為發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進教育創(chuàng)新與改革，推動教師專業(yè)成長，4月22日，合肥市阮大鵬教育名師工作室、合肥市蔡輝教育名師工作室聯(lián)合開展赴安徽省界首市實驗學校（合肥市竹溪小學界首分校）送教交流活動。
上午會場一，由合肥市阮大鵬教育名師工作室成員，合肥市倫先小學余敏老師執(zhí)教二年級下冊,第六單元第十五課古詩《曉出凈慈寺送林子方》。余老師基于對文本解讀和學生學段學情的把握，秉承“以學生為本”的教學理念，讓學以“讀”貫穿整個教學，引導學生深入品讀“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美意境。更通過對比傳統(tǒng)送別詩，揭示詩人楊萬里“以景寄情”的獨特手法，展現(xiàn)了古詩“言有盡而意無窮”的審美特質(zhì)。整節(jié)課既有扎實的語言訓練，又有充滿詩意的情感熏陶，讓學生在詩畫交融中感受古詩魅力。
上午會場二，由合肥市蔡輝教育名師工作室成員，合肥市倫先小學王秀云老師執(zhí)教《九章算術(shù)》，王老師以《九章算術(shù)》為引子，引出經(jīng)分的概念，并帶領學生走進古人的數(shù)學世界。通過兩道實際例題的深入探究，教師引導學生理解并應用“有分者通之”的原則進行通分，體會計數(shù)單位相同在除法運算中的重要性。同時，鼓勵學生自主猜測數(shù)量關系式并列式，鞏固經(jīng)分術(shù)的應用，鍛煉探索能力和跨學科學習能力。整堂課既注重數(shù)學知識的傳授，又強調(diào)數(shù)學文化的傳承與發(fā)展，旨在培養(yǎng)學生的嚴謹數(shù)學思維習慣，引導他們體會數(shù)學方法的普適性，為未來的數(shù)學學習奠定堅實基礎。
課后研討時，兩位執(zhí)教老師首先分享了自己的教學設計思路，從目標設定到環(huán)節(jié)鋪陳、學生反應預設，講解細致，讓聽課教師深入理解課程設計。聽課教師們聚焦課堂實效，各抒己見，暢所欲言，交流自己觀課的見解與收獲。
下午，合肥市小學數(shù)學名師工作室主持人蔡輝作《人文數(shù)學啟蒙教育的思考與實踐》專題講座，講座全面梳理了數(shù)學文化的內(nèi)涵，探討了數(shù)學文化的育人價值，并提出了數(shù)學文化在教學實踐中的具體應用方法。通過歷史回顧、具體內(nèi)涵和課標要求的分析，講座強調(diào)了數(shù)學文化在數(shù)學教育中的重要性。同時，通過遴選與呈現(xiàn)、課堂實踐、課題研究等多個方面的詳細闡述，為數(shù)學教師在實際教學中融入數(shù)學文化提供了具體的指導和策略。
教育因交流而多彩，創(chuàng)新因碰撞而升華。這場跨越地域的教學對話，不僅播撒了詩意的種子，更點燃了教師專業(yè)成長的火種。未來，兩地教育人將繼續(xù)攜手，在推進教育均衡發(fā)展的道路上并肩前行。
（王秀云 余敏）
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