現(xiàn)如今，各大機(jī)構(gòu)、學(xué)者都在討論未來(lái)所需的關(guān)鍵能力，才能保證人們不會(huì)被淘汰，尤其是不會(huì)被機(jī)器所取代。人們的討論很激烈，也有不少差異，有學(xué)者十幾年前就提出了指向未來(lái)的七種關(guān)鍵能力，對(duì)教育改革的學(xué)校教育都有很強(qiáng)的借鑒和指導(dǎo)意義。

一是批判性思考和解決問(wèn)題的能力。彼得·圣吉早在《第五項(xiàng)修煉》一書中明確了關(guān)于持續(xù)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考對(duì)一個(gè)組織適應(yīng)變化的能力的重要性，人們需要從大量信息中篩選出重要信息，這就需要批判性思考。對(duì)人們來(lái)說(shuō)，想要表現(xiàn)出色，最大的挑戰(zhàn)就是必須擁有批判性思考與解決問(wèn)題的能力。然而，在學(xué)校，批判性思考一直只是一個(gè)時(shí)髦詞匯，總是掛在嘴邊，但幾乎沒(méi)有人知道這個(gè)詞的真正含義，也解釋不出在學(xué)校我們應(yīng)該如何傳授或考察這項(xiàng)能力。甚至有人批評(píng)，主要是因?yàn)榭荚嚥豢肌?/p>

二是跨界合作和以身作則的領(lǐng)導(dǎo)能力。尤其體現(xiàn)在未來(lái)社會(huì)，協(xié)作是一種至關(guān)重要的能力，命令-控制式的領(lǐng)導(dǎo)方式在商業(yè)組織中越來(lái)越少見，人們必須認(rèn)識(shí)到流動(dòng)性工作和跨界工作的重要性。圍繞權(quán)力和責(zé)任，組織形式和結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，即等級(jí)界限越來(lái)越模糊，交互影響和關(guān)聯(lián)性日趨緊密，從理論上說(shuō)，這種能力更需要良好的人文教育。

三是靈活變通和適應(yīng)能力。這要求我們掌握靈活處理不確定性問(wèn)題的能力、在工作過(guò)程中學(xué)習(xí)的能力與制定策略的靈活性，然而，現(xiàn)在的課堂還在重復(fù)50年前的模式，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

四是主動(dòng)進(jìn)取和創(chuàng)新精神。人們應(yīng)該擅長(zhǎng)解決問(wèn)題，富有合作精神，頭腦靈活，善于適應(yīng)新環(huán)境，接受新事物，這要求我們能夠在改進(jìn)工作，尋找新機(jī)會(huì)、新策略以及新想法時(shí)能夠有更多的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。然而，德魯克早在1959年就提出一個(gè)觀點(diǎn)，即成為一個(gè)成功知識(shí)工作者所需的能力在今天仍然很重要，而且重要性在不斷增加，只有學(xué)校除外。

五是有效的頭口與書面溝通能力。未來(lái)越來(lái)越需要我們不僅清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，而且要重點(diǎn)突出、有力量與熱情。但是，21世紀(jì)能力聯(lián)合會(huì)曾調(diào)研發(fā)現(xiàn)，52.7%的高中畢業(yè)生認(rèn)為書面表達(dá)能力對(duì)高升畢業(yè)生是否在工作中表現(xiàn)出色十分重要，而且很多研究都發(fā)現(xiàn)我們的溝通能力不足，大學(xué)生也是如此。

六是評(píng)估和分析信息的能力。信息量巨大和信息迅速持續(xù)變化的時(shí)代，社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，從一個(gè)少數(shù)人掌握有限信息的社會(huì)變成了對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都信息過(guò)剩的社會(huì)，需要的不再是簡(jiǎn)單的獲取信息，而是評(píng)估和分析信息，從而選擇正確的信息進(jìn)行生活和工作。

七是好奇心和想象力。好奇心是面對(duì)問(wèn)題時(shí)，思考情境和困難，找到最根本的原因；了解事物的發(fā)展過(guò)程，系統(tǒng)地觀察問(wèn)題；不是只看實(shí)物的表面，而要對(duì)事物的成因充滿好奇?？傊咴诟傲械娜轮R(shí)工作者以“受過(guò)訓(xùn)練”的方式熟練思考，同時(shí)擁有強(qiáng)烈的好奇心、活躍的想象力和對(duì)他人的同理心。