創(chuàng)新與心理成長(zhǎng)
河南理工大學(xué)心理咨詢師、副教授
1枚勛章
大一學(xué)生環(huán)境適應(yīng)焦慮案例及提升適應(yīng)能力的策略建議
研究生壓力現(xiàn)狀與心理調(diào)適策略
大四畢業(yè)生:正確面對(duì)考研及擇業(yè)的心理焦慮
帶領(lǐng)焦作市北清中學(xué)師生開(kāi)展心理沙盤活動(dòng):帶領(lǐng)青少年擁抱陽(yáng)光 逐夢(mèng)前行
仝博士心理咨詢師分享:心理沙盤功能及操作步驟
“雙休”來(lái)了,家長(zhǎng)在擔(dān)憂什么?
關(guān)注大學(xué)生人際關(guān)系:1個(gè)宿舍5 個(gè)人建 6 個(gè)群
安全心理及心理健康知識(shí)測(cè)試題(企業(yè)安全心理培訓(xùn)測(cè)試參考)
心理咨詢師手記:被學(xué)業(yè)“絆倒”的孩子,如何重新站起來(lái)?
《哪吒之魔童鬧?!分辛钊苏鸷车男睦砟芰?/p>
春節(jié)假期后,如何走出 “節(jié)后綜合征”
古人春節(jié)趣事
從《易經(jīng)》看蛇年的美好寓意
回憶社旗一高王學(xué)章老師講《雨中登泰山》
你印象最深刻兒時(shí)春節(jié)溫馨場(chǎng)景是什么
享受懷舊效應(yīng):從過(guò)去到未來(lái)的情感延續(xù)
激勵(lì)高中生心理能量的文字:挫折并非是命運(yùn)的刁難,而是成長(zhǎng)的催化劑
地震后高三學(xué)生心理調(diào)適策略
青少年男生女生心理健康狀況對(duì)比
抑郁焦慮的高中女生—父母的關(guān)愛(ài)是太陽(yáng)
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