在家庭生活中，孩子和媽媽之間的溝通往往會(huì)出現(xiàn)摩擦，尤其是在孩子叛逆的階段。很多父母會(huì)感到無(wú)奈和困惑，如何能夠有效地引導(dǎo)孩子與媽媽進(jìn)行良好的溝通，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。許多家庭因?yàn)檫@種頂嘴現(xiàn)象而變得緊張，甚至產(chǎn)生隔閡，而我們不永遠(yuǎn)希望孩子和母親之間的關(guān)系是充滿磨擦的。教育的方法和技巧在于如何讓這種溝通更加順暢，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級(jí)中學(xué)心理學(xué)教師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師。畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)，具有應(yīng)用心理學(xué)(社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué))背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動(dòng)與抽動(dòng)癥及其他心理障礙豐富的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)。青少年成長(zhǎng)及家庭教育：叛逆、手機(jī)網(wǎng)癮、厭學(xué)、戀愛(ài)問(wèn)題、孩子生理心理性偏差行為(長(zhǎng)程陪伴有豐富的經(jīng)驗(yàn))、青春期問(wèn)題、考前焦慮(中高考考前心理疏導(dǎo))、人際交往與社會(huì)適應(yīng)障礙。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，首先會(huì)經(jīng)歷自我意識(shí)的覺(jué)醒，他們開始嘗試用自己的觀點(diǎn)來(lái)看待世界。但孩子表達(dá)情緒和想法的方式常常顯得生硬或直接，容易導(dǎo)致與母親之間的沖突。當(dāng)孩子用頂嘴的方式表達(dá)不滿時(shí)，背后其實(shí)隱藏著許多情感，包括對(duì)獨(dú)立性的渴望、對(duì)情感的表達(dá)與溝通的渴求。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，頂嘴并不只是對(duì)母親權(quán)威的挑戰(zhàn)，也是他們探索自我、尋求關(guān)注和理解的一種表現(xiàn)。
轉(zhuǎn)變這種沖突的關(guān)鍵在于建立開放的溝通環(huán)境，孩子和母親的關(guān)系需要一種更加理解與包容的氛圍。媽媽可以嘗試用一種比較溫和的方式去傾聽(tīng)孩子的聲音，而不是以權(quán)威的立場(chǎng)進(jìn)行干預(yù)。在溝通中，媽媽可以先了解孩子對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，而不是急于糾正。這樣，孩子會(huì)感受到母親對(duì)他們想法的重視，從而更愿意分享內(nèi)心的感受。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠被傾聽(tīng)是一種認(rèn)同和支持，這無(wú)疑會(huì)減少他們的抵觸情緒。
除了傾聽(tīng)，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)同樣重要。當(dāng)孩子以更加平和的方式表達(dá)情緒時(shí)，媽媽應(yīng)給予積極的反饋。這不僅能增強(qiáng)孩子的自信心，還能讓他們認(rèn)識(shí)到有效溝通的重要性。當(dāng)孩子看到通過(guò)合理的方式表達(dá)自己的想法，能夠獲得母親的認(rèn)同與贊賞時(shí)，他們會(huì)更加愿意嘗試這種方式。比如，當(dāng)孩子主動(dòng)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)時(shí)，媽媽可以微笑著說(shuō)“你今天的表達(dá)很清晰，媽媽很欣慰”，這樣的反饋無(wú)疑會(huì)激勵(lì)孩子更積極主動(dòng)地參與未來(lái)的溝通。
在任何情況下，媽媽都應(yīng)保持耐心。教育的過(guò)程往往是漫長(zhǎng)的，有時(shí)甚至需要反復(fù)嘗試。面對(duì)孩子的頂嘴，媽媽可能會(huì)感到憤怒或失望，但這些情緒不應(yīng)成為教育的障礙。在冷靜的狀態(tài)下，媽媽可以幫助孩子分析他們的頂嘴行為，探討其中的原因。孩子能夠認(rèn)識(shí)到這樣的表達(dá)并不能有效溝通，反而會(huì)讓問(wèn)題更加復(fù)雜。在這種反思的過(guò)程中，孩子也許會(huì)逐漸明白何為有效的溝通，何為積極的表達(dá)方式。
溝通不僅僅是講述，更是相互間的理解。孩子往往需要被引導(dǎo)去欣賞母親的用心，這樣才能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和語(yǔ)境中擴(kuò)展他們的表達(dá)方式。媽媽可以設(shè)計(jì)一些輕松的場(chǎng)景和話題，引導(dǎo)孩子在不知不覺(jué)中練習(xí)如何表達(dá)自己的感受。比如，在共處的家庭聚會(huì)中，媽媽可以適時(shí)分享自己的感受，并詢問(wèn)孩子的想法，營(yíng)造一種分享與溝通的氛圍。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子會(huì)意識(shí)到表達(dá)情緒是正常的，更加愿意與你溝通。
即便是無(wú)意間的頂嘴，也可以看作是孩子尋求幫助和指導(dǎo)的一種方式。當(dāng)這一點(diǎn)被清晰地意識(shí)到，母親的態(tài)度將會(huì)有所轉(zhuǎn)變，從而影響整個(gè)家庭的氛圍。與其把頂嘴視為問(wèn)題，不如把它當(dāng)作一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。只要雙方愿意，都有可能在溝通中找到讓步和理解的空間。http://www.sglongjoy.com/sj/dj/
教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，貫穿孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，母親和孩子的溝通模式可以因適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)而逐漸演變。通過(guò)傾聽(tīng)、理解與分享，孩子與母親之間或許會(huì)建立起一種更加健康的關(guān)系。在這條溝通的路上，重要的是雙方都持有一個(gè)開放的心態(tài)，勇于面對(duì)問(wèn)題，并攜手探索解決之道。這樣的親密關(guān)系，不僅會(huì)讓孩子感受到愛(ài)的溫暖，也會(huì)為他們今后的成長(zhǎng)和獨(dú)立打下良好的基礎(chǔ)。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的家庭里，溝通將會(huì)成為一種習(xí)慣，一種生活的美好。
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