我一朋友跟我說(shuō)，
她辛辛苦苦在廚房忙了兩個(gè)小時(shí)，端出一桌子熱騰騰的飯菜，結(jié)果孩子連筷子都沒(méi)動(dòng)，就皺著眉開(kāi)始挑三揀四：
“媽?zhuān)也怀赃@個(gè)，我要炸雞漢堡！”
她心里那口氣，一下子就憋不住了：“不吃拉倒，晚上餓著吧?！?/p>
但孩子卻絲毫不領(lǐng)情，撅著嘴，一邊扒著飯，一邊嫌?xùn)|嫌西。
他那副樣子，朋友越看越生氣：就這樣，以后能有什么出息？
聽(tīng)完朋友吐槽，我想說(shuō)，還真別不信，一個(gè)孩子的“飯桌表現(xiàn)”，藏著他未來(lái)的品格與氣度。
長(zhǎng)大后難有出息的娃，“吃飯時(shí)”大多有3種表現(xiàn)，第一種就遭人嫌。
一：挑食、嫌棄飯菜
鄰居家有個(gè)7歲的男孩，特別挑食。只要桌上沒(méi)有他愛(ài)吃的，臉就立馬拉下來(lái)：
“這菜怎么這么難吃??？我才不要吃這個(gè)！”
“你不會(huì)做別的啊？怎么老是這些菜？”
奶奶好言相勸，媽媽苦口婆心，爸爸一言不發(fā)，最后還得妥協(xié)給他買(mǎi)點(diǎn)別的吃的。
久而久之，這孩子成了“家里說(shuō)了算”的小皇帝。
他只是嘴刁嗎？
不是。
這背后反映的，是一種嚴(yán)重的教育缺位——缺乏感恩與尊重。
飯菜不合口味可以說(shuō)，但孩子若張嘴就是埋怨、指責(zé)，說(shuō)明他根本不懂體諒別人的付出。
這樣長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣了“自我為中心”，很難學(xué)會(huì)尊重他人，也更難在社會(huì)中形成良好的人際關(guān)系。
而現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有感恩心的人，很難走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
二：吃飯不專(zhuān)心，邊吃邊玩
你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子？
一邊吃飯，一邊看電視、玩手機(jī)，不看完那集動(dòng)畫(huà)片，飯就吃不完。
你讓他吃快點(diǎn)，他說(shuō)：“等一下嘛，我再看最后一分鐘?！?/p>
結(jié)果一頓飯吃一個(gè)小時(shí)，一邊吃一邊滴滴答答掉飯粒，一點(diǎn)規(guī)矩都沒(méi)有。
這種“吃飯當(dāng)兒戲”的習(xí)慣，其實(shí)就是自控力差的表現(xiàn)。
心理學(xué)上有個(gè)詞叫“延遲滿(mǎn)足能力”——能夠克制當(dāng)前沖動(dòng)，專(zhuān)注完成一件事。
吃飯不專(zhuān)心、容易被分散注意力的孩子，在學(xué)習(xí)、生活中也很難集中精力做事。
長(zhǎng)此以往，不僅影響身體健康，更影響學(xué)習(xí)效率和成長(zhǎng)節(jié)奏。
而一個(gè)做事三心二意、不能專(zhuān)注的孩子，將來(lái)如何在職場(chǎng)中承擔(dān)責(zé)任、在社會(huì)中贏得信任？
三：吃相難看、不講禮貌
我去朋友家做客，飯桌上她家的小孩讓我大開(kāi)眼界：
一邊嚼飯一邊大聲說(shuō)話(huà)，唾沫星子都噴到了碗里；
筷子到處伸，不顧別人是不是正在夾菜；
有喜歡吃的菜，就一股腦地?fù)專(zhuān)聞e人夾走。
最讓人難堪的是，孩子夾菜時(shí)，不停地拿筷子在碗里攪，攪完這個(gè)攪那個(gè)，攪到最后沒(méi)他喜歡吃的了，筷子一扔，走人。
大人尷尬地笑笑：“他還小，不懂事……”
可問(wèn)題是，這孩子已經(jīng)11歲了。
一個(gè)人吃飯的樣子，其實(shí)藏著他的“教養(yǎng)”。
不顧及他人，只顧及自己，以后走入社會(huì)，誰(shuí)愿意跟他共桌？
這種“吃相難看”的孩子，在外容易給人留下粗魯、自私的印象，很難贏得別人的認(rèn)可與欣賞。
而這，可能會(huì)讓他的職場(chǎng)之路，走得相對(duì)難一些。
四：飯桌，是一個(gè)家庭最真實(shí)的“教育場(chǎng)”
我們別總覺(jué)得，吃飯是小事。其實(shí)飯桌，是家庭教育最好的課堂。
我一位朋友，他兒子從小就特別懂禮貌，每次吃飯前都會(huì)幫父母擺碗筷，吃完主動(dòng)收拾餐具。
有一次我去他家做客，吃飯時(shí)孩子從來(lái)不會(huì)搶?zhuān)呐律斐鋈タ曜?，看到別人在夾，他那也馬上退回來(lái)，等別人夾完他再夾。
朋友說(shuō)：“我們家一直堅(jiān)持一個(gè)規(guī)矩——飯桌上要像樣，不是為了講究，而是讓孩子從小懂得尊重和分寸?！?/p>
這種教育方式，看似小節(jié)，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地塑造了孩子的人格。
我們平時(shí)，要如何教孩子飯桌禮儀呢？
①告訴孩子飯桌規(guī)矩
孩子還小時(shí)，我們就要告訴他：
吃飯時(shí)不挑食；
不邊玩邊吃；
不大聲講話(huà)，不搶菜；
吃完飯自己收拾碗筷。
這些都是最基本的禮貌和感恩。
這不是壓制孩子，而是讓他知道邊界在哪。
②以身作則，我們先做好榜樣
如果我們自己吃飯時(shí)，刷手機(jī)、嫌飯難吃，孩子當(dāng)然會(huì)學(xué)著做。
真正有影響力的教育，不是你說(shuō)了什么，而是你做了什么。
我們尊重飯桌，孩子自然也會(huì)尊重飯桌。
③允許孩子表達(dá)口味，但不能驕縱
孩子不喜歡某些菜，可以說(shuō)出來(lái)，但不能隨意抱怨或者發(fā)脾氣。
我們教他用合適的方式表達(dá)，比如：“媽媽?zhuān)麓挝覀兡苌俜劈c(diǎn)胡蘿卜嗎？”而不是“這菜怎么這么難吃？”
這不僅是在教孩子吃飯，更是在教他溝通方式與社交技巧。
別小看孩子吃飯時(shí)的小動(dòng)作，那些看似不起眼的細(xì)節(jié)，其實(shí)都是未來(lái)人生的縮影。
你身邊有這些吃飯習(xí)慣不好的人嗎？
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