為深化教學(xué)改革，提升英語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校際間教育資源共享，4月9日，桂林市龍隱小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)來到桂林市疊彩區(qū)寶賢學(xué)校（小學(xué)部），開展了一場(chǎng)意義非凡的教研交流活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦英語繪本閱讀教學(xué)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。
當(dāng)天，龍隱小學(xué)的周穎老師帶來一堂精彩的繪本閱讀示范課《Tiger is Coming.》。課堂上，周老師以活潑生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格迅速抓住學(xué)生的注意力。她巧妙運(yùn)用豐富的肢體語言和充滿童趣的語音語調(diào)，將繪本中緊張刺激的情節(jié)娓娓道來，仿佛把學(xué)生帶入了一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界。在教學(xué)過程中，周老師注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考與合作探究，通過設(shè)置啟發(fā)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽預(yù)測(cè)故事走向，極大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣和思維活力。同時(shí)，她還組織了角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中鍛煉英語口語表達(dá)能力，真正做到了寓教于樂。
示范課結(jié)束后，兩校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師齊聚一堂，開展評(píng)課交流活動(dòng)。老師們積極發(fā)言，各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生參與度的提升等多個(gè)角度進(jìn)行深入剖析與交流。大家充分肯定了周老師在課堂上展現(xiàn)出的扎實(shí)教學(xué)功底和巧妙教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)為這堂課為繪本閱讀教學(xué)提供了優(yōu)秀范例。同時(shí)，老師們也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何進(jìn)一步挖掘繪本深度、優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生批判性思維等方面提出了建設(shè)性意見和建議。交流過程中，思維的火花不斷碰撞，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽。
寶賢小學(xué)的賀琳校長對(duì)龍隱小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的到來表示熱烈歡迎，并表示此次教研交流活動(dòng)拓寬了教師的教學(xué)視野，為學(xué)校英語教學(xué)注入了新的活力，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的切磋更是兩校緊密聯(lián)系的紐帶。龍隱小學(xué)的書記校長李莉也表示，希望通過這樣的校際交流活動(dòng)，增進(jìn)兩校友誼，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
此次龍隱小學(xué)與寶賢小學(xué)的英語教研交流活動(dòng)，是一次充實(shí)而富有成效的教學(xué)研討之旅。它不僅加強(qiáng)了兩校之間的聯(lián)系與合作，更為教師專業(yè)成長提供了強(qiáng)大助力。相信在未來，兩校將繼續(xù)攜手共進(jìn)，在教育教學(xué)改革的道路上不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境 。
撰圖/文：秦麗敏
責(zé)任編輯：蔣瑩瑩
初審：龍 瑾
復(fù)審：彭 雪
終審：李 莉
熱門跟貼