上海長(zhǎng)海醫(yī)院神經(jīng)外科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)博士鄭智元被病人上來問：我是“正規(guī)軍”，還是協(xié)和出品的地主家的“保安團(tuán)”。她趕緊澄清：“有患者問我，我是不是‘4+4’，我說，我是‘正規(guī)軍’。”
鄭醫(yī)生哭笑不得，她建議以后醫(yī)生在上班時(shí)間衣服上都要寫上“非4+4”幾個(gè)字，來自證是正規(guī)軍，以避免病人問起太尷尬。
這種荒誕感背后，是社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)知偏差在作祟。頂尖院校的“精英培養(yǎng)模式”本是多元醫(yī)學(xué)教育的一環(huán)，如今卻被異化為衡量醫(yī)生水平的唯一標(biāo)尺。
那些啃著冷饅頭熬夜背書、從普通醫(yī)學(xué)院一步步打磨臨床能力的醫(yī)生，不該因“出身標(biāo)簽”被打上問號(hào)。
醫(yī)學(xué)的價(jià)值從來不在學(xué)歷光環(huán)，而在診室里的專注、手術(shù)臺(tái)的精準(zhǔn)、對(duì)患者的共情。當(dāng)患者執(zhí)著于“是不是協(xié)和出品”，何嘗不是對(duì)醫(yī)學(xué)本質(zhì)的誤讀？
含辛茹苦十余載好不容易才上崗執(zhí)業(yè)的醫(yī)生心里憋氣，當(dāng)上醫(yī)生了看病還要查看自己的學(xué)醫(yī)經(jīng)歷，這是誰(shuí)造成的？
北京協(xié)和醫(yī)院爆出的“4+4事件”，讓好多人接受不了，就連不少正規(guī)醫(yī)生也這么認(rèn)為了。
“4+4”初衷是好的，要培養(yǎng)德藝雙馨的醫(yī)學(xué)人才，但培養(yǎng)時(shí)間過短，還有定點(diǎn)招生的嫌疑，這就太不科學(xué)了。
說到底還是社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣讓人才培養(yǎng)程序變了味，橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。
當(dāng)患者看醫(yī)生時(shí)，也學(xué)會(huì)了怯生生地問一句：“您是不是”“4+4”的呢？也不知道會(huì)尷尬了誰(shuí)。
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