在“流浪地球”的物質(zhì)文明進(jìn)入科技時(shí)代,人類仰望星空尋找種族生存的希望,人類自身的精神家園日益荒蕪、痛苦,心理障礙成為自殘、自殺的重要因素。國家重視生育新增人口的同時(shí),日益重視存量人口的心理健康。家庭教育立法推動(dòng)下的家庭教育指導(dǎo)工作陣地不斷下沉,教育部對(duì)大中小學(xué)心理健康工作由危機(jī)干預(yù)到普查預(yù)防關(guān)口前移。3月27日晚上,長沙引賦心理應(yīng)耒陽二中邀請(qǐng),由首席專家中國心理學(xué)會(huì)注冊督導(dǎo)師---肖長根,開展了題為“如何提高孩子的理韌性”的講座。

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講座活動(dòng)由耒陽市婦聯(lián)主辦,耒陽市第二中學(xué)承辦,引賦青少年心理健康發(fā)展中心協(xié)辦,二中黨委書記曹飛躍致辭。市婦聯(lián)黨組書記、主席鄧立英,市二中黨委副書記、校長段華偉,市婦聯(lián)、市教育局、市二中等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,二中教育集團(tuán)各學(xué)校教師代表,部分家長代表共360余人參加活動(dòng)。

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肖長根教授從青少年挫折常見來源是人際關(guān)系和學(xué)業(yè)壓力,青少年情緒障礙主要病因是人際關(guān)系和學(xué)業(yè)壓力,青少年心理韌性的核心要素人際支持和情緒控制,介紹了青少年情緒障礙“高發(fā)病、高增長、高風(fēng)險(xiǎn)”與“低診斷、低就診、低配置”巨大落差,顯示的青少年心理健康工作的緊迫性。強(qiáng)調(diào)了青少年的主要任務(wù)是發(fā)展情緒智力和建立親密關(guān)系。突出了青少年心理韌性中情緒控制、人際支持對(duì)青少年心理健康、智力發(fā)展、身體健康的關(guān)鍵性。

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講座有文件精神指引、理論模型解釋、流行病學(xué)數(shù)據(jù)、自我監(jiān)測體驗(yàn)、案例事例見證、方法技巧練習(xí),特別就情緒控制與人際溝通技能,肖長根教授同與會(huì)教師、家長進(jìn)行了互動(dòng)。限于時(shí)間是有限的,心理教育是持續(xù)的,肖長根教授特意為耒陽關(guān)注孩子心理健康的教師、家長建立了微信交流群。

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耒陽二中段華為校長在總結(jié)中對(duì)講座做出了高度評(píng)價(jià),會(huì)后肖長根教授繼續(xù)與部分家長、市婦聯(lián)鄧立英主席,市二中段華偉校長等就青少年心理健康、家庭教育進(jìn)行了廣泛討論。肖長根教授表示,引賦心理咨詢會(huì)引進(jìn)心理健康的優(yōu)質(zhì)資源與團(tuán)隊(duì),將扎根家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng),為耒陽培養(yǎng)優(yōu)秀心理咨詢師、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師,為健康心理、幸福家庭、和諧社會(huì)而持續(xù)努力。

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地址:耒陽市西湖路教育局右側(cè)(引賦青少年心理發(fā)展中心)

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