自家還是能考上985名校，這不僅是父母引以為傲的成果，更是可以在親戚朋友面前炫耀多次的資本，隨著教育的不斷發(fā)展，孩子能不能考上名校，成了家庭教育的核心思想，多數(shù)家長(zhǎng)把全部的精力投入到對(duì)孩子學(xué)習(xí)的培養(yǎng)之中，全然忘了一件事：應(yīng)該擁有健全人格的孩子，除了成績(jī)之外，還應(yīng)該擁有自主生活的能力。
網(wǎng)上有一名母親，最近才意識(shí)到這個(gè)問題，只可惜已經(jīng)來不及了，自己的女兒可哦啊還是那個(gè)985名校，今年才19歲，正是如花似玉的年紀(jì)，在其他家長(zhǎng)眼中，擁有一個(gè)985名校的女兒，必然意味著未來前途一片光明，而這名母親卻不這么認(rèn)為。
作為家里的獨(dú)生女，女兒從小備受寵愛，物質(zhì)條件上無所不依，家務(wù)活更是一件都沒做過也不會(huì)做，母親也是全職在家照顧她的衣食起居，一切的一切，都是為了女兒能把全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去。
“倒貼20w，誰(shuí)要我的985女兒？”母親曬出照片，心酸表示：已養(yǎng)廢
本以為這樣的付出是值得的，至少自己的女兒已經(jīng)考入了985名校，可看著孩子每次放假回家的狀態(tài)后，母親也忍不住感到擔(dān)憂和心酸，曬出一張張照片無奈吐槽：女兒已經(jīng)被自己養(yǎng)廢了，估計(jì)倒貼20w嫁妝，恐怕都沒人愿意要自己的女兒。
乍一看女孩的照片，容貌秀美，氣質(zhì)也不錯(cuò)，再加上985的名校光環(huán)，怎么會(huì)淪落到倒貼20w都沒人要的地步呢？可評(píng)論區(qū)其他父母的留言也證實(shí)了這名母親的擔(dān)憂：“我家是兒子，這樣的閨女我堅(jiān)決不讓孩子找”。
原因在于985女孩的臥室照片，只見這間臥室東西雜亂，化妝品、書籍和各種用品都隨意堆放在房間里，若不是有那么多化妝品在桌子上，都很難讓人相信這是一個(gè)女孩子的臥室！
而母親也是忍無可忍了，因?yàn)榕畠鹤詮?a class="keyword-search" >上大學(xué)之后，每次放假回家都是這副樣子，寒暑假期間甚至能堅(jiān)持20多天都不收拾自己的房間，除了要錢不會(huì)主動(dòng)關(guān)心家里的任何一個(gè)人，手機(jī)不離手就算了，出門連地鐵都不坐，剛高考完還把頭發(fā)染成了金毛獅王。
父母是罵也沒用，女兒只會(huì)用一句話來回懟——“我也沒同意你們生我”，可是若是打的話，孩子都這么大了，可怎么打呀，搞不好就離家出走再也不跟爸媽聯(lián)系了，這樣的女兒讓老母親不僅發(fā)出嘆息：已經(jīng)養(yǎng)廢了！
褪去名校光環(huán)之后，從父母的鏡頭里我們也看到了學(xué)霸的另一面，事實(shí)證明，成績(jī)優(yōu)異不等于生活能力強(qiáng)，這句話在985高校的學(xué)生群體中體現(xiàn)得尤為明顯。許多家長(zhǎng)為了孩子能考上名校，把全部精力都放在提高考試分?jǐn)?shù)上，卻忽視了生活能力的培養(yǎng)，當(dāng)這些學(xué)生真正走進(jìn)大學(xué)校園，生活自理能力的短板立刻顯露無遺。
教育的成功不只是一紙文憑，更包含能力與習(xí)慣的培養(yǎng)
房間里堆滿雜物、衣服隨處可見、床鋪從未整理、個(gè)人衛(wèi)生靠室友提醒，有些學(xué)生甚至連最基本的洗衣服、收拾房間都不會(huì)。造成這種現(xiàn)象的原因很簡(jiǎn)單：從小到大，這些孩子的精力都被學(xué)習(xí)占據(jù)，家長(zhǎng)也把考上好大學(xué)作為唯一目標(biāo)，在這種價(jià)值觀的引導(dǎo)下，孩子們慢慢形成了"只要學(xué)習(xí)好就行"的思維定式，把生活能力的培養(yǎng)完全置之度外。
更糟糕的是，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不需要做家務(wù)，覺得時(shí)間都該用來學(xué)習(xí)，這種過度保護(hù)不僅沒有幫助孩子，反而剝奪了他們學(xué)習(xí)生活技能的機(jī)會(huì)。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間的積累，家長(zhǎng)不能等孩子上了大學(xué)才開始后悔，習(xí)慣一旦養(yǎng)成再去改變會(huì)更加困難，從小培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓他們學(xué)會(huì)照顧自己，這些看似簡(jiǎn)單的事情卻能影響一個(gè)人的一生。
家長(zhǎng)要明白，優(yōu)秀的孩子不僅僅是考試分?jǐn)?shù)高，更重要的是要有獨(dú)立生活的能力。可以讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任感和生活技能，這些都是考試分?jǐn)?shù)無法衡量的重要素質(zhì)。
教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。過分強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展而忽視生活技能，這種教育方式需要改變，家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到，真正的成功不只是一紙文憑，更包含著獨(dú)立生活的能力和良好的個(gè)人習(xí)慣。
讓孩子在學(xué)習(xí)和生活之間找到平衡，這才是教育的真諦。即使是最優(yōu)秀的學(xué)生，如果缺乏基本的生活能力，也難以稱之為真正的人才，培養(yǎng)孩子，既要重視學(xué)習(xí)成績(jī)，也要注重生活教育，這樣才能幫助他們真正成長(zhǎng)為獨(dú)立、優(yōu)秀的人。
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