前幾天，和幾個(gè)家長一起聊天，其中有位家長說他還在提出了這樣一個(gè)問題，“我為什么要做學(xué)霸，為什么每個(gè)父母都希望自己的孩子做學(xué)霸呢？”。乍一聽，好像這是一個(gè)天經(jīng)地義的現(xiàn)實(shí)，但實(shí)際想想還確實(shí)發(fā)人深省，為什么呢，為什么都要成為學(xué)霸呢，學(xué)霸就那么重要么？
首先，我們看看學(xué)霸這個(gè)詞，其實(shí)一般霸這個(gè)字不是什么褒義詞，但凡大都你能想到的關(guān)于霸的詞語都帶有一定的貶義色彩，唯獨(dú)學(xué)霸好像根深蒂固的種植在所有父母的心中，學(xué)霸就是好，我的孩子要是學(xué)霸就好了，為啥總是別人家的孩子是學(xué)霸，為啥我的孩子不能成為學(xué)霸呢？
學(xué)霸這個(gè)詞，也不知道什么時(shí)候開始流行起來的，筆者小時(shí)候好像還真么有這個(gè)詞，只是分好學(xué)生，中等學(xué)生，差學(xué)生，當(dāng)然都是以學(xué)習(xí)成績來劃分的，至于其他的，就不怎么重要了，我們先看看學(xué)霸的定義：學(xué)霸，網(wǎng)絡(luò)用語中指擅長學(xué)習(xí)，對知識接受能力高于常人，能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大優(yōu)勢勝于普通人的人，學(xué)霸大多有輕松考高分的心態(tài)和能力，能在別人都考砸的情況下輕松取得高分。
簡而言之，就是學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)，或者是那種差不多每次都能考前幾名的學(xué)生吧，看來是有網(wǎng)絡(luò)后出現(xiàn)的詞語，學(xué)霸學(xué)霸，學(xué)習(xí)的霸主，但凡是學(xué)習(xí)方面的事，總能比其他同學(xué)要更擅長一點(diǎn)，更能取得好成績一點(diǎn)。
其次，我們來進(jìn)一步分析下，我為什么要成為學(xué)霸，這個(gè)也許和我們這么多年來的學(xué)習(xí)價(jià)值觀的確立有很大的關(guān)系，學(xué)習(xí)么，如何來評定你學(xué)的好壞，如何看你是否掌握了學(xué)習(xí)知識，那么最簡單直觀的就是看考試的成績，學(xué)習(xí)的成績咯，而作為學(xué)霸，自然是代表了學(xué)習(xí)學(xué)的很好，掌握了老師教的，或者是考試的知識了，而作為學(xué)習(xí)的主要目的，成為學(xué)霸不就是代表了達(dá)成了學(xué)習(xí)的目的了么，這不該是每個(gè)孩子都應(yīng)該去積極爭取，努力做好的出發(fā)點(diǎn)么？
誠然，學(xué)習(xí)的好壞不代表將來一定如何，但，作為普通牛馬的父母，也許也就只能指望學(xué)習(xí)來改變點(diǎn)什么了吧。不過，我們再回頭看看這句話，“我為什么要成為學(xué)霸”，這里的我，其實(shí)非常關(guān)鍵，如果作為本體學(xué)生的“我”，他/她都不想成為學(xué)霸，或者直白點(diǎn)說不想學(xué)習(xí)非常好，過得去就行，平時(shí)快樂一點(diǎn)，做一些自己喜歡的事，而不是把所有的精力都放在所謂的學(xué)習(xí)上，自然可能當(dāng)不了學(xué)霸，而最關(guān)鍵的是，他/她，或者說孩子們根本就不想當(dāng)學(xué)霸呢。
俗話說，強(qiáng)扭的瓜不甜，既然孩子自己本身都不想當(dāng)學(xué)霸，他/她又怎么能成為學(xué)霸呢，主觀能動(dòng)性根本就不足，那么如何又能達(dá)成這個(gè)目標(biāo)呢，也許于他/她而言，根本就不成為目標(biāo)，反而是對于自己的愛好，例如畫畫呀，音樂呀，或者看小說等等等等，更喜歡一點(diǎn)，更專注一點(diǎn)，也許會(huì)成為什么什么霸呢？
第三，我們再看看后面一句，為什么每一個(gè)父母都希望自己的孩子成為學(xué)霸呢？這個(gè)說起來就比較大了，各種原因，但基本上歸納下來可以為如下幾條
1. 就目前來看，學(xué)習(xí)，或者說教育是改變階層的雖然談不上唯一，但應(yīng)該是大部分家長，孩子的出路，在這樣的條件下，希望將來自己的孩子生活的更好，或者說也連帶著自己的生活，或者養(yǎng)老也能更好的希望所在
2. 焦慮，筆者不知道國外的人們是否焦慮，是否非常擔(dān)憂將來的日子如何過，但就國人而言，尤其是大部分的孩子的父母，是非常焦慮的，擔(dān)憂未來，無論是擔(dān)憂自己，還是擔(dān)憂自己的孩子，總是覺得需要投入百分百的努力去學(xué)習(xí)，才能保證將來不再擔(dān)憂，焦慮。
3. 幾乎所有的人都是以自我為中心的，花了那么多的精力，財(cái)力，物力培養(yǎng)自己的孩子，當(dāng)然可能更多的是心力，總是希望自己的孩子能學(xué)有所成，能考上很好的大學(xué)，能出人頭地，那么，也許從一開始，當(dāng)孩子出生的時(shí)候，就抱有這樣的期望，希望自己的孩子比自己強(qiáng)，希望他們能學(xué)習(xí)好，成為學(xué)霸的吧。
4. 當(dāng)然，還有其他一些原因，筆者就不再過多地?cái)⒄f了。感興趣的網(wǎng)友可以留言討論。
那么，綜上所述，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，學(xué)習(xí)是孩子的事，或者是他所從事的主要工作，可是學(xué)霸這個(gè)目標(biāo)，意義，象征卻是家長的主觀希望，意愿，舉個(gè)簡單的例子，打工的我們平時(shí)在崗位上也許認(rèn)真工作，但，說實(shí)話，并不是所有的員工（父母）會(huì)想著今年我要當(dāng)標(biāo)兵，今年我要當(dāng)優(yōu)秀員工等等（這里拋開獎(jiǎng)勵(lì)的吸引），那么作為老板而言，自然希望自己的員工都非常努力，非常認(rèn)真，都成為工作中的霸主，簡稱工霸，但事實(shí)上，希望是美好的，但現(xiàn)實(shí)是骨感的。
所以，作為父母，希望自己的孩子成為學(xué)霸的父母，要把這個(gè)目標(biāo)，這個(gè)主觀動(dòng)力培養(yǎng)給孩子，要讓孩子自己要，自己想，也許才能成為所謂的學(xué)霸。
而事實(shí)上，如果每個(gè)孩子都想成為學(xué)霸，那么也是一件不可想象的事情，總有高低，總有比較，這里又誕生了一個(gè)學(xué)校之卷的問題，有機(jī)會(huì)筆者再和大家說說吧。
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