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@小河?jì)寢專?/p>

我家孩子今天去學(xué)校穿了新鞋，被你家孩子踩了好幾腳。

你家孩子還說(shuō)，新鞋就是要踩。搞得我孩子很難過(guò)，回家都哭了，還跟我說(shuō)不想去上學(xué)了。

請(qǐng)你管一下孩子，讓他道個(gè)歉吧……

上周，公司有個(gè)小伙伴突然在5年級(jí)兒子的家長(zhǎng)群里，被當(dāng)眾點(diǎn)名了，她當(dāng)成日常八卦，在工作群里跟我們分享。

群內(nèi)截圖↓，文中孩子的名稱是代稱

圖源：小伙伴提供

說(shuō)“對(duì)不起"最快，但未必最合理

男孩子互相踩新鞋，這種惡作劇簡(jiǎn)直老套到不行，別說(shuō)是咱們小時(shí)候有人干過(guò)，估計(jì)我們父母那一輩小時(shí)候，學(xué)校里也少不了這種打鬧。

這點(diǎn)小事，說(shuō)句“抱歉啊，孩子不懂事，我讓他給你家娃道歉”似乎就結(jié)束了，但小河?jì)寢尭緵](méi)有理會(huì)。

她說(shuō)，這些事在我家是爸爸處理的，于是10分鐘后，小河爸爸在班級(jí)群這樣回答：

@某某爸爸，

我詳細(xì)問(wèn)了小河，小河說(shuō)前幾天他也穿了新鞋到學(xué)校，班里同學(xué)們說(shuō)，穿新鞋要讓別人踩上幾腳，這樣會(huì)帶來(lái)好運(yùn)氣。

所以小河認(rèn)為踩新鞋是帶好意的，日常和你家娃是最好的朋友，就踩了他的鞋。

我們跟小河交流過(guò)了，他認(rèn)識(shí)到自己的行為不妥，沒(méi)有考慮別人的感受，明天到學(xué)校讓兩個(gè)孩子再溝通。

圖源：群內(nèi)截圖，小伙伴提供

這么點(diǎn)小事，說(shuō)一句對(duì)不起不是更快搞定么？

但小河爸爸的回復(fù)，從頭到尾都沒(méi)有說(shuō)一句“對(duì)不起”，因?yàn)樵谒麄儍煽谧涌磥?lái)，回復(fù)一句“對(duì)不起”并不合理。

工作群里立馬討論：哎，自家孩子惡作劇了，說(shuō)句對(duì)不起，這還不合理么？

小河?jì)寢屖沁@樣說(shuō)的：

小河和對(duì)方孩子是班里最好的朋友，每天都在一起玩兒，對(duì)方家長(zhǎng)有我的微信，這樣的小事明明可以直接私信我，哪怕鞋子踩壞了告訴我，我可以立馬買(mǎi)新的送過(guò)去；可明明是私交很好的朋友，突然在班級(jí)群里點(diǎn)名我，這我是很不舒服的。

小河行為確實(shí)不妥，但為什么不妥，為什么大家都做，他跟著做也是不妥，這些都不談，直接就“公開(kāi)處刑”，讓他公開(kāi)道歉，他連到底是怎么回事都沒(méi)搞明白，就算“對(duì)不起”三個(gè)字脫口而出，那又有什么意義呢？

圖源：《歡樂(lè)家長(zhǎng)群》

果然，事后第二天，對(duì)方孩子?jì)寢屗叫耪业叫『計(jì)寢?，說(shuō)家里都是媽媽日常照顧孩子，爸爸根本不知道小河是孩子最好的朋友。這段時(shí)間爸爸工作壓力特別大，在單位情緒特別不好，一回家看見(jiàn)孩子在哭，隨口問(wèn)了兩句，就怒氣沖沖的跑到班級(jí)群里@人，轉(zhuǎn)過(guò)頭立刻就被孩子老婆埋怨了……

這一下大家看看，在班級(jí)群的發(fā)作，是對(duì)方爸爸的情緒問(wèn)題，那如果咱們上來(lái)就直接讓小河在群里道歉，那就不是讓小河為自己的行為負(fù)責(zé)，說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字，反而是讓小河去承擔(dān)了對(duì)方爸爸突然爆發(fā)的壞情緒。

圖源：《歡樂(lè)家長(zhǎng)群》

越是當(dāng)事人，越不應(yīng)該在第一時(shí)間道歉

我想有很多朋友看到這里，會(huì)覺(jué)得，小河父母這是給孩子“撐腰”了，真棒！

但也一定會(huì)有不少朋友認(rèn)為，不管怎么樣，小河確實(shí)是做錯(cuò)了事啊，只要孩子做錯(cuò)了事，就應(yīng)該道歉。

不管是在班級(jí)群里，還是私下，第一時(shí)間就讓孩子說(shuō)“對(duì)不起”，后續(xù)再去講道理；這才是最能培養(yǎng)孩子責(zé)任心的吧。

不然孩子以后不管出什么錯(cuò)誤，道歉之前，都這樣百般解釋，找理由找借口，干脆不道歉，也不改正，這不是很糟糕么？

寫(xiě)到這里，我很想很想問(wèn)大家一句話：從小到大，我們有沒(méi)有自己確實(shí)做錯(cuò)了點(diǎn)事，也立馬就道歉了，可是這種道歉卻讓我們自己覺(jué)得委屈，覺(jué)得難過(guò)卻無(wú)處訴說(shuō)的呢……

圖源：《第二十條》

孩子好像確實(shí)做錯(cuò)了一點(diǎn)事，但情有可原，但只要是個(gè)孩子、是個(gè)人就難免小錯(cuò)，而父母卻不由分說(shuō)，當(dāng)著所有人先甩孩子一巴掌，再呵斥孩子道歉，孩子只能一邊說(shuō)“對(duì)不起”，一邊哭，一邊把無(wú)盡的委屈拼命咽下去——這樣的劇情，發(fā)生在無(wú)數(shù)人的童年，也幾乎在所有中國(guó)家庭劇里，都能看見(jiàn)。

我們都一樣，從小就被教育，只要自己做錯(cuò)了事，無(wú)條件的第一時(shí)間道歉，這才是態(tài)度誠(chéng)懇，甚至不管來(lái)興師問(wèn)罪的對(duì)方態(tài)度多么“蠻橫”，要求多么“過(guò)分”，我們都必須毫不遲疑的立馬道歉。

實(shí)際上，無(wú)論是我們自己還是孩子，越是當(dāng)事人，就越不應(yīng)該在第一時(shí)間道歉。

圖源：《俗女養(yǎng)成記》

道歉要是有用，還要警察干啥

大家都養(yǎng)娃好多年了，應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)，孩子日常不管做錯(cuò)什么事，順口就來(lái)：媽媽，對(duì)不起，我下次再也不敢了……實(shí)際上，娃一點(diǎn)都沒(méi)有覺(jué)得對(duì)不起媽媽，下次不變本加厲就不錯(cuò)了，更別說(shuō)從此改正了。

再來(lái)看看另一個(gè)慘烈案件：

2023年6月11日，江蘇省一個(gè)25歲男子，據(jù)說(shuō)因?yàn)槭亠嬀?，心生怨恨，駕駛奧迪車(chē)突然高速?zèng)_向人群密集處，造成2死7傷。

肇事者在庭審最后，當(dāng)庭向遇難者家屬鞠躬道歉，但家屬表示無(wú)法接受道歉。

截圖自抖音

上面放了兩個(gè)極端的例子：一個(gè)日常根本談不上什么錯(cuò)；一個(gè)算得上人間最嚴(yán)重的錯(cuò)（犯罪），導(dǎo)致多人傷亡，而這兩種道歉，都沒(méi)有用。

這兩種道歉，都不能證明，當(dāng)事人真的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，并且愿意承擔(dān)責(zé)任到底；也不能證明，當(dāng)事人真的對(duì)他人打從心底里覺(jué)得抱歉。

相反，這兩個(gè)場(chǎng)景下的“對(duì)不起”，反而都透著“我能不承擔(dān)責(zé)任，就不想承擔(dān)的”意圖。

在孩子3歲以前，我們?cè)谑虑榘l(fā)生以后，可以”第一時(shí)間要求孩子道歉“，而這個(gè)行為最大的作用其實(shí)是讓孩子知道“父母禁止我這樣做”，也就是在立規(guī)矩。

但真正能讓孩子知道，為什么我做錯(cuò)了，我這個(gè)行為到底對(duì)別人有什么壞影響，我應(yīng)該如何改正，甚至真正發(fā)自心地不再犯錯(cuò)的，并不是一句“對(duì)不起”，而是事后一次一次復(fù)盤(pán)，一天一天的生活體驗(yàn)。

圖源：《俗女養(yǎng)成記》

是的，“強(qiáng)制道歉”其實(shí)是“強(qiáng)制”，這種強(qiáng)制最早是父母的強(qiáng)制，后來(lái)是學(xué)校、規(guī)則、道德、法律、社會(huì)秩序等等規(guī)定的強(qiáng)制。

強(qiáng)制絕對(duì)不能養(yǎng)出“自覺(jué)自愿自發(fā)變好”，相反，強(qiáng)制只能養(yǎng)出“能逃避就逃避”。《刑法》就是強(qiáng)制，那有幾個(gè)犯罪嫌疑人會(huì)不拼命去逃避被強(qiáng)制呢？

當(dāng)我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下被要求道歉的時(shí)候，強(qiáng)制力度是不同的，私人之間，我踩了你的腳，你說(shuō)“給我道歉”是個(gè)人強(qiáng)制，尺度尚可；但要是踩了腳，要求“你在全校師生面前道歉”或者“你登報(bào)上電視公開(kāi)道歉”那就屬于強(qiáng)制過(guò)度了。

強(qiáng)烈建議大家，對(duì)自己和對(duì)超過(guò)三歲的孩子，都不要再隨意用“第一時(shí)間強(qiáng)制道歉”這種辦法。

因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)“強(qiáng)制”用的都是同一招，就是有口無(wú)心，不管干了什么，順口一句“對(duì)不起”，不僅顯得很有禮貌，而且還能暫時(shí)逃避后續(xù)的懲罰和責(zé)任。

圖源：網(wǎng)絡(luò)

明白了這些，無(wú)論是對(duì)我們自己，還是對(duì)孩子，咱們都要有一根弦，越是咱們自己是當(dāng)事人，越不能用“對(duì)不起”去應(yīng)付了事。

我們真正應(yīng)該做的事情有幾件：

第一，判斷事件的嚴(yán)重性和“道歉”的級(jí)別，私人之間小摩擦小問(wèn)題，隨口說(shuō)句對(duì)不起是可以的；哪怕是發(fā)生大事，私下先道歉，也都是沒(méi)問(wèn)題的。

但是“擴(kuò)大的道歉”，當(dāng)著全班，當(dāng)著全校，公眾媒體等等，那就不要輕易讓自己和孩子去做。

請(qǐng)大家回憶一下，自己內(nèi)心“被逼道歉”的所有記憶，是不是都有被“擴(kuò)大強(qiáng)制”的委屈。

圖源：《俗女養(yǎng)成記》

第二，很多人認(rèn)為，不馬上道歉不禮貌，那我們就給個(gè)禮貌的說(shuō)法：非要立馬說(shuō)對(duì)不起，我們可以說(shuō)“對(duì)不起啊，這事有點(diǎn)突然，我（孩子）還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們稍微捋一捋，再反饋，抱歉耽誤點(diǎn)時(shí)間”。

第三，處理問(wèn)題在前，責(zé)任搞清楚以后，道歉可以后置；

小摩擦，小矛盾，咱們現(xiàn)場(chǎng)能處理問(wèn)題就立馬處理，例如弄臟了弄壞了小東西，哪怕責(zé)任還不明確，咱們要做大度的人，可以先處理問(wèn)題，咱們先承擔(dān)，責(zé)任后面慢慢說(shuō)。

但只有責(zé)任都清晰以后，再來(lái)說(shuō)道歉，才能讓孩子心服口服，讓我們自己不那么委屈。

出現(xiàn)了大問(wèn)題大矛盾，那最好有第三方介入（學(xué)校、警察等），共同認(rèn)定了責(zé)任的暫時(shí)承擔(dān)人，后續(xù)再厘清，最后責(zé)任劃分清楚了，該道歉的再真誠(chéng)的道歉。

道歉要是有用，還要警察干嘛——這句老掉牙的話，背后是人盡皆知的道理：真正的道歉是承擔(dān)責(zé)任。