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職業(yè)教育是貴州建設(shè)特色教育強(qiáng)省的主要抓手和主攻目標(biāo)。作為全省“雙高計劃”建設(shè)單位，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成了獨(dú)具一格的職業(yè)教育辦學(xué)特色。
文/在線學(xué)習(xí)新媒體撰稿人 董棟
“請大家系好安全帶?！?/p>
“起飛和降落時的顛簸感還挺強(qiáng)烈?！?/p>
這并非飛機(jī)上的真實場景，而是來訪者在體驗貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造的空客A320動態(tài)客艙模擬器時的一幕。
《貴州省推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)特色教育強(qiáng)省實施綱要（2018—2027年）》明確提出，到2027年實現(xiàn)基本建成特色教育強(qiáng)省，并深入實施職業(yè)教育“興黔富民”等五大行動計劃。2021年，《教育部 貴州省人民政府關(guān)于建設(shè)技能貴州推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》正式發(fā)布，部省共建“技能貴州”成為貴州職業(yè)教育發(fā)展的重要機(jī)遇。
在此背景下，貴州開放大學(xué)與貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一體兩翼”融合發(fā)展，沿著開放教育職業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)教育開放化的辦學(xué)思路，通過深化產(chǎn)教融合、校企合作、育訓(xùn)結(jié)合，奮力朝著辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量目標(biāo)邁進(jìn)，形成了獨(dú)具一格的職業(yè)教育辦學(xué)特色。
“技能貴州”建設(shè)要在實踐中進(jìn)行
建設(shè)“技能貴州”,實現(xiàn)“人人出彩”。
攜著“技能貴州”這個“大紅包”，2023和2024年，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州省職業(yè)教育“技能貴州”行動計劃項目申報及建設(shè)中，累計獲批30個項目。這些項目推動學(xué)校在職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展中實現(xiàn)新的突破，更好地服務(wù)于技能型社會建設(shè)。
自“技能貴州”行動計劃項目申報建設(shè)以來，學(xué)校遵循高起點、高水平、有特色的辦學(xué)要求，致力于加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，聚焦教師、教法、教材關(guān)鍵領(lǐng)域的“三教”改革，為培養(yǎng)更多服務(wù)貴州區(qū)域發(fā)展的人才夯實了基礎(chǔ)。比如學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)，引入了貴州十二大特色農(nóng)產(chǎn)品，通過直播、短視頻等方式將鄉(xiāng)土項目落地到傳統(tǒng)線下課堂。在課堂上，教師采用項目驅(qū)動、問題導(dǎo)向的方式，讓學(xué)生直接參與到項目設(shè)計、執(zhí)行與評估等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還聯(lián)合貴州電商云運(yùn)營有限責(zé)任公司，共同組織學(xué)生參與到農(nóng)產(chǎn)品選品、包裝、線上銷售、電商平臺數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在實際、完整的運(yùn)營項目中，提升電商助農(nóng)的實踐能力。
在“技能貴州”建設(shè)過程中，學(xué)校不斷完善辦學(xué)體系、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和人才供給結(jié)構(gòu)，通過政校企行聯(lián)動，深化產(chǎn)教融合。學(xué)校與貴州民航產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司（原貴州航投集團(tuán)）、貴州電商云等企業(yè)在人才培養(yǎng)、崗課融通、職業(yè)培訓(xùn)等方面展開合作，以“引企入教”“送教入企”的方式，促進(jìn)職業(yè)教育供給與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的深度匹配。其中，通過與航投集團(tuán)進(jìn)行資金共投、基地共建、師資共融、學(xué)培共舉，校企雙方已共建了1個省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院，2個省級高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，2個省級黔匠工坊，1個虛擬仿真實訓(xùn)基地等，校企合作經(jīng)驗入選教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。
產(chǎn)教融合是校企協(xié)同發(fā)展的“金扳手”
職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)該比翼雙飛、雙向奔赴。為此，學(xué)校一直上下求索。
在賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，學(xué)校緊抓民航特色，著重建設(shè)了民航安全技術(shù)管理專業(yè)群（學(xué)校“雙高計劃”專業(yè)群）。一是通過產(chǎn)教深度融合，校企共同構(gòu)建了“四方協(xié)同、三維融通、四位一體”的人才培養(yǎng)模式，以“1.5+1+0.5”方案和“雙認(rèn)證”機(jī)制提升學(xué)生從業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)率超94%。二是緊跟行業(yè)發(fā)展與企業(yè)崗位需求，校企共建了省內(nèi)唯一的民航安全技術(shù)管理專業(yè)群教學(xué)資源庫，開設(shè)在線精品課18門，形成模塊化課程體系，多門課程獲校級、省級精品認(rèn)定及國際認(rèn)可。三是通過“大師引領(lǐng)、雙師培養(yǎng)、專兼結(jié)合”等方式，大力打造結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊，“雙師型”教師比例超80%，并獲批專利近20項，多次獲得國家級、省級等各類獎項。四是緊貼需求側(cè)，整合多元力量，提供優(yōu)質(zhì)社會服務(wù)。校企通過共建貴州航空職業(yè)教育聯(lián)盟，開展職業(yè)技能鑒定、研修研學(xué)、終身教育等多元服務(wù)，培訓(xùn)超5000人次，成為省級社區(qū)教育示范基地。
據(jù)貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長湯健介紹，學(xué)校通過專業(yè)群建設(shè)，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)人才需求，畢業(yè)生投身民航各崗位，填補(bǔ)了安檢、乘務(wù)、機(jī)務(wù)維修等崗位人力缺口，成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動力；搭建航空安全運(yùn)行技術(shù)研究院、無人機(jī)應(yīng)用研究院、博士工作站等高水準(zhǔn)技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，在科研項目攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)供給、課程及培訓(xùn)資源開發(fā)等方面取得豐碩成果，為產(chǎn)業(yè)帶來革新動力；全方位整合資源，筑牢校企深度合作橋梁，企業(yè)為學(xué)校提供設(shè)備、崗位與技術(shù)支持，學(xué)校助力企業(yè)育人才、強(qiáng)培訓(xùn)、破難題，校企共同推動產(chǎn)業(yè)鏈上下游協(xié)同創(chuàng)新，塑造產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展生態(tài)。
辦好職業(yè)教育、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展離不開校企合作、產(chǎn)教融合。學(xué)校圍繞服務(wù)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及打造產(chǎn)教融合共同體、打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院“兩服務(wù)”“兩打造”目標(biāo)，設(shè)置了25個專業(yè)。這些專業(yè)滿足了貴州臨空產(chǎn)業(yè)、智能制造業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，并精準(zhǔn)對接貴州區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)等對技術(shù)技能型人才的需求，形成了“城校共生”的發(fā)展模式。此外，學(xué)校一方面結(jié)合自身發(fā)展抓品牌，與地方龍頭產(chǎn)業(yè)、大型企業(yè)開展項目共建，打造自身辦學(xué)特色；另一方面圍繞企業(yè)人才需求抓就業(yè)，與地方民營企業(yè)群一同探索人才訂單培養(yǎng)模式，解決中小微企業(yè)人才需求與學(xué)生認(rèn)知錯位的問題，幫助學(xué)生高效就業(yè)，縱深推進(jìn)產(chǎn)教融合。
航空學(xué)院將課堂搬入企業(yè)，構(gòu)建校企共育“雙環(huán)境”
“職教出?！薄扒本皬V闊
從“借船出海”到“隨船出?！痹俚健皫Т龊！?職業(yè)教育正以“出?！睘槠鯔C(jī),奮力發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢,服務(wù)國際產(chǎn)能合作，為其他國家輸送人才。作為全省唯一集開放教育、職業(yè)教育、終身教育于一體的院校，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動參與“一帶一路”建設(shè)，充分借助“中國—東盟教育交流周”的“東風(fēng)”，積極促進(jìn)“中國—東盟”教育合作與“職教出?！?。
“中國—東盟教育交流周”已連續(xù)在貴州舉辦17屆，學(xué)校將以此為紐帶，持續(xù)擴(kuò)大“職教出?！毙掳霃健＝?，學(xué)校主（承）辦“中國—東盟教育周”開幕期及全年期項目10余項，邀請東盟國家政府、院校、企業(yè)代表共話職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。2024年，學(xué)校成功主辦“中國—東盟”國際青年電競大賽、“中國—瀾湄”產(chǎn)教融合成果展示與交流活動，協(xié)辦“中國—東盟”數(shù)字教育論壇等3個“東盟周”項目，《人民日報》、眾望新聞、天眼新聞、《老撾時代報》等幾十家中外主流媒體對此進(jìn)行了報道。
學(xué)校還以海外學(xué)習(xí)中心為載體，打造了“職教出海”新平臺。2021年，學(xué)校與老撾瑯南塔省教育體育廳合作，在老撾掛牌成立現(xiàn)代商務(wù)東盟職教指導(dǎo)中心。今年，雙方又簽署了“共建海外學(xué)習(xí)中心”協(xié)議，面向“一帶一路”沿線國家政府職員、企業(yè)員工、師生等群體開辦了6期“中文+電商技能”培訓(xùn)項目，培訓(xùn)學(xué)員599人。此外，學(xué)校還建成了9門中英泰三語國際化課程資源，2門“中文+職業(yè)技能”課程標(biāo)準(zhǔn)，并在國家智慧職教云平臺上建設(shè)貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際課程教學(xué)資源庫等，推動專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，創(chuàng)建了數(shù)字化國際教學(xué)資源“職教出?！毙碌浞?。
日拱一卒，功不唐捐。多年的探索與實踐使學(xué)校榮獲全國第五批“中國—東盟雙百強(qiáng)職校強(qiáng)強(qiáng)合作旗艦計劃”項目院校，首批“中國—東盟千校攜手計劃”項目學(xué)校；連續(xù)兩年入選“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”，連續(xù)兩年入圍“2024亞太職業(yè)院校影響力指數(shù)星級院?！薄瓕W(xué)校有力服務(wù)了國家“一帶一路”建設(shè)大局，促進(jìn)了中國與東盟國家間的人文交流，更提升了貴州職業(yè)教育的國際影響力。
“中國—東盟教育交流周”為貴州職業(yè)教育對外交流與合作打開了更廣闊的空間。貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記令狐彩桃說，作為職業(yè)教育對外交流與合作典型院校，未來，學(xué)校將充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，通過海外中資企業(yè)國際合作項目，服務(wù)國內(nèi)人才“走出去”和人才培養(yǎng)“本土化”，打通留學(xué)生進(jìn)出口通道，推動國際產(chǎn)教融合；充分運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，大力開展留學(xué)生非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育，并建設(shè)國際化數(shù)字教學(xué)資源庫，滿足不同留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；結(jié)合貴州地域特色與學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，調(diào)整、優(yōu)化“中文+職業(yè)技能”課程體系，將語言學(xué)習(xí)、文化實踐、國情與省情教育以及專業(yè)技能融入其中，打造特色化的留學(xué)生課程體系；出臺激勵措施，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打造一支具備國際視野、國際教學(xué)能力和管理能力的師資隊伍，將學(xué)?！傲魧W(xué)貴州”的教育品牌越擦越亮。
“職教出?！憋L(fēng)正好，我們的職教要從容不迫地“走出去”。
來源丨《在線學(xué)習(xí)》雜志 2025年1-2月合刊（總第111期）
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