大眾網(wǎng)記者 孫瑩 通訊員 石學(xué)政 蘇琳 唐英頡 淄博報道
當(dāng)短視頻成為青少年表達(dá)的新語言，當(dāng)AI重新解構(gòu)諸子百家的智慧，淄博正在上演一場跨越千年的文明對話。這座城市以主題為“與子同學(xué)·友善同行”的短視頻展播活動為起點，將社會主義核心價值觀、齊文化與互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)深度融合，在AI浪潮中，尋找讓“諸子時代”文化破圈生長之法。
AI 解碼，激活“諸子時代”文化
“文明+互聯(lián)網(wǎng)”的創(chuàng)新模式，讓諸子百家“活起來”。2月28日，淄博市開展“與子同學(xué)·友善同行”短視頻展播活動，以“五大板塊”為支點撬動青少年的創(chuàng)造力?！芭c子同學(xué)·好少年講習(xí)俗”溯源民間傳統(tǒng)，“與子同學(xué)·少年說成語”激活歷史典故，“與子同學(xué)·諸子學(xué)成語”串聯(lián)百家智慧，“與子同學(xué)·少年諸子說”鼓勵思辨表達(dá)，“與子同學(xué)·少年愛農(nóng)事”則將鏡頭對準(zhǔn)田間地頭，展現(xiàn)和諧、團(tuán)結(jié)、友善的勞動氛圍。
活動一經(jīng)啟動，便引發(fā)了全市中小學(xué)生的參與熱潮。截至目前，活動累計發(fā)布短視頻90余個，播放量達(dá)180余萬次，點贊、轉(zhuǎn)發(fā)近8萬次。視頻中，青少年們有的身穿傳統(tǒng)服飾，在周村古商城、齊文化博物館等文化場景中娓娓道來，有的借助AI 技術(shù)，與晏嬰對話詮釋友善真諦；有的通過剪紙的方式，演繹管鮑之交的深厚友誼。短視頻變成小學(xué)生解構(gòu)經(jīng)典的“翻譯器”，他們不再是被動的聽眾，而是主動的敘事者，講述自己對齊文化、諸子思想、中華美德的所思所想、所感所悟，帶動了更多人共同學(xué)習(xí)了解齊文化、諸子思想的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和時代意義。
線下研學(xué)，開啟跨時空之旅
三千年泱泱齊風(fēng)，八百載海內(nèi)名都。太公封齊建國，管仲變法圖強(qiáng)，稷下學(xué)宮百家爭鳴，諸子思想如星辰交匯，照亮華夏文明的夜空。3月29日，在淄博市“與諸子同學(xué)”社會主義核心價值觀系列短視頻展播活動啟動儀式上，“尋著諸子的足跡”青少年研學(xué)游路線發(fā)布。
從稷下學(xué)宮考古現(xiàn)場到管仲紀(jì)念館，八處文化地標(biāo)成為沉浸式課堂。當(dāng)少年們在齊文化博物館借互動屏與先賢“隔空論道”，在孔子聞韶處看編鐘古磬復(fù)鳴《大韶》雅樂，齊文化不再是凝固的文本，而成為可交互、可體驗的立體空間。這種“在場感”的教育革新，讓每處遺跡激活文化記憶，邀請少年共赴一場跨越千年的文明之約！
四維共振，構(gòu)建協(xié)同育人體系
學(xué)校教育提供知識圖譜，家庭教育注入情感基因，社會實踐搭建體驗場域，網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)造傳播裂變。當(dāng)二十四節(jié)氣口口相傳，當(dāng)"一鳴驚人"演繹為AI動畫短片，當(dāng)“濫竽充數(shù)”借校園劇敲響誠信警鐘……淄博構(gòu)建起“校家社網(wǎng)”協(xié)同育人體系，傳統(tǒng)文化通過多模態(tài)傳播完成現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯，實現(xiàn)文化育人的“雙向奔赴”。正如參與老師所言：“當(dāng)孩子們用鏡頭講述‘一鳴驚人’的故事，用AI復(fù)刻古人的思辨，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)社會主義核心價值觀的實踐已悄然發(fā)生?！?/p>
從短視頻展播到研學(xué)路線發(fā)布，淄博的這場文明實踐仍在繼續(xù)。當(dāng)青少年用AI重新詮釋“老馬識途”的智慧，用鏡頭記錄農(nóng)耕樂趣時，“如何讓‘諸子時代’文化在淄博破圈生長”這一問題有了回答。傳統(tǒng)文化的生命力或許不在于“保護(hù)”，而在于能否被新一代“再創(chuàng)作”。而這，也正是淄博的答案。
來源：大眾網(wǎng)
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