為深化教學(xué)改革，共探育人新路徑，4月1日，振興學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)鐘智紅、校長(zhǎng)助理謝菊華、初中部教務(wù)員廖曉成帶領(lǐng)初中部語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理學(xué)科教師代表，赴耒陽市第六中學(xué)開展教學(xué)專題交流。兩校聚焦初三、初二核心學(xué)科，以“同課異授·靶向提質(zhì)”為主題，通過特色復(fù)習(xí)課展示、精準(zhǔn)評(píng)課及深度座談，共探高效備考新路徑。耒陽六中校長(zhǎng)羅平古及該校教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程參與。
授課、聽課、評(píng)課
兩校教師緊扣學(xué)情，針對(duì)初三語文、數(shù)學(xué)、英語及初二生物、地理學(xué)科的核心復(fù)習(xí)板塊展開“同課異授”。
初三語文“議論文閱讀”課，教師通過閱讀和分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高閱讀理解和信息篩選能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考，培養(yǎng)獨(dú)立見解和表達(dá)能力，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的興趣和信心。
初三數(shù)學(xué)“分式運(yùn)算”的課堂上，通過精選的例題講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)克服數(shù)學(xué)難題的勇氣和信心。
初三英語“語法填空”專項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)是要讓學(xué)生掌握英語語法填空的基本規(guī)則和技巧，課堂練習(xí)精選，習(xí)題講解精到，提高了學(xué)生的語境理解能力和語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。
初二生物“綠色植物的主要類型”，教師提出了“熟練掌握綠色植物的主要類型及其特征，理解它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用”的復(fù)習(xí)目標(biāo)。通過觀察和比較不同植物的類型和特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高了生物學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。
初二地理“地圖判讀”課堂活躍，教師通過地圖判讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理實(shí)踐能力，提高地理學(xué)習(xí)的實(shí)用性和應(yīng)用性，培養(yǎng)了探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
兩校10節(jié)復(fù)習(xí)課立足學(xué)科特性，融知識(shí)梳理、能力提升與趣味實(shí)踐于一體，為兩校學(xué)生打造了高效靈動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。
課后，兩校教師按學(xué)科分組評(píng)課，聚焦“復(fù)習(xí)課目標(biāo)精準(zhǔn)度”“分層教學(xué)實(shí)施”“學(xué)生思維增量”等維度展開研討。語文組共探“議論文閱讀與核心素養(yǎng)銜接點(diǎn)”，數(shù)學(xué)組剖析“分式運(yùn)算中的高頻易錯(cuò)點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略”，英語組熱議“語法填空的語用情境創(chuàng)設(shè)”，生物、地理組則圍繞“跨學(xué)科實(shí)踐設(shè)計(jì)”交流經(jīng)驗(yàn)。與會(huì)教師直言痛點(diǎn)、共享妙招，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍熱烈。
教育教學(xué)座談會(huì)
▲振興學(xué)校副校長(zhǎng)鐘智紅講話
座談會(huì)上，振興學(xué)校副校長(zhǎng)鐘智紅高度評(píng)價(jià)兩校教師的專業(yè)智慧。他說：“在新課改背景下，教師不僅要精研‘如何教’，更需探索‘如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)’。今天的課堂讓我們看到了‘授人以漁’的生動(dòng)實(shí)踐?！?。
▲耒陽六中校長(zhǎng)羅平古講話
耒陽六中校長(zhǎng)羅平古表示：期待兩校建立常態(tài)化教研機(jī)制，通過資源共享、師資共培，共破教學(xué)難題，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，共育時(shí)代新人。
活動(dòng)尾聲，耒陽六中為振興學(xué)校五名授課教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。紅色證書承載教育熱忱，全體教師合影定格協(xié)作初心。
以教為媒，以研致遠(yuǎn)。振興學(xué)校初中部與耒陽六中的此次攜手，不僅為教師搭建了展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更以行動(dòng)詮釋了“教育共同體”的深刻內(nèi)涵。兩校將持續(xù)探索協(xié)同發(fā)展路徑，共繪教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
來源：耒陽市振興學(xué)校
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