通信世界網消息（CWW）當全球數(shù)字化進程加速，ICT已成為經濟社會發(fā)展的核心驅動力。然而，與產業(yè)高速發(fā)展形成對比的，是全球范圍內ICT人才的短缺。據(jù)多項行業(yè)研究預測，到2030年，全球ICT領域的人才缺口將達到千萬級，尤其在人工智能、云計算、網絡安全等高新技術領域，復合型人才的供需矛盾日益突出。如何培養(yǎng)具備實戰(zhàn)能力的技術人才，如何縮短學界與產業(yè)界的技術代際差距，成為全球ICT行業(yè)亟待解決的關鍵問題。
而以競賽為橋梁推動產學研融合新生態(tài)，不失為一種ICT人才培養(yǎng)的新范式。3月29日，華為ICT大賽中國總決賽拉開帷幕，來自全國各地多所高校的優(yōu)秀參賽隊伍同臺競技、深度交流，在實戰(zhàn)中不斷提高ICT知識水平與創(chuàng)新能力。值得關注的是，本屆ICT大賽不僅在競賽內容上進行了擴展，還在人才培養(yǎng)模式、國際合作、產業(yè)生態(tài)建設等方面做出了全新探索，進一步推動了全球ICT人才培養(yǎng)體系的完善。
實戰(zhàn)育人，ICT大賽搭建人才培養(yǎng)橋梁
當前，全球數(shù)字經濟發(fā)展步入深水區(qū)，人工智能、云計算、5G、智能計算等新興技術加速滲透各行各業(yè)，ICT產業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機遇。然而，技術的快速迭代對人才培養(yǎng)提出了更高要求，如何構建適應產業(yè)需求的人才生態(tài)，成為全球各大科技企業(yè)、學術機構乃至政府共同關注的議題。
在ICT人才發(fā)展高峰論壇上，江蘇省南京市市長陳之常就出席現(xiàn)場并致辭表示：“南京正加快發(fā)展新一代信息通信、人工智能、機器人等產業(yè)，在這些方面，南京政府與華為建立了深厚的友誼，取得了豐碩的成果，未來希望雙方構筑更緊密的戰(zhàn)略合作關系，在AI產業(yè)、工業(yè)軟件、軟硬件協(xié)同聯(lián)合創(chuàng)新等方面再創(chuàng)佳績，推動更多成果從實驗室走向市場?！?/p>
的確，“技術為根，實戰(zhàn)為魂，產業(yè)牽引”已成共識。早在2015年，華為便啟動ICT大賽，旨在搭建全球化的人才培養(yǎng)與選拔體系，以“以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)”的方式，推動ICT人才培養(yǎng)標準化和產業(yè)生態(tài)融合。經過多年的發(fā)展，該賽事累計吸引全球100多個國家和地區(qū)、2000多所院校、96萬余名學生報名參賽。今年，第九屆華為ICT大賽中國報名人數(shù)更是創(chuàng)歷史新高，吸引了14萬學子、798名教師參與賽事活動，覆蓋全國31個省份及直轄市的1618所高校。
并且，在以往實踐賽和創(chuàng)新賽的基礎上，本屆大賽新增了編程賽、挑戰(zhàn)賽及面向高校教師的教學賽，形成五大賽道，賽事內涵得到進一步豐富。其中，新增的挑戰(zhàn)賽采用鯤鵬、昇騰作為競賽的算力平臺，充分展示了國產算力在高性能計算、人工智能計算領域的實力與進步。而編程賽是考核開源鴻蒙關鍵子系統(tǒng)能力，包含UI框架、分布式軟總線、分布式硬件、分布式數(shù)據(jù)管理、系統(tǒng)環(huán)境適配、內核、驅動、媒體和web等子系統(tǒng)能力。
深化人才培養(yǎng)體系，構建產業(yè)需求導向的ICT學院
在數(shù)字經濟時代，產業(yè)變革的速度遠超以往，ICT行業(yè)尤為如此。僅靠傳統(tǒng)的課堂教育，難以滿足行業(yè)對高端人才的需求，唯有高校與企業(yè)以產業(yè)界實際需求進行深度聯(lián)動才能破題。
“要構建‘理論+實踐+創(chuàng)新’的立體化培養(yǎng)體系，產教融合至關重要?！?strong>中國工程院院士、東南大學校長孫友宏在致辭中表示，東南大學通過共建ICT學院、成立聯(lián)合實驗室、舉辦ICT大賽等，為學生提供了接觸前沿技術、參與真實項目的機會，助力學生在 AI 時代的浪潮中成長為真正適應社會需求的創(chuàng)新型人才。
據(jù)了解，包括東南大學在內，華為已與全國650多所高校建立ICT學院，通過遠程教室、虛擬教研室等，以及AI實習生計劃、創(chuàng)新訓練營等，讓超過20萬學生在實戰(zhàn)中掌握前沿科技。目前，ICT學院聚焦22項技術領域，精心打造了85門實戰(zhàn)導向的精品課程，攜手高校教師共創(chuàng)一系列國家一流課程，為行業(yè)輸送實戰(zhàn)性人才。并且通過數(shù)字化手段賦能教師，年賦能教師人次過萬次，認證教師總數(shù)將達到2萬名。
本次活動期間發(fā)布的昇騰AI+DeepSeek成果，正是東南大學產教融合的典型成功案例?；跁N騰AI+DeepSeek大模型，東南大學開發(fā)出兩大極具創(chuàng)新性與實用性的產品——“醫(yī)擎”（YQ-Med）重癥大模型、醫(yī)道星途醫(yī)學教培智慧平臺。
這兩項創(chuàng)新成果成功實現(xiàn)了在醫(yī)療領域的應用落地，不僅為醫(yī)療行業(yè)的智能化發(fā)展注入了強大動力，還有望重塑醫(yī)療服務與醫(yī)學教育的格局，切實造福廣大患者與醫(yī)療從業(yè)者，成為產教融合創(chuàng)新成果在特定領域成功轉化的典范，為其他高校與行業(yè)的合作提供了極具價值的參考范例。
同時，華為還攜手高等教育出版社、高校聯(lián)合打造了首批基礎軟件系列教材《人工智能原理與應用》、《數(shù)據(jù)庫原理與應用-基于openGauss》、《openEuler操作系統(tǒng)教程》，突破傳統(tǒng)紙質教材局限，更有力支撐資源動態(tài)更新、實現(xiàn)知識共享。
精準對接，促進產業(yè)人才供需
大賽的另一個重要價值，在于其促進了產業(yè)人才供需的精準對接，推動ICT人才生態(tài)的良性循環(huán)。江蘇省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員潘漫表示：“此次大賽為同學們提供創(chuàng)新實踐和學習交流平臺，對推進教育科技人才一體發(fā)展具有重要意義”。
例如，巴基斯坦邁赫蘭工程技術大學的Bhag Chand，憑借在大賽中的出色表現(xiàn)，最終入職華為，并成為巴基斯坦ICT教育的青年代表，受邀在國際會議上分享自身的成長經歷。這種“競賽—培養(yǎng)—就業(yè)”的閉環(huán)模式，使得人才成長路徑更加清晰，也讓更多企業(yè)能夠直接接觸并吸納符合自身需求的高端人才。
與此同時，構建一條完整的從初級到專家級的人才培養(yǎng)路徑，讓高校學子和從業(yè)人員都能獲得系統(tǒng)化的技術提升，從而在全球范圍內擁有更強的職業(yè)競爭力也十分重要。因此，華為推動ICT人才創(chuàng)新聯(lián)盟的建立，攜手政府、高校、龍頭企業(yè)，共同制定ICT人才能力標準，以華為HCIA、HCIP、HCIE認證為核心，推動ICT職業(yè)認證體系的國際化互認。
同時，華為也與地方政府和產業(yè)園區(qū)合作，在全國多個省市設立ICT人才實訓基地，結合本地產業(yè)特點進行定向人才培養(yǎng)。例如，在粵港澳大灣區(qū)，華為圍繞5G和人工智能產業(yè)鏈，與高校共同開發(fā)產業(yè)課程，并提供就業(yè)直通車服務，打通人才成長的“最后一公里”。
全球化人才布局，推動中國ICT人才走向國際舞臺
在全球化競爭日益激烈的背景下，ICT人才的國際化能力變得尤為關鍵。華為ICT大賽不僅是國內高校學子展示技術實力的舞臺，同時也是中國ICT人才與全球同行交流、競爭、成長的重要平臺。2025年，中國總決賽中獲得實踐賽、創(chuàng)新賽、編程賽的84支隊伍將晉級5月在深圳舉辦的全球總決賽，與來自世界其他國家的100余支隊伍展開巔峰對決。
全球化人才布局不僅僅依賴ICT大賽，還通過ICT學院國際化拓展，為中國學生提供更多海外學習和就業(yè)機會。例如，華為在歐洲、東南亞、拉美等多個地區(qū)設立ICT學院，并與當?shù)卣?、高校合作，為中國學生提供海外實習和就業(yè)推薦。值得一提的是，華為ICT大賽的國際影響力正在不斷擴大，越來越多的海外高校加入了華為ICT學院的合作體系。
例如，在東南亞市場，華為與泰國教育部合作，推動本地ICT教育體系改革，并設立華為-泰國ICT卓越中心，幫助該國培養(yǎng)高端技術人才。在非洲市場，華為ICT學院已成為多個國家ICT教育的重要支撐，并通過“未來種子計劃”等公益項目，進一步拓展ICT教育的普及范圍。這種全球化的人才生態(tài)建設模式，提升了各國ICT產業(yè)的自主發(fā)展能力，也推動了全球ICT產業(yè)鏈的協(xié)同創(chuàng)新。
正如華為中國戰(zhàn)略與Marketing部部長唐小光在第九屆華為ICT大賽中國總決賽頒獎典禮所言，“AI的巨浪滾滾而來，時代的考題已經列出，年輕人的答卷正在形成?！盜CT大賽不僅是創(chuàng)新的競技場，也是高校產教融合的實驗平臺。在未來，唯有持續(xù)踐行產教融合，促進ICT人才培養(yǎng)與創(chuàng)新教育，才能助力科技發(fā)展與產業(yè)升級。
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