí)我還覺得該吵，一個(gè)女孩子家家的，放學(xué)后不回家在街上瞎溜達(dá)什么
直到有一次，閨女把她領(lǐng)回家，在我家吃過飯后還賴著不走
我告訴她“想要再多玩一會(huì)，一定要給媽媽打聲招呼，不然她會(huì)擔(dān)心的”
沒想到，女孩卻直接說：“反正我不管什么時(shí)間回去，她都會(huì)罵我，還不如多玩一會(huì)就能少挨一秒罵”
聽到這里，我瞬間明白了，這就是所謂的破罐子破摔，既然已經(jīng)知道了結(jié)局，也懶得去爭(zhēng)取什么了
看吧，“允許”孩子真的很重要，特別是孩子表現(xiàn)得不夠優(yōu)秀，或者做事情老出錯(cuò)的時(shí)候，他們本質(zhì)上比家長(zhǎng)還看重結(jié)局
如果我們直接否定、打壓指責(zé)孩子，那孩子在承受自己不夠優(yōu)秀認(rèn)知的同時(shí)，甚至還會(huì)極端地認(rèn)為：“爸爸媽媽不愛我，他們討厭我”
不想孩子在失敗中一蹶不振，在親情中又找不到安全感，那我們家長(zhǎng)一定要做好及時(shí)的思想和心理開導(dǎo)：
.告訴孩子：“別怕，誰都會(huì)犯錯(cuò)，幸運(yùn)的是犯錯(cuò)是我們提升自己的機(jī)會(huì)，如果我們能抓住這次經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)下一次利弊，就可以讓孩子在成功的路上更進(jìn)一步了”
.也告訴孩子：“爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的避風(fēng)港灣，你有任何心事、和困難都可以告訴我們，我們雖然不能直接解決這些問題，可我們可以為你加油打氣、提供精神價(jià)值，成為你成長(zhǎng)路上最忠實(shí)的粉絲”
04
孩子冷漠脾氣怪時(shí)別壟斷
理解相信，再邀請(qǐng)：“我可以和你一起做這件事嗎”
有位朋友，她告訴我：
“別再跟父母吵架了，真的，就算整天辯論也起不了什么作用，而吵架也就意識(shí)著你心中還存在一個(gè)幻想，幻想著父母能聽進(jìn)你的話，如果你還有這樣不切實(shí)際的幻想，那就趕緊趁早丟了吧”
原來，朋友前幾天剛剛和她的婆婆爭(zhēng)吵過，原因是為了孩子教育問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)
朋友認(rèn)為：“孩子就是一張白紙，家庭環(huán)境是第一教育，一定要給孩子塑造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，特別是習(xí)慣方面一定要管，并且還要嚴(yán)管”
可婆婆卻認(rèn)為：“孩子以后吃哪碗飯都是注定的，該成材的在哪里都會(huì)成才”
朋友不認(rèn)可這種說法，婆婆覺得被反駁后很沒有面子，就直接加大音量質(zhì)問：“你去打聽一下，那些考上好大學(xué)的，有哪個(gè)是父母天天在身邊守著的，他們是爺爺奶奶帶大的，不也照樣成才了”
朋友解釋：“不否定有與生俱來的天才，不用教就能無師自通，可這也只是概率問題，大部分孩子都需要父母或者爺爺奶奶用點(diǎn)心好好管教，尤其是習(xí)慣方面，好的習(xí)慣才決定往后的高質(zhì)量人生”
婆婆聽后，繼續(xù)加大音量、甚至不斷搶話，大概率就是不認(rèn)可朋友的觀點(diǎn)，也不希望朋友繼續(xù)闡述觀點(diǎn)吧
自此，朋友對(duì)婆婆就有著明顯的冷淡和故意避讓，為的也是減少爭(zhēng)吵矛盾
用朋友的話來說就是“對(duì)溝通沒有信心，失去幻想了”
事實(shí)上，這就是婆媳之間都想試圖改變對(duì)方的結(jié)局，誰也不服誰、誰也不讓誰，直到兩個(gè)人都互相看對(duì)方不順眼
后來，還是她女兒一番話提醒了她
女兒說：“媽媽，你知道嗎？你和奶奶誰也不待見誰的模樣，簡(jiǎn)直是像極了我和你爭(zhēng)吵的樣子，那時(shí)候我也覺得很難受，恨不得永遠(yuǎn)不要和你講話了”
朋友聽后，愣了半響，然后問女兒：“那你希望我用什么樣的方式和你講話呢”
女兒說：“你可以問問我的想法是什么呀，然后再耐心地聽聽我的想法，也許就能發(fā)現(xiàn)我也沒有那么糟糕嘛”
瞬間，蘭媽似乎發(fā)現(xiàn)了社交里隱藏的秘訣：接受=放松自己
是呀，既然說服不了孩子，那就為什么不放下焦慮和偏見去接受孩子呢
特別是和孩子因?yàn)槟臣庐a(chǎn)生不同意見分歧時(shí)，就應(yīng)該想辦法去建立和孩子的共同興趣愛好
比如，你想親近、了解孩子的時(shí)候就可以向孩子發(fā)出邀請(qǐng)需求：
“在干什么？我可以加入你嗎”
“這件事看起很有趣，不知道媽媽能不能有幸和你一起參加”
所以，教育孩子從來都是影響、而不是試圖改變孩子
當(dāng)我們領(lǐng)悟這個(gè)道理，并成功加入孩子，和孩子有了共同興趣、還有共同目標(biāo)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)伙伴之間的攜手和團(tuán)隊(duì)力量，可是要比命令孩子做什么、期待孩子擁有怎樣的成功，往往要更有影響價(jià)值
那么，關(guān)于教育好孩子的下半場(chǎng)是不要試圖改變孩子這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！
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