志愿者簡介
德基金第64期藝術支教活動四川省平昌縣巖口鎮(zhèn)思麥方山小學站“德先生”胡苑莉
她說：“教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。而教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是愛?！?/p>
支教小札
這是我的第一次支教，出發(fā)前總覺得我是在做很有意義的事情，我把此次支教定義在“寓教于樂”的教學理念上，十分期待。
本次支教我主要給五年級的學生上科學實驗課，從第一堂課開始，我就發(fā)現(xiàn)學生們的素質優(yōu)良，大家都很有禮貌，但對于每個實驗背后的運用原理，基本都是處于“知所以，而不知所以然”的狀態(tài)...
因此余下的每一節(jié)課，我都以同學們的實驗感受作為主要的教學內容，而且在最后的課堂總結時我都會默默觀察學生的表情狀況，令我欣喜的是的確有個別學生會專注地去思考。
其中讓我印象最深的是，在吹泡泡的實驗課堂中，我看到同學們都在進行天馬行空的創(chuàng)作，有的吹出了里外三層泡泡，有的吹出了不同造型的動物與花朵，有的吹出了半人身高的泡泡串。
在我的實驗課堂上，我就是希望他們可以自由發(fā)揮，學會觀察，自由創(chuàng)作，在玩樂中發(fā)現(xiàn)有趣，培養(yǎng)每一位同學的好奇心，讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。而教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是愛。
我知道短期支教并不能改變什么，但我還是收獲了很多，這些收獲是來源于同學們每一封感謝信中的文字帶出的情感。
其實在參與支教以前，我并沒有想要得到任何的感謝，但最后收到全班同學的感謝信，他們通過書信告訴我：“這周學習感到很開心”，這真的讓我非常滿足...
滿含愛意的信件
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