幼兒園本應(yīng)是無憂無慮、充滿歡聲笑語(yǔ)的地方，但有時(shí)候也產(chǎn)生“陰霾”，比如校園霸凌、冷暴力等等。
今天這篇文章不說校園霸凌，咱說一說大多數(shù)家長(zhǎng)不知道的“冷暴力”，中招的娃痛苦不堪，而家長(zhǎng)還以為孩子過得很好呢。
大人都受不了“冷暴力”，更何況是3-6歲的孩子呢？
（一）
孩子不愛上幼兒園的背后，居然是冷暴力
豆豆媽是我在一個(gè)爬山活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的寶媽，她今年生了二胎，對(duì)老大豆豆沒那么關(guān)注了，最近豆豆總尿濕褲子，還哭鬧著說“不要上幼兒園”。
原來豆豆媽以為是自己的錯(cuò)，所以放學(xué)和周末都會(huì)抽出時(shí)間陪豆豆，但豆豆還是不愿意上學(xué)，問他原因，豆豆只是哭，也說不出個(gè)所以然來。
后來有一次上學(xué)途中，豆豆的一個(gè)同學(xué)在不遠(yuǎn)處指著豆豆說：“媽媽，那個(gè)就是我們班的尿床大王，老師都不喜歡他！”
豆豆媽心里咯噔一下，找到園長(zhǎng)要監(jiān)控看。
午休的時(shí)候，豆豆怯生生地舉著小手，想上廁所，但老師就瞥了他一眼，轉(zhuǎn)頭就對(duì)別的孩子說：“真麻煩，有些同學(xué)，就是事多?！?/p>
然后老師不搭理豆豆，就走了。
豆豆憋得發(fā)抖，最終尿濕了褲子，被全班孩子指著喊“尿床大王”。
這樣的情景，在監(jiān)控中出現(xiàn)了很多次，這個(gè)老師似乎很不喜歡豆豆，總是故意不理會(huì)豆豆。
豆豆媽看了很心疼，她也很自責(zé)，怪自己沒能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的異常，讓孩子受了這么大的委屈。
而老師最終也受到了園長(zhǎng)的批評(píng)，只是豆豆媽媽對(duì)此并不滿意，最終給豆豆換了一個(gè)幼兒園。
其實(shí)這就是冷暴力，老師雖然沒有打人、沒有責(zé)罵，卻用忽視、孤立、嘲諷，一刀刀地割碎了孩子的自尊。
這些“軟刀子”并不是個(gè)例，也可能發(fā)生在咱們孩子的身上，所以家長(zhǎng)要擦亮眼睛，多關(guān)注孩子。
（二）
幼兒園通常有哪些冷暴力呢？
第一，有的老師故意冷落孩子，把孩子當(dāng)“透明人”。
有的孩子可能會(huì)比較調(diào)皮，又愛惹事，或者比較麻煩，老師就很不喜歡。
有的老師師德比較好，會(huì)很有耐心地去一一解決，但有的老師可能素質(zhì)不太好，就會(huì)選擇忽視孩子的需求，故意冷落他們。
比如有的孩子舉手發(fā)言，永遠(yuǎn)被無視，孩子精心創(chuàng)作的作品，總得不到老師的展示，集體活動(dòng)的時(shí)候，孩子也總被老師安排站在最邊緣。
像上文中的豆豆，就被老師當(dāng)作了“透明人”，明明看到豆豆著急上廁所，老師就是不理會(huì)，孩子遇到這種情況，真的很痛苦呀。
第二，有的老師會(huì)利用群體來孤立孩子
可以說，老師的話在許多孩子面前就是“圣旨”，孩子們堅(jiān)信不疑。
像我女兒放學(xué)回家就經(jīng)常說，“老師說XX同學(xué)愛打人，XX同學(xué)不遵守規(guī)則，要遠(yuǎn)離”，那我女兒就會(huì)照做。
有個(gè)女孩叫小雨，她就因?yàn)槌燥埪?，被老師?dāng)眾說：“誰(shuí)和小雨坐一桌，誰(shuí)就最后出去玩?！?/p>
從那以后，再也沒有孩子敢靠近她，小雨變得愈發(fā)孤單了。
當(dāng)幼兒園老師確實(shí)很辛苦，工資又不高，但說話還是得多考慮一下，不能隨便給孩子貼標(biāo)簽，更不能帶頭孤立孩子。
第三，有的老師為了讓娃聽話，可能會(huì)威脅和“綁架”孩子
“再哭，就讓警察叔叔把你抓走！”
“再哭，你爸爸媽媽就不來接你啦！”
“調(diào)皮的孩子，沒人會(huì)喜歡?！?/p>
孩子還小，會(huì)以為老師說的這些話是真的，那他們的內(nèi)心就會(huì)很恐懼、很不安，在幼兒園度日如年，長(zhǎng)年累月就會(huì)影響孩子的心理健康。
第四，面對(duì)弱勢(shì)的孩子被欺負(fù)，有的老師不積極處理
老師明明看見孩子被欺負(fù)了，但沒有產(chǎn)生特別大的影響，比如沒被打傷，他們就會(huì)選擇“不作為”，想息事寧人，這會(huì)導(dǎo)致有些孩子長(zhǎng)期處在別人的霸凌中。
（三）
如果孩子不說，咱如何判斷娃正在遭受冷暴力？
可以從以下幾個(gè)方面來猜測(cè)：
①有的孩子突然抗拒上學(xué)，從起床就開始哭鬧，還說肚子疼、頭疼，可去醫(yī)院檢查卻一切都正常。
②有的孩子性格突變，就要警惕了，比如原本活潑好動(dòng)的孩子變得沉默寡言，溫和的孩子頻繁發(fā)脾氣。
③有的孩子出現(xiàn)了退化行為，比如已經(jīng)會(huì)自主如廁的孩子，卻突然尿床，還很頻繁，就有問題了。
④還有的孩子經(jīng)常做噩夢(mèng)，半夜驚叫著“老師別罵我”，那就沒跑了，很可能是孩子正在遭受冷暴力。
（四）
發(fā)現(xiàn)孩子遭受冷暴力，咋辦？
咱們發(fā)現(xiàn)異常，要積極去幼兒園查證，然后有條件的就趕緊換幼兒園，或者讓幼兒園換老師。
當(dāng)然除了這些，我們還得對(duì)孩子進(jìn)行心理方面的安撫，才能讓孩子從冷暴力的陰影中走出來。
比如可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下手頭的工作，專心聽孩子說話，引導(dǎo)孩子把難過和委屈的情緒釋放出來，多抱抱孩子，告訴孩子“你很好，這不是你的錯(cuò)，爸爸媽媽今后一定會(huì)保護(hù)好你！”
除了聽孩子說話，咱們還可以借助一些繪本，來重建孩子的“心理盔甲”，讓孩子明白被人討厭也沒那么困擾，日后多鼓勵(lì)孩子，每天告訴孩子他一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，讓孩子重拾信心。
冷暴力雖然不會(huì)傷到孩子的身體，但會(huì)傷害孩子的心理健康，因?yàn)楹⒆硬欢@是傷害，只會(huì)覺得自己“不夠好”，而慢慢地變得自卑，影響一生。
當(dāng)然冷暴力不僅僅發(fā)生在幼兒園，在小學(xué)、初高中，甚至孩子長(zhǎng)大成年后面對(duì)親密關(guān)系，都可能會(huì)遇到這種“暴力”。我們最需要做的是，幫助孩子如何從這冷暴力中走出來，然后變得更加自信，不再害怕別人的“討厭”。
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