南都訊 2024年11月30日至12月1日，首屆IB亞太區(qū)學(xué)前教育研討會在廣東碧桂園學(xué)校成功舉行。本次研討會由 IB 國際文憑組織主辦，廣東碧桂園學(xué)校承辦，主題是“共筑有溫度、有深度的高質(zhì)量學(xué)前教育”。參加研討會的有來自全球的IB學(xué)前教育專家、擁有豐富教育經(jīng)驗的IB幼兒園園長與教師、IB 教育的投資人、IB亞太區(qū)的教育專家和管理官員200多人。
首屆IB亞太區(qū)學(xué)前教育研討會與會人員合照。
研討會圍繞IBPYP 的“三駕馬車”戰(zhàn)略展開：深度探究為孩子認識世界打開多彩窗口，深度探究為孩子的學(xué)習(xí)筑牢根基，深度探究IB教育與本土教育融合。
６場專題演講近４０場平行論壇深度探究IB教育與本土教育融合
研討會共設(shè)專題演講６場。分別為香港中文大學(xué)（深圳）學(xué)術(shù)交流處處長柯常青專題講座《大學(xué)人才需求與培養(yǎng)：引導(dǎo)IB學(xué)前教育方向》，歐洲早期教育研究協(xié)會中國負責(zé)人張琳專題講座《幼兒教育中的幸?？禈贰?，資深I(lǐng)B 教育專家Mida Abdul專題講座《國際文憑PYP項目幼兒園語言教育透視》， 資深I(lǐng)B 教育專家陳孟蕾專題講座《深入探究：基于國際文憑PYP項目培養(yǎng)未來世界公民的幼兒教育實踐》，廣東碧桂園學(xué)校副校長兼幼兒園園長張軍專題講座《民辦幼兒園的全價值經(jīng)營》，以及廣東碧桂園幼兒園PYP協(xié)調(diào)員劉艷萍、廣東碧桂園幼兒園英語主任陳小玨、廣東碧桂園幼兒園保育主任楊森霞專題分享《教學(xué)實踐分享：廣東碧桂園幼兒園的探索之路》。
IB中國區(qū)發(fā)展與認可經(jīng)理朱春鳳作《共筑有溫度、有深度的高質(zhì)量學(xué)前教育》主旨發(fā)言。
平行論壇近40場。主題涵蓋幸福、康樂、多元、平等、包容，語言學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，圖書館課程，家園溝通，探究實踐，托幼一體化與幼小銜接，PYP本土化與融合發(fā)展，學(xué)習(xí)空間，社交情感學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)員的可持續(xù)發(fā)展，批判性思維培養(yǎng)和兒童哲學(xué)，游戲合作與整體學(xué)習(xí)，高效能學(xué)習(xí)社區(qū)創(chuàng)建，幼兒身心協(xié)調(diào)與情緒管理，可視化思維策略，學(xué)前教育中的傳統(tǒng)文化課程等。
在《早期教育的機遇與挑戰(zhàn)》的圓桌論壇上，廣東碧桂園學(xué)校副校長兼幼兒園園長張軍對廣東碧桂園學(xué)校幼兒園的全價值經(jīng)營理念進行了系統(tǒng)闡釋。他說，全價值經(jīng)營是以家長需求為導(dǎo)向，根據(jù)家長需求體系構(gòu)建相應(yīng)的價值體系，通過為家長提供與價值匹配的教育模式來滿足家長需求。民辦幼兒園的全價值經(jīng)營包括教育價值、服務(wù)價值、品牌價值、情緒價值等多個方面。全價值經(jīng)營就是要把幼兒園的價值體系與家長需求體系全匹配，全過程、全方位提升與豐富幼兒園的內(nèi)涵，滿足家長需求并創(chuàng)造家長的新需求。
《早期教育的機遇與挑戰(zhàn)》圓桌論壇。
研討會為未來的教育實踐提供新的方向和思考
廣東碧桂園學(xué)校校長程晉升在閉幕詞中回顧了廣東碧桂園學(xué)校從2000年就開始的IB教育之路。他說，2001年，中國加入WTO，全球化浪潮洶涌澎湃。教育要面向世界,廣東碧桂園學(xué)校敏銳地把握住時代發(fā)展趨勢，大格局求變，在2000年就高屋建瓴，提前布局，以IB為主線布局K12教育,以全球視野探索國際特色教育發(fā)展路線。2001年6月25日，廣東碧桂園學(xué)校獲得IBMYP正式授權(quán)。2001年10月30日，廣東碧桂園學(xué)校獲得IBDP正式授權(quán)。2011年11月17日，廣東碧桂園學(xué)校獲得PYP正式授權(quán)。24年IB教育之路，廣東碧桂園學(xué)校已先后經(jīng)歷了4次IB官方五年評估，均以優(yōu)異評價成功通過。
廣東碧桂園學(xué)校校長程晉升作閉幕式發(fā)言。
程校長說，學(xué)前教育作為整個教育體系的基石，重要性不言而喻。如何打造有溫度、有深度的高質(zhì)量學(xué)前教育，為孩子們的成長奠定堅實基礎(chǔ)，是每一位學(xué)前教育工作者需要深入思考和積極踐行的課題。
廣東碧桂園學(xué)校從未間斷在IB本土融合發(fā)展方面的探究。近年來，在教育部課程教材研究所、國家義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組等專家指導(dǎo)下，學(xué)校深度融合IB教育理念，提出了新素質(zhì)教育。學(xué)校開展“基于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的‘中外融通課程’灣區(qū)實踐研究”，形成了以IB為主線的多樣化的融通課程。學(xué)校深入開展“基于IB教學(xué)法的深度學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式”研究，成果得到教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心專家的高度肯定。學(xué)校還開發(fā)了“行知課程”，創(chuàng)造性地融合了PYP的UOI、MYP的社區(qū)服務(wù)。學(xué)校還把DP的CAS推廣到PYP、MYP，并融合閱讀和審美，形成了CASRA特色課程。學(xué)生喜歡，家長贊譽，形成多贏局面。
程校長認為，本次研討會對IB學(xué)前教育在新時代的發(fā)展趨勢和發(fā)展規(guī)律所進行的深度探究，為未來的教育實踐提供新的方向和思路。
采寫：南都記者梁艷燕
熱門跟貼