我有一個(gè)朋友，女兒今年讀高中。猶記得小半年前，她的女兒以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)高中，當(dāng)朋友跟我分享這個(gè)好消息時(shí)，別提為她有多高興了！
一晃過(guò)去了半學(xué)期，前不久有事聯(lián)系，聊了孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我篤定地以為，朋友的女兒會(huì)在高中一如既往地開(kāi)掛，但朋友卻面帶愁色：孩子讀了高中，學(xué)習(xí)有些吃力。
原來(lái)，朋友家的女兒資質(zhì)一般，中考前通過(guò)大量補(bǔ)習(xí)才考了一個(gè)好成績(jī)。又因?yàn)樘崆皩W(xué)過(guò)一些高中知識(shí)，開(kāi)學(xué)初感覺(jué)還行，但眼看著過(guò)了半學(xué)期，老本吃得差不多了，如今明顯感覺(jué)后勁不足，學(xué)習(xí)吃力。
朋友請(qǐng)教過(guò)孩子的班主任，最后總結(jié)得出：進(jìn)了高中，學(xué)習(xí)后勁足的孩子，一般有這3個(gè)特征。
她希望像我這樣的初中生家長(zhǎng)，或者是小學(xué)生家長(zhǎng)，一定要提前幫孩子規(guī)劃，幫助孩子到了高中后，不僅能夠保持優(yōu)勢(shì)，還能越來(lái)越出色。
01
自學(xué)能力強(qiáng)：掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)
高中和初中最大的區(qū)別是，初中老師盡可能把所有要講的東西在課堂上講，但高中的老師在課堂上講授的知識(shí)往往只是冰山一角，深度的內(nèi)容需要孩子自己去探究挖掘。
在初中乃至小學(xué)補(bǔ)課多的孩子，由于習(xí)慣了依賴?yán)蠋熤v解，上了高中后，往往就很難適應(yīng)。
但自學(xué)能力強(qiáng)的孩子，他們不依賴?yán)蠋煹墓噍敚悄軌蛲ㄟ^(guò)老師給出的線索，主動(dòng)地尋找知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
隨著高中課程的內(nèi)容更加深入、廣泛，這種自學(xué)能力在高中階段尤為重要。
朋友就舉了一個(gè)例子，她同事的兒子，從小到大沒(méi)咋參加培訓(xùn)班，一直以來(lái)都是“有問(wèn)題，自己解決”，什么B站，什么在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，孩子摸索得很溜，問(wèn)題來(lái)了，一搜一個(gè)準(zhǔn)，主打一個(gè)“讓自己看懂就好”。孩子的這種自學(xué)習(xí)慣與能力，不僅讓他掌握了更多的知識(shí)，還讓他學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何高效地獲取知識(shí)。也難怪，這個(gè)孩子當(dāng)初是壓著錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)的高中，現(xiàn)在成績(jī)名稱反而穩(wěn)步提升，越來(lái)越彰顯出學(xué)習(xí)后勁。
一般而言，自學(xué)能力強(qiáng)的孩子，往往能夠更好地適應(yīng)高中課程的變化。他們不會(huì)因?yàn)檎n程的難度增加而感到沮喪，而是會(huì)積極地尋找解決問(wèn)題的方法。他們善于總結(jié)歸納，形成自己的知識(shí)體系，從而更好地理解和掌握知識(shí)。
當(dāng)然，自學(xué)能力強(qiáng)并不意味著可以完全脫離老師。老師在課堂上講授的知識(shí)往往是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的，是學(xué)習(xí)的重要來(lái)源之一。因此，自學(xué)能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該善于結(jié)合老師的講授和自己的自學(xué)，形成互補(bǔ)的學(xué)習(xí)模式。
02
閱讀量大：拓寬視野，提升理解力
高中階段，孩子們面臨的最大挑戰(zhàn)之一就是：題目信息量大增。尤其像數(shù)學(xué)、物理等科目，本身難度就大，加上題干材料信息量大，很多孩子壓根看不懂，更別提會(huì)不會(huì)做了。
上了高中，很多科目考查的不僅是學(xué)生的抽象思維能力，更是建立在閱讀能力之上。一個(gè)閱讀量大的孩子，更容易理解復(fù)雜的概念，找到解題的關(guān)鍵，從而在理科學(xué)習(xí)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
閱讀，是獲取知識(shí)的重要途徑之一。從小閱讀量大的孩子，往往能夠接觸到更多的知識(shí)和信息，從而拓寬自己的視野。
同時(shí)，閱讀也是提升理解力的重要手段之一。通過(guò)閱讀不同類型的文章和書(shū)籍，孩子可以鍛煉自己的思維能力和理解能力。他們能夠從不同的角度和層面去理解問(wèn)題，從而形成更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。
再者，閱讀也能夠提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
03
自我價(jià)值感高：自信面對(duì)挑戰(zhàn)
都說(shuō)“初中拼勤奮，高中拼智商”，上高中之后，很多學(xué)生都會(huì)面臨很大的挫敗感。譬如物理、數(shù)學(xué)等科目，考低分是常態(tài)，不及格是常事。
這個(gè)時(shí)候，自我價(jià)值感高的孩子一般情緒都比較穩(wěn)定，他們性格自信、樂(lè)觀而積極，不會(huì)因?yàn)橐淮问《鴼怵H，而是會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、繼續(xù)努力。他們相信自己有能力克服困難、遇到挫折會(huì)通過(guò)努力來(lái)改變自己的現(xiàn)狀。
而自我價(jià)值感低的孩子，往往情緒低落，悲觀放棄，甚至一蹶不振。
高中階段的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)都很大，這種自信在高中階段尤為重要，它需要孩子有足夠的心理承受能力和自信心去面對(duì)。
當(dāng)然，自我價(jià)值感高并不意味著盲目自信或自負(fù)。孩子應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力來(lái)制定目標(biāo)和計(jì)劃，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受自己的不足和失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并不斷提升自己。
那么，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的這些特質(zhì)，讓他們?cè)诟咧心酥廖磥?lái)都能夠保持強(qiáng)大的后勁呢？以下是幾點(diǎn)建議：
1. 培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)尋找知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)?？梢砸龑?dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館等資源來(lái)拓展自己的知識(shí)面。同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何高效地學(xué)習(xí)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等。
2. 鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)：引導(dǎo)孩子廣泛涉獵不同類型的書(shū)籍和文章，包括文學(xué)作品、科普讀物、歷史書(shū)籍等?？梢远ㄆ谂c孩子一起討論書(shū)中的內(nèi)容和觀點(diǎn)，激發(fā)孩子的閱讀興趣和思考能力。
3. 提升孩子的自我價(jià)值感：多給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。可以引導(dǎo)孩子參加一些適合自己的活動(dòng)或競(jìng)賽，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅和成就感。同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何正確看待自己的不足和失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4. 建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)復(fù)習(xí)、主動(dòng)思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢耘c孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也要教會(huì)孩子如何高效地進(jìn)行筆記和總結(jié)，以便更好地理解和掌握知識(shí)。
5. 關(guān)注孩子的心理健康：高中階段的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)都很大，需要家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康狀況?？梢远ㄆ谂c孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們的想法和困惑，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧Ｍ瑫r(shí)，也可以引導(dǎo)孩子參加一些放松身心的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等，以緩解學(xué)習(xí)壓力。
“教育不僅僅是填滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！弊屛覀児餐?，點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的熱情，讓他們?cè)诟咧心酥廖磥?lái)的人生道路上，都能夠持續(xù)發(fā)力，展現(xiàn)出強(qiáng)大的后勁。
我是諾媽，家有男寶，致力于親子成長(zhǎng)研究，為父母?jìng)兲峁┯袃r(jià)值的育兒干貨！
熱門跟貼