小學(xué)、初中、高中的知識難度和競爭強度，是完全不一樣的，這就決定了，你要想成績好，不同階段需要的能力是不一樣的。

要想學(xué)習(xí)好，小學(xué)靠聽話，中學(xué)靠勤奮，高中靠自主。

1、小學(xué)

小學(xué)知識少，時間長，沒有升學(xué)壓力。所以，在小學(xué)階段，那些學(xué)習(xí)好的孩子，只不過是更聽老師和家長的話。老師讓做什么就做什么，家長讓怎么做就怎么做，很容易學(xué)得好。

因為小學(xué)知識少，所以考試也是學(xué)什么考什么。只要孩子按照老師和家長的要求去學(xué)習(xí)去復(fù)習(xí)，很容易考高分甚至考滿分。

但是，初中和高中就完全不一樣了。

2、初中

初中學(xué)科陡增，從三大主科擴展為九門學(xué)科，不只是學(xué)科數(shù)量增多，每一門學(xué)科的難度也變大。尤其以數(shù)理化為代表的理科，更是很多學(xué)生的噩夢。

知識多還是小事，最難的是中考的競爭壓力。能否升入理想的高中，直接決定了未來能夠進入什么檔次的大學(xué)。

但無論知識怎么多怎么難，初中還屬于義務(wù)教育階段，所以考試的范圍和難度還是相對較低的，基本還屬于學(xué)什么考什么。初中要想學(xué)得好，只要你足夠勤奮，還是能夠拿到比較理想的分數(shù)。

但是，高中和初中又完全不一樣了。

3、高中

高中不屬于義務(wù)教育，就是為了高考人才選拔。所以，知識的難度和復(fù)雜度無限提升。

高中選科之后，看似只有五門學(xué)科，比初中少了。但是每一門的難度會非常高，知識量也非常大。高中學(xué)習(xí)“教考分離”非常嚴重，學(xué)的是“一粒沙”，考的是“撒哈拉”。

這并不是老師不負責(zé)任不給你講，而是根本講不過來！

所以，任何一個能夠在高考脫穎而出的學(xué)生，必須具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠自己根據(jù)自己的水平，安排適合自己的學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)重點。

這里，就存在一個巨大的悖論！

4、關(guān)鍵

到了高中，最重要的能力是自主學(xué)習(xí)的能力。如果一個學(xué)生，在小學(xué)只知道聽老師和家長的話，在初中只知道補課刷題刻苦用功，那么他即便考入重點高中，也一定不會適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)強度，因為他完全不具備自主學(xué)習(xí)的能力，一直是被學(xué)校和家長牽著鼻子走。

這也解釋了為什么有些小學(xué)學(xué)霸到了初中變普通，初中學(xué)霸到了高中變學(xué)渣。

要想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，不能等到高中真正用到的時候，必須從初中甚至小學(xué)就要開始培養(yǎng)。這就是未雨綢繆，這就是以終為始。

怎么培養(yǎng)？小學(xué)從獨立完成作業(yè)開始，初中從掌握學(xué)習(xí)方法開始。

很多小學(xué)生，只要老師和父母不盯著，就沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，作業(yè)效率低，這樣的學(xué)生即便盯著學(xué)習(xí)了，以后也一定會越學(xué)越差。

很多初中生，熱衷于補課刷題，以熬夜學(xué)習(xí)為驕傲，只知道死學(xué)笨學(xué)、死記硬背，不講方法，只是自我感動地努力。這是涸澤而漁。

越早培養(yǎng)獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越早受益，受益終生。

學(xué)習(xí)不是為了老師和家長而學(xué)，學(xué)習(xí)不是為了完成任務(wù)，學(xué)習(xí)不是為了自我感動，而是真正幫助自己解決問題，提升能力，贏得未來。

主見和想法比聽話更重要。

4月6日視頻號直播，分享自主學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)全流程全要素全梳理。

每個孩子都能成為學(xué)習(xí)高手，只要方法得當(dāng)，就能事半功倍。