大象新聞記者 高彥均 通訊員：陳文婳/文圖
4月25日，鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校為期兩周的數(shù)學節(jié)圓滿收官。本次活動圍繞“浸潤數(shù)學閱讀 厚植思維之基”，老師們根據(jù)不同年級學生的認知特點，分主題設(shè)計特色數(shù)學閱讀活動，讓全校學生在數(shù)學閱讀中感受數(shù)學知識的魅力，提升數(shù)學核心素養(yǎng)。
數(shù)學節(jié)伊始，金橋?qū)W校黨總支書記、校長徐玉峰為教研組教師頒發(fā)書籍，開啟了數(shù)學節(jié)活動的書香序幕。
數(shù)學節(jié)期間各年級圍繞特色主題開展了豐富多樣的數(shù)學閱讀實踐活動。一年級以“漫說閱讀”為主題，讓學生感受加減乘除不是困在課本里的小怪獸，而是能幫助解開謎題的金鑰匙。在閱讀中學生會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學就像藏在漫畫格子里的彩虹糖，越觀察越有趣！
二年級“扇舞數(shù)學，閱見真知”為主題，讓學生感受到數(shù)學不再只是課本上的數(shù)字與公式，而是能在扇面上跳躍、幫助解開謎題的小精靈。當同學們繪制數(shù)學折扇，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就像藏在扇骨與扇面間的寶藏，每一次展開、每一次欣賞，都能挖掘出新的驚喜。扇動間，數(shù)學的真知隨著微風撲面而來，越品味越沉醉。
三年級以“一頁一靈思”為主題，鼓勵學生舞動小小的畫筆，在一頁頁的A4紙上勾勒出個性化的數(shù)學世界王國，并借助真實生活王國中發(fā)生的迥異故事折射思考，從而讓靈動的思維在數(shù)字與圖畫間自由翱翔。
四年級以“郵票中的小畫家”為主題，鼓勵孩子們拿起畫筆，把讀到的數(shù)學故事，利用學到的數(shù)學知識設(shè)計專屬郵票，讓數(shù)學與藝術(shù)跨界融合。在這里，學生既是小畫家，也是小數(shù)學家！
五年級以“一簽一世界”為主題，孩子們以書簽為媒，開啟一場與數(shù)學閱讀的對話。方寸藏萬象，書香伴悅讀，鼓勵學生將閱讀感悟轉(zhuǎn)化為指尖藝術(shù)，打造獨一無二的閱讀伴侶。在方寸之間展現(xiàn)對閱讀的理解與想象。
六年級以“數(shù)與畫的奇妙世界”為主題，旨在幫助學生感受數(shù)學與藝術(shù)的創(chuàng)意碰撞，通過連環(huán)畫的形式，將抽象的數(shù)學概念變成生動有趣的故事，讓孩子們在繪畫與探索中愛上數(shù)學，發(fā)現(xiàn)數(shù)與美的無限可能。
同時，數(shù)學組教師們精心設(shè)計并開展數(shù)學閱讀課。其中何曉萱、郭可盈兩位老師以《魔力數(shù)學》系列叢書為藍本，設(shè)計“火柴棒”的系列閱讀游戲，旨在引導(dǎo)學生借助拼、擺火柴棒的活動中感受數(shù)學閱讀的魅力所在，激發(fā)學生數(shù)學閱讀的興趣，讓數(shù)學閱讀課成為學生思維碰撞的舞臺。
此次數(shù)學節(jié)通過分主題設(shè)計、多維聯(lián)動，讓每個年級的學生都能在適合自己的活動中收獲成長。不僅激發(fā)了學生對數(shù)學閱讀的興趣，更培養(yǎng)了觀察、思考、表達等的綜合能力。金橋?qū)W校將持續(xù)深化數(shù)學閱讀特色項目，讓數(shù)學閱讀成為滋養(yǎng)學生思維成長的沃土，為學生的終身學習與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
熱門跟貼