來源：中國新聞網(wǎng)
中新網(wǎng)興安盟4月2日電 題：北京教師“移植”體育課堂：為草原孩子解鎖運動青春
作者 張瑋 娜荷芽
“注意控制盤面?！?/p>
“好盤！保持相互配合……”
仲春時節(jié)，內(nèi)蒙古草原逐漸返青，藍天綠地間，孩子們追著飛盤奔跑著，體育教師劉志國在旁一邊指導，一邊加油。
劉志國是北京一零一中學的體育老師，2022年夏天，他來到內(nèi)蒙古興安盟科右中旗巴彥呼舒第三中學(簡稱巴三中)，開啟了連續(xù)兩批次、為時4學年的教學之旅。
(資料圖)圖為科右中旗巴彥呼舒第三中學的同學們盡享飛盤的樂趣。 孫奕楠 攝
“松土選種”：一年打磨一堂課
在踏上北京內(nèi)蒙古幫扶支教路之前，劉志國就做好了積極適應環(huán)境的心理準備，可到巴三中后的第一次備課還是讓他深感“巧婦難為無米之炊”：磨損的體操墊、有限的教學用球、傳統(tǒng)的教學模式，這些不僅與北京的教學條件形成鮮明對比，也難以滿足當?shù)貙W生對體育課的期待。
劉志國決心把“松土選種”當作教學“軟著陸”的第一步。“一方面幫助學校協(xié)調(diào)更多體育器材，改善教學條件；另一方面，每學期我要引導學生掌握一到兩項技術性項目，讓他們的身體素質(zhì)和知識技能得到全面發(fā)展。”
飛盤就這樣進入巴三中學生的視野。劉志國將飛盤項目“移植”到了巴三中的綠茵場上，每周兩節(jié)飛盤課，不僅點燃了學生參與體育活動的熱情，也為巴三中的體育教研活動注入了生機。
“簡單易學”“互動性強”“在寓教于樂中培養(yǎng)了學生的規(guī)則意識和運動技能”……
短短一年時間，劉志國發(fā)起的飛盤、定向越野等運動項目不僅在教研組開展情境教學、項目式學習，還以媒體錄課、節(jié)慶活動等形式，流向當?shù)馗髦行?a class="keyword-search" >學校和全民健身場所。
圖為劉志國(左一)就體育課項目式學習開展觀摩交流。 張敏 攝
“灌溉施肥”：兩年精耕一方田
畢業(yè)于東北師范大學的劉志國今年55歲，但在學校師生眼中，他像個年輕小伙子。
劉志國的高三年級課節(jié)相對較少，他便主動承擔起司機的角色，在多次校外活動中自發(fā)開車接送學生。他還自掏腰包為學校捐贈了一整套游樂設施和兒童讀物，為需要放松休閑的學生們找回童年的快樂。
“劉老師還是支教團的聯(lián)絡員，小到支教老師的食宿出行，大到北京、內(nèi)蒙古兩地足球和冰球項目的交流捐贈，他都會積極溝通，推進兩地教育協(xié)作?！北本┮涣阋恢袑W支教老師、現(xiàn)任巴三中校長的李鐵軍告訴記者，2024年8月，在兩年支教期滿時，劉志國申請延期支教，繼續(xù)留在草原上。
(資料圖)圖為劉志國利用課余時間與學生交流談心。 孫奕楠 攝
“除草修枝”：三年再續(xù)一份情
“聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季……”他的深情在延期支教后的第一堂課上就得到回應，這是學生們?yōu)椤叭藲馔酢眲⒗蠋煖蕚涞摹翱扉W”合唱。
劉志國說，30余年的教學生涯中，他在戶外上過的體育課數(shù)不清，這個藏在教學樓前的“驚喜”卻成為他終生難忘的回憶。
那一刻，他想起了在這片草原上帶出的畢業(yè)生們?！鞍蛨D在高二時，因為性格內(nèi)向、成績中等而缺乏學習目標和動力，我觀察他打起籃球時分外開朗，便找他談心，鼓勵他加強體育鍛煉，參與社團比賽，積累自信和底氣，最終巴圖以體育特長生身份圓了大學夢?！?/p>
“趙偉東喜歡打羽毛球，他帶著家人與我結成‘運動搭子’，如今畢業(yè)了兩家人的聯(lián)系也未曾間斷?！毖巯拢鹈蛞渤蔀閯⒅緡攸c推廣的技巧類項目。
“靜待花開”：四年終圓一個夢
把學生的成長成材作為自己的夢想，劉志國在距離北京千里之外的草原用智慧和耐心“靜待花開”。
“這種生活如未經(jīng)歷，就不知其中的艱辛；這種艱辛如未體會，就不知其中的快樂；這種快樂如未擁有，就不知其中的純粹。”劉志國說。
支教期間，劉志國先后獲“2023年興安盟教書育人楷?！薄皟?yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“優(yōu)秀支教教師”等榮譽。這些都是他支教夢想的生動注解。(完)
熱門跟貼