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- HELLO SPRING -
“研”語(yǔ)綻芳華
揚(yáng)帆共成才
小學(xué)語(yǔ)文組教研活動(dòng)
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室新的指引下，本學(xué)期教研以學(xué)科組為單位，以大單元或大問(wèn)題為導(dǎo)向，打破常規(guī)教研模式，開(kāi)展了主題式教研。研討會(huì)上，大家暢所欲言，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需求，最終確定了本學(xué)期教研主題——《仿寫在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索》。
小學(xué)語(yǔ)文組全體成員各抒己見(jiàn)，收集相關(guān)資料后確定以課文《手指》為范例，模仿其寫作方法（如擬人、排比、對(duì)比）和內(nèi)容結(jié)構(gòu)（先概括后具體）。旨在通過(guò)仿寫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，從而實(shí)現(xiàn)模仿到創(chuàng)新的過(guò)渡。
確定課題后，組內(nèi)成員集思廣益，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精煉課堂語(yǔ)言，組內(nèi)成員的積極參與，高度配合，精心打磨讓這一堂研討課于近日精彩呈現(xiàn)。
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冉鈿梅老師執(zhí)教本課，她用干練的語(yǔ)言復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶文章內(nèi)容，在新舊知識(shí)之間搭建了一座橋梁。課堂上，她語(yǔ)言優(yōu)美，儀態(tài)大方，巧妙地引領(lǐng)學(xué)生做大拇指的動(dòng)作，讓學(xué)生切實(shí)感受使用擬人修辭的妙處，在她耐心細(xì)致地引導(dǎo)下，同學(xué)們不僅同學(xué)們合作尋找關(guān)鍵句、理解寫作結(jié)構(gòu)，積極參與課堂，更為后面仿寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
仿寫環(huán)節(jié)，冉老師鼓勵(lì)學(xué)生仿照課文表達(dá)特點(diǎn)，用心體會(huì)作者獨(dú)特的語(yǔ)言，借助朗朗的書(shū)聲加深對(duì)文本的感受，再?gòu)娜说奈骞僦腥芜x一處仿照課文表達(dá)方式寫一段話。仿寫結(jié)束后，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后展示自己的仿寫作品，課堂氛圍良好，教學(xué)效果顯著。冉老師在課堂上以讀促寫，由扶到放，讓學(xué)生真正成為課堂的主人！
此次教研活動(dòng)以《手指》為媒，讓文字的趣味與哲思在指尖流轉(zhuǎn)。教師們以研促教，以磨礪淬煉匠心，在思想的碰撞中探尋語(yǔ)文教學(xué)的真諦——五指各有其長(zhǎng)，唯有攜手并肩，方能書(shū)寫教育的華章！愿小學(xué)語(yǔ)文組全體老師這份對(duì)教學(xué)的赤誠(chéng)與智慧，如同豐子愷筆下的掌心乾坤，化作未來(lái)課堂的春風(fēng)雨露，滋潤(rùn)每一顆求知的心靈！
「東方學(xué)校新聞媒體中心」
撰稿：楊 麗
圖片：楊 麗
編輯：趙 云
審核：何明春
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