2025 年 4 月 22 日，一則關(guān)于新高考改革的新聞引發(fā)了廣泛關(guān)注。據(jù)說(shuō)，新高考改革似乎讓文理分科有了“重回江湖”的跡象。這可真是讓人大跌眼鏡，畢竟當(dāng)初改革的初衷是為了打破文理分科的“老傳統(tǒng)”，如今怎么又“回歸”了呢？
事情還得從河南省說(shuō)起。據(jù)河南省一所省級(jí)示范高中的副校長(zhǎng)鄭剛介紹，該校今年將有 2000 多名高三學(xué)生參加河南省首屆新高考。河南采用的是“3+1+2”模式，即除了語(yǔ)數(shù)外 3 門之外，學(xué)生在物理、歷史兩門科目中二選一，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物 4 門中自主選擇 2 門。聽(tīng)起來(lái)是不是很復(fù)雜？不過(guò)，鄭剛表示，學(xué)生的選擇其實(shí)相對(duì)集中，主要集中在“物化生”“物化地”“物化政”和“史政地”四種組合。換句話說(shuō)，大部分學(xué)生還是選擇了傳統(tǒng)的文理分科組合。
這背后的原因可不少。2014 年國(guó)內(nèi)開(kāi)啟高考綜合改革，2021 年教育部發(fā)布《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》，并于 2024 年正式實(shí)施。《指引》明確多數(shù)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)需同時(shí)選考物理和化學(xué)，才能具備報(bào)考資格。這就意味著，如果學(xué)生想報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)，就必須選擇“物化雙選”。這可難倒了不少學(xué)生，尤其是那些對(duì)化學(xué)不太感興趣的同學(xué)。不過(guò)，鄭剛表示，該校作為一所傳統(tǒng)理科強(qiáng)校，學(xué)生受到政策引導(dǎo)，選擇最多的還是“物化生”“政史地”這種傳統(tǒng)文理分科組合。
其實(shí)，這種現(xiàn)象并非個(gè)例。目前，全國(guó)已有 29 個(gè)省份全面實(shí)施新高考，新疆、西藏也在去年入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生中，正式開(kāi)始實(shí)施新高考。多地的實(shí)踐表明，學(xué)生的選科組合正在“回歸”文理分科。但這并不意味著文理分科真的“卷土重來(lái)”了。北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院副教授王新鳳表示，新高考改革給了學(xué)生選擇權(quán)，但選什么成為新的問(wèn)題?！吨敢返某雠_(tái)，正是為了把學(xué)生興趣、高校專業(yè)、國(guó)家需求三者統(tǒng)一。
學(xué)生為什么會(huì)傾向于選擇傳統(tǒng)的文理分科組合呢？王新鳳介紹，在《指引》的引導(dǎo)下，選擇物理和化學(xué)的學(xué)生，主要出于報(bào)考專業(yè)范圍更廣、就業(yè)前景更好等實(shí)用考量；政治、歷史、地理、生物這四門中，興趣和學(xué)科優(yōu)勢(shì)成為更主要的選擇依據(jù)。換句話說(shuō)，學(xué)生們?cè)?a class="keyword-search" >選科時(shí)，不僅要考慮自己的興趣，還要考慮未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。畢竟，誰(shuí)不想找個(gè)好工作呢？
不同地區(qū)的學(xué)校在選科上呈現(xiàn)出不小的差異性。比如，在廣東省，有學(xué)生因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)物理，而選擇了歷史、生物和地理三科。而在遼寧省，一些普通中學(xué)則會(huì)引導(dǎo)學(xué)生選擇地理、政治等高分段學(xué)生較少選擇的科目，以提升排名。這可真是讓人哭笑不得，難道學(xué)生們都成了“分?jǐn)?shù)機(jī)器”了嗎？
這也與新高考實(shí)行等級(jí)賦分有關(guān)。實(shí)行“3+1+2”模式的省份，2 科“再選科目”將等級(jí)賦分。也就是說(shuō)，考生的最終得分不僅取決于自身水平，還與同一選科群體中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)。這就導(dǎo)致一些普通高中的學(xué)生回避與示范高中的學(xué)生直接競(jìng)爭(zhēng)，選擇相對(duì)“冷門”的科目。
師資也是影響學(xué)生選科的一個(gè)重要因素。新高考模式下，要求高中實(shí)施走班教學(xué)，即學(xué)生不再有固定班級(jí)，而是根據(jù)自身的選科組合流動(dòng)到不同教室上課。這對(duì)于學(xué)校的師資和管理提出了更高的要求。一些學(xué)校為了方便管理，會(huì)根據(jù)自身辦學(xué)特色和師資條件，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選科。這就導(dǎo)致了學(xué)生的選擇受到了一定的限制。
雖然新高考改革讓學(xué)生的選擇更加多樣化，但選科的復(fù)雜性也讓學(xué)生們感到有些困惑。不過(guò)，大家也別太擔(dān)心，畢竟改革總是需要一個(gè)過(guò)程的。相信隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們會(huì)逐漸適應(yīng)這種新的選科模式，找到最適合自己的發(fā)展方向。而對(duì)于那些還在糾結(jié)選科的學(xué)生們，不妨多聽(tīng)聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的建議，結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，做出最適合自己的選擇。
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