四月芳菲盛，美育正當(dāng)時。4月 25日，2025年宣城市小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)技能實踐與課堂教學(xué)研討活動在寧國市西津小學(xué)成功舉辦。本次活動以"深耕美育實踐，賦能小學(xué)美術(shù)教師交流互鑒的平臺，為推動美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展注入新動能。
創(chuàng)新課堂與深度教研交織
活動在一場充滿藝術(shù)氣息的課堂展示中拉開帷幕。歐晨老師執(zhí)教的《漆書幻彩 墨韻長廊》展示課令人耳目一新。這節(jié)別具匠心的漆書作品展示評價課打破傳統(tǒng)教學(xué)框架，歐老師以漆書藝術(shù)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生在掌握傳統(tǒng)漆書技藝的基礎(chǔ)上，將校園文化元素融入漆書創(chuàng)作，用藝術(shù)作品裝扮校園文化長廊。課堂上，學(xué)生化身"藝術(shù)策展人"，將校園文化長廊打造成沉浸式藝術(shù)展廳。這種"以評促學(xué)、以展促創(chuàng)"的教學(xué)模式，既加深了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解，又培養(yǎng)了他們的空間美學(xué)素養(yǎng)，贏得在場教師的一致好評。
緊接著，宣城三小張心雨老師帶來精彩的美術(shù)說課《指在云間 —— 團(tuán)花四折法》。張老師以生動的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞瑖@教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、創(chuàng)新亮點等核心環(huán)節(jié)展開闡述。她巧妙地將傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代美育理念相融合，通過"折紙示范— 創(chuàng)意引導(dǎo)— 實踐拓展"的教學(xué)路徑，生動展示了如何讓學(xué)生在動手實踐中感受團(tuán)花藝術(shù)的對稱之美與文化底蘊。新穎的教學(xué)設(shè)計和扎實的專業(yè)功底，為參會教師提供了說課范例和教學(xué)新思路。
理論引領(lǐng)與實踐升華并行
下午的研討活動以一場高屋建瓴的專題講座開啟。宣城市美術(shù)教研員張軍老師帶來《追求理解的設(shè)計 —— 中小學(xué)美術(shù)學(xué)科深度教學(xué)的重要性》主題講座。張老師結(jié)合豐富的教學(xué)案例，深入解讀"深度教學(xué)"的內(nèi)涵與實施策略，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課堂不應(yīng)局限于技能傳授，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解和創(chuàng)意思維。他提出，教師要以"理解為先"設(shè)計教學(xué)活動，通過創(chuàng)設(shè)真實情境、設(shè)置驅(qū)動性問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究藝術(shù)背后的文化脈絡(luò)與社會價值。講座既有理論高度，又貼近教學(xué)實際，為教師們指明了課堂教學(xué)改革的方向。
活動最后，張軍老師對本次研討活動進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了教師們在課堂創(chuàng)新與教學(xué)研究中的積極探索，并鼓勵大家將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)實踐，持續(xù)推動宣城市小學(xué)美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展。
此次活動的成功舉辦，不僅為教師們提供了展示才華與交流學(xué)習(xí)的平臺，更通過理論與實踐的深度融合，助力美術(shù)教師拓寬專業(yè)視野、更新教學(xué)理念。未來，我們將繼續(xù)深耕美育沃土，以匠心育人，讓藝術(shù)之花在校園絢麗綻放，為培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的時代新人貢獻(xiàn)力量。
（歐晨）
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