小編暖心提醒，音樂(lè)相伴更有感覺(jué)~
馬志國(guó)
一位家長(zhǎng)在心理咨詢(xún)時(shí)跟我說(shuō)，有一個(gè)問(wèn)題讓她感到很困惑。她是一名初中生的母親，前些日子，讀初二的女兒強(qiáng)行“霸占”了一間閑置的小屋，并在小屋的門(mén)上貼上“告示”：早上7點(diǎn)前，父母不得入內(nèi)；晚上7點(diǎn)~10點(diǎn)，父母不許打擾，有事請(qǐng)敲門(mén)。這位家長(zhǎng)說(shuō)，她對(duì)孩子的做法非常不理解，感到孩子長(zhǎng)大了，跟她不親了。
這的確是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。雖然不是每個(gè)孩子都要求必需有自己的房間，但是能夠擁有一個(gè)只屬于自己的“心靈小屋”，卻是少男少女共同的愿望。這是為什么呢？
人到少年時(shí)，閉鎖性成為最顯著的心理特點(diǎn)。這是因?yàn)?，人到少年時(shí)，心靈不再像童年時(shí)那樣透明，即使對(duì)最親近的人有時(shí)候也會(huì)悄悄關(guān)閉自己的心扉。這是人成長(zhǎng)的必然，是可喜可賀的事情。此時(shí)，孩子們進(jìn)入了心理斷乳期，其最突出的變化是自我意識(shí)的發(fā)展。他們希望獨(dú)立思考問(wèn)題、認(rèn)識(shí)世界、評(píng)價(jià)自己，希望社會(huì)承認(rèn)他們獨(dú)立的地位，希望觀念獨(dú)立、行為自治。可以說(shuō)，追求獨(dú)立，確立自我，是少年時(shí)期自我意識(shí)的主要特點(diǎn)。心理學(xué)家霍林沃思稱(chēng)之為“心理斷乳”。
出生后，孩子正式脫離母體。斷乳時(shí)，孩子與母親身體的聯(lián)系也切斷了。但是在心理方面，孩子與父母仍然連在一起。正因如此，這個(gè)時(shí)期的孩子才更需要父母的保護(hù)，他們表現(xiàn)出對(duì)父母較大的依賴(lài)性。而孩子總要從依賴(lài)于父母的心理關(guān)系中獨(dú)立出來(lái)，成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，必須進(jìn)行心理上的“斷乳”。而心理上的“斷乳”，必須在精神層面從父母那里獨(dú)立出來(lái)才能完成。以心理上的“斷乳”為基礎(chǔ)，人的獨(dú)立性和社會(huì)性發(fā)展才能完成。孩子說(shuō)的“尊重個(gè)人隱私”“有事請(qǐng)敲門(mén)”，是獨(dú)立人格受到尊重的合理要求。這意味著，孩子將要長(zhǎng)大，將要走向獨(dú)立。
因此，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)“心靈小屋”。如果條件允許，就給孩子提供一個(gè)自己的房間。即使房間不夠，也應(yīng)盡可能創(chuàng)造讓孩子擁有獨(dú)享心靈空間的條件。比如，讓孩子有一個(gè)在家中關(guān)閉一間房門(mén)獨(dú)處的機(jī)會(huì)，讓孩子有一個(gè)離開(kāi)父母獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子有一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)……孩子的“不許打擾”“不得入內(nèi)”，也許措辭不夠溫情，但是，當(dāng)孩子需要有一個(gè)獨(dú)立空間的時(shí)候，父母應(yīng)該尊重孩子。當(dāng)然，孩子也要理解父母的苦心。當(dāng)父母不經(jīng)意間打擾到自己時(shí)，不要魯莽地讓他們出去。希望每個(gè)走向成熟的孩子都能夠作出理智的選擇。
來(lái)源：學(xué)生健康報(bào)
文：馬志國(guó)
策劃：張燦燦
編輯：穆薪宇 李詩(shī)堯
校對(duì)：楊真宇
審核：秦明睿 徐秉楠
本文經(jīng)「原本」原創(chuàng)認(rèn)證，作者健康報(bào)社有限公司，訪問(wèn)yuanben.io查詢(xún)【115Y2I5Y】獲取授權(quán)
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