對(duì)于家長(zhǎng)而言，有“李白”幫你批閱孩子的古文答題；對(duì)老師而言，有“李白”幫你計(jì)劃一堂好的古文課程教案；對(duì)學(xué)生而言，又有“李白”陪你一起在興起之時(shí)賦詩(shī)一首……如今，這樣的“李白”AI大模型在上海交通大學(xué)附屬中學(xué)正式落地。
文言文學(xué)習(xí)一直是語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一，如何利用技術(shù)手段賦能文言文學(xué)習(xí)？日前，復(fù)旦大學(xué)未來信息創(chuàng)新學(xué)院嵌入式深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室和交大附中共同研發(fā)的國(guó)內(nèi)首款中學(xué)語文學(xué)習(xí)垂類AI大模型“李白”正式發(fā)布。據(jù)了解，“李白”可以同時(shí)在線批閱40名學(xué)生的古文文本，并精確指出具體得分點(diǎn)。此外，還在生成教案、創(chuàng)作詩(shī)詞歌賦能方面有具體應(yīng)用。
據(jù)了解，這一大模型由上海市雙名工程高峰計(jì)劃張林語文基地團(tuán)隊(duì)和復(fù)旦大學(xué)未來信息創(chuàng)新學(xué)院陳濤教授團(tuán)隊(duì)共同打造?！坝肁I技術(shù)來賦能高中的語文教學(xué)，尤其是高中古詩(shī)文的作業(yè)批改是當(dāng)下語文教學(xué)的‘痛點(diǎn)’，是開發(fā)人員的‘興奮點(diǎn)’?！标悵榻B說，“未來，我們還在考慮給‘李白’設(shè)計(jì)聲音植入，讓使用變得更加便捷，真正為課堂增效減負(fù)?！?/p>
“請(qǐng)將‘日典衣節(jié)食，以養(yǎng)戚屬之窮孤。又以所著書稿未定，矻矻不自休?！@句話翻譯成現(xiàn)代漢語。”在“李白”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，五位高一學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答文言文題目，并把他們的作答結(jié)果拍照上傳到“李白”大模型中，很快就得到了每個(gè)人的分?jǐn)?shù)和得分點(diǎn)分析。
作為“李白”大模型開發(fā)參與者，交大附中語文特級(jí)教師、嘉定分校副校長(zhǎng)張林介紹說，“‘李白’可以大大提高老師批閱的效率，學(xué)生家長(zhǎng)也可以直接在家里對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行批閱?！畎住粌H會(huì)給出正確答案，并進(jìn)一步提供學(xué)生更多類似的練習(xí)。”
現(xiàn)場(chǎng)，張林還請(qǐng)“李白”“寫一份《項(xiàng)脊軒志》對(duì)高中學(xué)生文意理解有幫助的教案”，一會(huì)兒的工夫，一篇完整的教案就呈現(xiàn)在大家的面前。身為語文正高級(jí)教師的浦東新區(qū)育民中學(xué)校長(zhǎng)吳嵐看完這份教案后點(diǎn)評(píng)說：“‘李白’比通用類AI給出的建議更加貼近、符合高中語文教學(xué)的要求，對(duì)教師上課會(huì)有所幫助。”
交大附中副校長(zhǎng)黎冀湘說，“李白”古文翻譯AI大模型，正在為中學(xué)語文的古文教學(xué)帶來新的變革，“在可見的未來，每個(gè)學(xué)生都將擁有自己的‘古文學(xué)習(xí)基因圖譜’，我們期待見證每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生都將在AI的加持下，更好地學(xué)習(xí)古文。同時(shí)，當(dāng)AI批量快速批閱古文，指出學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤，當(dāng)AI批量快速生成個(gè)性化教學(xué)方案提供選擇和靈感，技術(shù)將賦予教師古文教學(xué)的全新范式。”
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