集體備課展示交流活動(dòng)
為進(jìn)一步提升南師附中高淳學(xué)校小學(xué)部教研組集體備課效益，促進(jìn)新課標(biāo)理念落地、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，4月3日，南師附中高淳學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展集體備課展示交流活動(dòng)。本次由數(shù)學(xué)一二年級(jí)備課組進(jìn)行活動(dòng)展示，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)、一二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師參加本次活動(dòng)。
組員讀書(shū)交流
羅丹老師以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中低年級(jí)學(xué)生量感的培養(yǎng)》一文切入，分享了“如何通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)幫助學(xué)生建立量感”的閱讀感悟，為后續(xù)的集體備課提供了理論參考。
前期教學(xué)反思
二年級(jí)組齊晴晴老師進(jìn)行了前期教學(xué)回顧，從學(xué)情反饋和教師教學(xué)進(jìn)行了深入反思，為后續(xù)的集體備課提供了學(xué)情鋪墊。
典型課例主講
主講人史巧蓉老師充分準(zhǔn)備，從“課標(biāo)研讀”、“目標(biāo)擬定”、“4個(gè)環(huán)節(jié)”三方面對(duì)《分米和毫米》這一課進(jìn)行深入解析。史老師在深入研讀新課標(biāo)“核心素養(yǎng)表現(xiàn)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分解出本課例的教學(xué)目標(biāo)，再以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，以“432”課堂教學(xué)范式進(jìn)行教學(xué)框架搭建及活動(dòng)任務(wù)、核心問(wèn)題的設(shè)計(jì)。
主備完善修改
主講對(duì)本課進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計(jì)后，全體主備組員進(jìn)行研討，每位成員各抒己見(jiàn)，交流教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等，逐步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富課堂活動(dòng)形式，提出許多行之有效的修改建議，最終達(dá)成共識(shí)、形成共案。
后期集體分工
一年級(jí)蔡舒文老師介紹了下階段集體備課的分工。下周由蔡舒文老師進(jìn)行讀書(shū)分享，蔡文琪老師對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，接著由一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開(kāi)展《多得多、多一些和少得多、少一些》集體備課，吳易芝老師擔(dān)任主講人。
活動(dòng)總結(jié)
最后，趙斌副校長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)了“雙減”背景下集體備課活動(dòng)對(duì)于團(tuán)隊(duì)發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的重要意義，提出要通過(guò)團(tuán)隊(duì)式教研、問(wèn)題式教研、輸出式教研提升備課效益和教學(xué)質(zhì)量，肯定了一二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組展示出的主題聚焦、分工協(xié)作、精心準(zhǔn)備和深入研究，為各教研組提供了借鑒和參考。最后對(duì)各教研組后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展提出要求。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，展示出一二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)樣態(tài)，為各教研組搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造出良好的教研氛圍。相信在今后的教研活動(dòng)中，南師附中高淳學(xué)校小學(xué)部的備課組團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化集體備課形式與內(nèi)容，深化團(tuán)隊(duì)交流，建構(gòu)更為高效的“432”范式課堂，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。
圖文來(lái)源：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)高淳學(xué)校
擬稿：謝家欣 呂興艷 黃蘇寧
審稿：王慧
發(fā)布：王朝陽(yáng)
編委會(huì)：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪
欄目主編：周潔
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