開題啟新
專家引領(lǐng)·賦能發(fā)展
寶安區(qū)第十五創(chuàng)優(yōu)聯(lián)盟
寶安區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃
2024年度立項課題開題論證會
為扎實(shí)推進(jìn)寶安區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度立項課題研究工作，提升課題研究的科學(xué)性和實(shí)效性，根據(jù)《關(guān)于開展深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2024年度課題申報工作的通知》要求。近期，深圳市寶安區(qū)學(xué)前教育第十五創(chuàng)優(yōu)聯(lián)盟組織聯(lián)盟內(nèi)10項立項課題進(jìn)行開題論證會。希望通過專家指導(dǎo)、集體研討，明確課題研究方向、優(yōu)化研究方案，為后續(xù)研究奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
開題論證會專家團(tuán)隊
1、課題主持人開題匯報
課題研究是教育創(chuàng)新的重要載體，各課題主持人圍繞擬解決的核心問題、國內(nèi)外研究述評、研究框架、研究計劃與方法、創(chuàng)新之處、預(yù)期成果等方面依次進(jìn)行了全面細(xì)致的匯報。
《學(xué)前融合教育活動設(shè)計的實(shí)踐與探索：以沙井中心幼兒園為例》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)） 胡藝
《特色教研提升教師專業(yè)發(fā)展的研究——以第十五創(chuàng)優(yōu)聯(lián)盟為例》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）總園 曹雨
《基于繪本閱讀的幼兒情緒識別與表達(dá)能力培養(yǎng)研究》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）總園 何曼霞
《粵語童謠融入幼兒園一日生活中的有效組織策略》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）總園 周承鵬
《跨學(xué)科整合在幼兒園體育活動中的應(yīng)用研究》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）總園 吳偉宏
《幼兒園大班繪本閱讀活動師幼互動實(shí)踐探究》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）尚城幼兒園 周梅
《基本游戲化設(shè)計的混齡體能晨練活動創(chuàng)新探索》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）翡麗郡幼兒園 葛祎
《幼兒園離園環(huán)節(jié)優(yōu)化的實(shí)踐與研究》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）瓏灣幼兒園 張家希
《園本教研活動促進(jìn)教師專業(yè)提升的行動研究——以“PBL”問題式教研為例》——沙井街道中心幼兒園（集團(tuán)）榮御幼兒園 王爽
《家園共育下幼兒園勞動教育的問題與對策研究》——沙井錦程幼兒園 黎文娟
2、專家點(diǎn)評指導(dǎo)
專家組認(rèn)真聽取了各位課題主持人的匯報后，針對各個課題進(jìn)行了深入的點(diǎn)評和指導(dǎo)。專家們從課題選題、實(shí)施的規(guī)范性、專業(yè)性、可行性等方面進(jìn)行了評議，并對每一個課題的核心問題、研究目標(biāo)、研究方法和研究思路等方面提出了寶貴的意見。專家的高屋建瓴，既有理論深度，又有實(shí)踐溫度，為課題的深化實(shí)施提供了清晰的路徑。
3、牽頭園園長作表態(tài)性發(fā)言
第十五創(chuàng)優(yōu)聯(lián)盟牽頭園胡藝總園長表示：本次開題報告會，在專家們的指導(dǎo)下讓我們對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更明確課題實(shí)施的意義和方法。希望各位課題參與者秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)做好每一個環(huán)節(jié)的工作。認(rèn)真制定研究計劃，明確研究目標(biāo)和任務(wù)，合理分工，確保課題研究有序進(jìn)行，及時總結(jié)和推廣課題研究成果，為幼兒園的教育教學(xué)提供有益的參考和借鑒。
科研賦能發(fā)展，聯(lián)盟聚力前行。開題論證會既是一次啟程的號角，更是一場思想的盛宴。期待在專家的引領(lǐng)下，各課題組以問題為導(dǎo)向、以實(shí)踐為根基，研以致用、研以促教，共同推進(jìn)教科研深度發(fā)展！
熱門跟貼