運營總監(jiān)：鮑安常LJ007
2025年4月7日整理
為推進聯(lián)合教研活動開展，提升片區(qū)內(nèi)英語教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，推動課堂教學改革，增進與兄弟學校的交流、合作，近日，來自阜南縣北片區(qū)內(nèi)各學校的英語教師們齊聚趙集鎮(zhèn)中心學校，開展了一場精彩紛呈的英語教研活動。
教師展風采，課堂來展示
田集鎮(zhèn)中心學校王娟老師執(zhí)教的七年級Unit4 Eat Well (sectionA 1a-1d)，圍繞核心素養(yǎng)的“聽說”語言能力展開教學活動，用哪吒的視頻導入，極大地調(diào)動了學生的學習熱情。小組競爭形式的評價機制提升學生參與度，整節(jié)課王老師循循善誘，耐心引導學生學會了單詞讀音，提升了口語表達，在合作探究中，感知了健康飲食的好習慣。
新村鎮(zhèn)天棚中學劉婷婷老師執(zhí)教的七年級Unit4(sectionA 2a-2e)，劉老師這堂課最大特色是利用AI人機對話創(chuàng)設情境，通過AI角色與學生展開對話，將他們自然地帶入到 “eat well” 的主題中 ，為學生營造了沉浸式的英語學習環(huán)境。在整堂課中，劉老師的評價性語言豐富多樣，語言極富感染力，講解時語調(diào)抑揚頓挫，讓學生在知識與情感上都收獲滿滿。
王店孜鄉(xiāng)中心學校宣蕓蕓老師執(zhí)教的七年級Unit4 Eat Well (sectionB 1a-1d)，宣老師采用頭腦風暴的方式引出與食物相關(guān)的單詞，抓住了學生的注意力。在閱讀文本的處理上，宣老師挖掘得深入，做到了對學生閱讀能力的全方位培養(yǎng)。在精讀環(huán)節(jié)，宣老師設置了一系列有針對性的問題，引導學生深入分析文本細節(jié)。整節(jié)課讓學生在知識和能力上都取得了顯著的收獲。
課后共評課，教學齊研討
公開課結(jié)束后進行了評課。許堂鄉(xiāng)中心學校徐寧老師肯定亮點的同時提出了中肯的教學建議，在交流、分享中迸發(fā)出了新的火花、新的思考。
阜南縣教育局英語教研員方小閔從多個獨特視角出發(fā)，對文本解讀提出自己的看法。她指出：面對脈絡清晰的文本結(jié)構(gòu)，鼓勵學生利用思維導圖梳理文章內(nèi)容，鍛煉了他們的邏輯思維能力。引導學生從用詞、語氣、表達方式判斷人物性格，培養(yǎng)細致入微的文本分析能力，讓學生從語言層面深入理解人物。為教師們今后的教學工作提供了明確的方向和有力的指導。
教研明方向，潛心再出發(fā)
最后，趙集鎮(zhèn)中心學校副校長孫登濤對本次活動進行了總結(jié)。他高度評價了本次教研活動的意義和價值，鼓勵老師們要加強學習和交流，提高教研水平，提升教學質(zhì)量，落實英語核心素養(yǎng)，為教育賦能。
此次聯(lián)片教研活動為阜南縣北片區(qū)初中學校的英語教師搭建了一個良好的交流平臺，促進了各校教師之間的互動、互鑒、互學。讓我們一起努力，將新課標的理念引入自己的課堂，讓英語課堂散發(fā)出最本真的魅力！
編輯 | 劉娜娜
初審 | 楊 林
復審 | 陳維強
終審 | 程永民
運營總監(jiān)：鮑安常LJ008
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