“現(xiàn)在開庭!”隨著“小審判長(zhǎng)”的宣告聲，宜春市第二小學(xué)模擬法庭正式“開庭審理”。

“小審判長(zhǎng)”身著法袍、手握法槌，有模有樣地主持庭審；“公訴人”陳述案件事實(shí)，引述法律條文一字不差；“辯護(hù)律師”則為“被告人”辯護(hù)，展現(xiàn)出縝密的邏輯思維。專業(yè)的法律術(shù)語從孩子們口中自然流出，當(dāng)“審判長(zhǎng)”最終敲響法槌宣判時(shí)，全場(chǎng)響起熱烈掌聲。

這樣的場(chǎng)景是宜春市“小小法律明白人”培養(yǎng)計(jì)劃的一部分，為全面深化宜春市“法律明白人”培養(yǎng)工程，積極探索契合新時(shí)代需求的法治宣傳教育路徑，深入推進(jìn)青少年法治教育，增強(qiáng)青少年法治意識(shí)，進(jìn)一步拓展“法律明白人”的服務(wù)領(lǐng)域與影響力，宜春市啟動(dòng)“小小法律明白人”培養(yǎng)計(jì)劃，讓法治種子在校園生根發(fā)芽。

“如果遇到同學(xué)強(qiáng)行索要財(cái)物該怎么辦?”“遇到網(wǎng)友索要地理信息照片該如何回應(yīng)?”……在宜春市袁州區(qū)南廟鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，南廟司法所所長(zhǎng)、法治副校長(zhǎng)一一解答，在輕松氛圍中傳遞法治理念。

據(jù)了解，宜春市袁州區(qū)從10-18歲的在校青少年中遴選“小小法律明白人”，通過課堂教學(xué)、互動(dòng)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、線上學(xué)習(xí)、“1+N”結(jié)對(duì)等方式培養(yǎng)了一批校園普法小先鋒，讓青少年明確法律在社會(huì)生活中的作用，提升運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力，認(rèn)識(shí)到法律與個(gè)人、社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成法治觀念，樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)。

此外，袁州區(qū)還通過“法治副校長(zhǎng)+小小法律明白人”模式，持續(xù)創(chuàng)新普法形式，帶領(lǐng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，推動(dòng)校園普法常態(tài)化，激發(fā)青少年的小主人翁意識(shí)，讓法治精神浸潤校園。

從模擬法庭的莊嚴(yán)肅穆到法治課堂的歡聲笑語，從“小和娃”宣講團(tuán)的稚嫩童聲到法治副校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，袁州區(qū)“小小法律明白人”培養(yǎng)計(jì)劃以潤物無聲的方式，將法治的種子播撒進(jìn)孩子們的心田。(陳鐘)