近日,河南省教育廳印發(fā)《河南省“人工智能+教育”三年行動(dòng)計(jì)劃(2025-2027年)》(以下簡稱“行動(dòng)計(jì)劃”),到2027年,基本建成人工智能領(lǐng)域高質(zhì)量人才培訓(xùn)體系、課程體系和高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科平臺(tái),進(jìn)一步完善“人工智能+”學(xué)科專業(yè)布局。
打造若干助學(xué)、助教、助管、助研等特色應(yīng)用模型,建設(shè)一批場(chǎng)景化人工智能創(chuàng)新基地、人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí))基地。在算法模型、算力調(diào)度、數(shù)智資源、數(shù)據(jù)治理等領(lǐng)域,培育一批人工智能領(lǐng)域本土專業(yè)人才、領(lǐng)軍人才。
形成一批滿足基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源共享共用、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、高等教育科研創(chuàng)新需求的應(yīng)用場(chǎng)景,讓人工智能技術(shù)真正成為賦能教育強(qiáng)省建設(shè)的“新引擎”“加速器”。
行動(dòng)計(jì)劃提到:
遴選50個(gè)省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫,新建30個(gè)省級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。建設(shè)河南省高校思政課教學(xué)資源中心,征集一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)案例。
鼓勵(lì)高校對(duì)照國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求,升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè),強(qiáng)化人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等專業(yè)交叉融合發(fā)展,支持已有專業(yè)向人工智能方向轉(zhuǎn)型升級(jí),建設(shè)一批具有人工智能特色的“四新”專業(yè),打造人工智能專業(yè)集群,支持建設(shè)基礎(chǔ)好的高校成立人工智能學(xué)院、人工智能研究院或人工智能未來技術(shù)學(xué)院。
開展全學(xué)段人工智能通識(shí)教育,將人工智能通識(shí)教育與全民終身學(xué)習(xí)深度融合,培養(yǎng)學(xué)生具備跨學(xué)科視野和適應(yīng)未來智能化社會(huì)的基本能力。在全省本科高校開設(shè)人工智能通識(shí)課程,并納入人才培養(yǎng)方案。
加快推進(jìn)人工智能領(lǐng)域國際化人才培養(yǎng),鼓勵(lì)高校引進(jìn)世界一流大學(xué)資源,開展人工智能相關(guān)專業(yè)合作辦學(xué)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng),鼓勵(lì)邀請(qǐng)人工智能領(lǐng)域全球知名學(xué)者來豫講學(xué)、開展科研合作。加大力度支持選派師生赴境外開展訪學(xué)、參與人工智能領(lǐng)域相關(guān)國際會(huì)議等。
成立河南省“人工智能+教育”專家委員會(huì),統(tǒng)籌指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃具體落實(shí)。推動(dòng)人工智能在教育教學(xué)的深度應(yīng)用作為本科教學(xué)工程項(xiàng)目、教學(xué)研究與改革項(xiàng)目、職業(yè)教育教學(xué)改革研究和實(shí)踐項(xiàng)目等評(píng)選認(rèn)定工作的重要指標(biāo)。
鼓勵(lì)支持高校牽頭或參與建設(shè)各級(jí)人工智能領(lǐng)域研究基地,圍繞人工智能發(fā)展對(duì)區(qū)域教育、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、法律、國家安全等重大、熱點(diǎn)、前瞻性問題開展政策研究與技術(shù)探索,形成一批高水平新型科技智庫。
來源:河南高教。

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