文/蘭媽談育兒
教育孩子是一個漫長又需要技巧和方法的過程，孩子需要學(xué)習(xí)，家長們更需要跟著一起學(xué)習(xí)
反之，如果我們只教育、不學(xué)習(xí)，就很有可能一不小心給孩子“養(yǎng)”出了一身壞毛病
朋友小黃，上個周接我去她家吃飯
本來是很溫馨的一場家宴，卻因為她的一頓抱怨讓氣氛變得格外緊張
她說：
“感覺我兒子現(xiàn)在是越來越笨了，小時候?qū)W東西一點就通，現(xiàn)在長大了，不知道為什么智商反而倒退了”
“明明我和老公也特別注意孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，給兒子提供了最好的學(xué)習(xí)資源，早教班、和思維課都沒有間斷過，可為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)卻越來越跟不上了呢”
面對振振有詞的指責(zé)聲音，兒子也不甘示弱，直接質(zhì)問說：
“你說我越來越笨了，可你又看到過我的進步和優(yōu)秀嗎？上周我拿回來的99分試卷，你連看都不看一眼，學(xué)習(xí)好了，就是你花錢送我上輔導(dǎo)班的功勞，學(xué)習(xí)不好了，那就是我貪玩，沒有認真學(xué)，可是你有真正認真看過我，知道我喜歡什么，擅長什么嗎”
是呀，孩子需要的從來都不是父母能提供怎樣的資源，而是在這些資源中所付出的精力和努力能夠被支持、認可、還有鼓勵
如果沒有意識到這一點，那很有可能一不小心就培養(yǎng)出自甘墮落、滿身壞習(xí)慣的孩子了
特別是以下5種常見的壞習(xí)慣，通常都和家長的不恰當教育息息相關(guān)：
01
孩子愛哭
這是沒有安全感，缺少愛
孩子的問題背后，反映的是家長的問題，也是顯現(xiàn)父母認知錯誤的一種
只有先把自己變成孩子，能站在孩子的角度去看待問題，再做到傾聽并理解，那教育這件事才會變得更簡單一些
有一個媽媽，每次帶女兒去超市買東西時，孩子就各種發(fā)脾氣哭鬧，非要被抱著才肯消停一些
有時候買東西的時候顧不上來，讓女兒坐在購物車里被推著走，孩子也是反應(yīng)強烈，兩只小腿奮力地反抗著，根本就不愿意被購物車束縛著
沒辦法，媽媽見狀只好一手抱著孩子，另一手推著購物車選購商品，在手忙腳亂、累得大汗淋漓時，媽媽還不忘對著女兒大聲呵斥：“真討厭，你看看誰家小孩像你一樣折磨人，他們不都是規(guī)規(guī)矩矩地坐在購物車里嗎”
后來，女兒再大些后，媽媽無意間刷到一個小貓帶攝像頭翻山越嶺的直播視頻
視頻里，攝像頭的位置就是小貓視角，一眼望去除了暈還是暈，當小貓走在房梁和墻梁上還驚了一身汗，生怕下一秒沒踩穩(wěn)就摔上一跤
沒想到，旁邊的女兒看到那一幕后，直接驚呼著說：“哇，這視頻看起來怎么跟我去超市的感覺一樣呀，每次去超市都會看到無數(shù)雙腳，還有推來推去的購物車、跑來跑去的各種人，看起來好暈，看起來好害怕呀”
剎那間，媽媽才瞬間明白：女兒愛哭、逛超市不走路，真相原來不是懶、也不是無理取鬧，而是孩子缺乏安全感啊
是的，沒有無緣無故哭鬧的孩子，只有他們遇到困難、和害怕事情時的自然行為反射
想要更好更多地了解孩子，那就要學(xué)會接納孩子的膽小，當孩子說害怕的時候鼓勵他們：“不要怕，爸爸媽媽在你身邊，勇敢起來吧”
一句話，一份鼓勵，都會為孩子的內(nèi)心灌滿力量，直至他們克服一個又一個困難
02
孩子叛逆
這是總聽難聽話，缺少鼓勵
孩子為什么一聽父母講話就情緒暴躁，這就看父母的嘴巴是安靜溫柔、還是嘮叨不停了
如果父母總是當孩子面批評不止，那孩子看似反抗不服的背后，反映的恰恰是家長那方面給的壓力太大了
和閨蜜聊起孩子的叛逆問題時，她告訴我：“兒子就好像是一夜之間進入了叛逆期，這讓我很是無助”
繼續(xù)了解才發(fā)現(xiàn)，原來她兒子有那么一個階段特別淘氣，不是故意不寫作業(yè)、撒謊應(yīng)付了事，就是睡前借著刷牙的機會在衛(wèi)生間里玩水，趁著大家都休息的時間還跑到廚房玩火...
得知這些事情后，閨蜜直接被氣得暴跳如雷，她生氣把那一幕幕用手機記錄下來，然后還故意威脅兒子說：“我待會就把這些視頻發(fā)到班級里，讓大家都看看你的英雄行跡”
閨蜜知道兒子肯定會阻止，就在孩子滿臉委屈央求她不要往群里發(fā)視頻時，則趁火打劫說：“那你就趕緊把災(zāi)難現(xiàn)場收拾干凈”
再看著兒子勤快的一幕，手機上的那些視頻無形中就成為了一種把柄，后期孩子只要一不聽話就會拿出來威脅
本以為，有了把柄在手，兒子以后就會乖乖聽話，教育起來也是會更簡單一些
不曾想，兒子某一天會化身偵探、破解秘密，并刪掉那些丑聞后，對他媽媽就直接變臉了，不僅大聲控訴著過去那些年的不滿，甚至還放話說：“如果你再繼續(xù)逼我，讓我做不愿意做的事情，那我就永遠離開你，讓你們永遠都見不到我”
看著兒子似是下定決心了一般，閨蜜也著實被嚇了一條：原來，孩子叛逆起來真的能什么都不在乎
這就是威脅、打擊、和否定，為什么會得不到孩子心的主要原因
而一個孩子的叛逆也并不是一夜之間的變化，而是經(jīng)歷了很多個被打擊、又聽到很多難聽話的負面情緒積攢，直到?jīng)]辦法消化才會徹底爆發(fā)
不想孩子叛逆起來不顧一切、對父母和所生活的家，都沒有半點留戀，那我們平時和孩子溝通的時候就要留點心了
多一些鼓勵，然后再說一些能讓孩子感受到愛意的溫情蜜語，當孩子能感受到被愛和安全感之后，他們內(nèi)心的反叛程度自然也就跟著減少了
03
孩子坐不住
這是被忽略多了，缺少關(guān)注
能控制自己情緒的孩子，才能控制自己的人生，想要把孩子養(yǎng)好，我們也要盡可能地多關(guān)注孩子的情緒發(fā)展
不知道別人家寫作業(yè)磨蹭、坐不住的孩子，是不是存在以下幾種場景：
第一，人坐在凳子上卻扭來扭去，凳子上就跟放了針一樣坐立難安
第二，筆捏在手里卻沒有動筆寫作業(yè)，一會在手里轉(zhuǎn)個炫酷的圈圈，一會兒又換個筆芯、維修一下
第三，你提醒他趕緊寫作業(yè)，他嘴上說“知道了”，實際上半個小時過去了，作業(yè)還只字未動
然而，這些場景不管是口頭批評、還是行為懲罰，基本上都作用不大，那一陣兒過去后，孩子該坐不住還是坐不住
每次一遇到這樣的場景，家長們是不是經(jīng)常會愁得抓狂，不知道如何是好呢
事實上，當我們試著了解孩子“坐不住”背后的隱情后，就能發(fā)現(xiàn)這其實是孩子釋放的一種求助信號
認識的一個女孩，她就像是蘭媽例子所述的那樣，每次一到寫作業(yè)的時候根本就坐不住
媽媽為了她的學(xué)習(xí)也是操碎了心，明明拿著不高的月薪工資，每個月還為她報名昂貴的輔導(dǎo)班
可女孩坐不住、對學(xué)習(xí)不感興趣的態(tài)度，不管到哪個輔導(dǎo)班最后都被勸退，原因是：自己不學(xué)習(xí)，還影響其他孩子補課
沒辦法，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度去哪里都白搭，媽媽只好想辦法和女兒好好談?wù)?/strong>
談判桌上，媽媽問女兒：“你心中所想、所期盼的，到底是什么？能告訴我嗎”
女兒回答說：“我就想你能看到我的優(yōu)點，然后再多夸夸我”
沒想到，媽媽隨便發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點并贊美幾句后，畫面一轉(zhuǎn)，女兒扶著椅子轉(zhuǎn)了一個圈圈后，就對媽媽說：“我去寫作業(yè)了”
之后的很長一段時間也是一樣，根本不需要催促，孩子都能積極做好當天的所有功課
看吧，這個世界上根本就沒有笨小孩，只有他們愿不愿意、想不想去做的事情
對孩子身上的優(yōu)點多一些關(guān)注，然后再多一些鼓勵，你會發(fā)現(xiàn)以前對學(xué)習(xí)不思進取的孩子，有了被認可的力量后更加勇猛精進了
04
孩子拖延
這是被拒絕多了，缺少回應(yīng)
教育的本質(zhì)，實際上就是在培養(yǎng)好的習(xí)慣，如果你只是講大道理、卻沒有做出任何表率，那就不要指望孩子會乖乖聽話
傍晚下班回家的路上，碰到了樓上鄰居，家里有兩個兒子、一個女兒
光是看著她盯著一張黑眼圈的臉，就知道肯定是為了三個孩子又沒有睡好覺
在簡單的幾句嘮嗑間，我發(fā)現(xiàn)鄰居媽媽和她三個孩子之間最大的問題就是：缺乏好習(xí)慣
?比如，孩子回家把書包、襪子、鞋子隨手一扔這件事，明明媽媽天天都在提醒，可孩子還是一而再地繼續(xù)照做，她也明明費盡了口舌，樹立了明確的規(guī)矩要求，可孩子仍然是我行我素，對于所謂的規(guī)矩根本就不當回事，完全一副“別管我，我就這樣”的吊兒郎當態(tài)度
?又或者，讓人頭疼的寫作業(yè)問題，每一次都非要拖到最后，作業(yè)寫到半夜三更才收工睡覺，最后再看看作業(yè)的質(zhì)量，那根本就是敷衍了事的邊寫邊玩態(tài)度，明明年齡最小的妹妹是最懂事聽話的那一個，在兩個哥哥貪玩、和不寫作業(yè)的影響下，也慢慢變得拖延磨蹭了
記得某一次，她就是直接拿年齡最小、又比較聽話的妹妹開涮，小家伙寫作業(yè)潦草、不認真，她就氣勢洶洶地把作業(yè)撕了，并警告說：“如果作業(yè)再不合格，我還會繼續(xù)撕，直到合格為止”
此時，小家伙已經(jīng)哭到停不寫來了，她解釋說：“我不是故意寫不好，而是這些題我根本不會寫”
媽媽瞬間更紅溫了，她質(zhì)問：“不會，為什么不把作業(yè)拿來問我，你是啞巴嗎”
害怕再次被罵，女兒輕聲嘟囔著說：“我拿了，你每次都讓我等會，再找你，你就會嫌煩，讓我自己一邊待著去”
一番話直接讓媽媽啞口無言，回想過去那段時間，她確實因為手上忙著工作，對孩子們的求助隨口敷衍
?兒子問她“xx字怎么寫”，她回答說：“不會就查字典呀，真是夠懶的‘
?女兒求助說：“媽媽，幫我讀下題”，她的回答也是“不會做就先空著，等我忙完了再給你讀題”
?然而，等到真正忙完，看到孩子的作業(yè)還沒有寫完時，取而代之的則是批評和責(zé)備聲
再后來，和鄰居的三個孩子聊天時，說到他們總是被批評這件事，為首大兒子說的一番話，直接刺痛了我
他說：
“反正怎么做都會被罵，還不如磨蹭一會，就可以晚一會被罵，興許媽媽考慮到太晚會擾民，就會把我們罵得輕一些呢”
是呀，孩子拖拉、不積極，無非是他們在逃避結(jié)果，也有不想面對的結(jié)果
多一些理解、包容，再去和孩子聊聊他們不想面對的事，就能發(fā)現(xiàn)我們打開了孩子的心扉，也就輕松打開了教育之門
05
孩子玩游戲
這是家庭環(huán)境差，缺少榜樣
經(jīng)常聽到很多家長說：“現(xiàn)在的孩子，真的是被手機害慘了，整天就知道沉迷手機，一點都不知道學(xué)習(xí)了”
聽到這里，蘭媽想說的是“如果手機會說話，開口的第一句話一定是：這鍋我不背”
是呀，手機最初只是一種通訊工具，隨著智能化發(fā)展，也為我們提供了各種各樣的娛樂、和消遣方式
但這些難道不是我們自己拿手去操作的嗎？所考驗的也恰恰是人類的自控能力
小姑子的兒子，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了
前段時間給婆婆打電話，表示孩子在學(xué)校不好好上課，回家后布置的家庭作業(yè)也不做，如果持續(xù)這種狀態(tài)下去，那家長就要跟著到學(xué)校陪讀
一番話，瞬間讓小姑子不淡定了，她打算把孩子送到我們這里管教一段時間
但婆婆擔(dān)心貿(mào)然把孩子接來，會惹起不必要的誤會，也擔(dān)心小姑子的公婆會誤會，明明人家兩個老人在家里照顧孩子，怎么會照顧不了呢
聽著他們滔滔不絕地說著誰照顧孩子的問題，我忍不住問婆婆：“他們給孩子手機了吧”
婆婆說：“孩子手里是有一個手機，平時周末寫完作業(yè)就會玩會，為的就是激勵孩子能好好寫作業(yè)”
我聽后，又告訴婆婆：
“不光是手機，我還看到有一個平板，我當時就建議過小姑子，孩子年齡那么小，就不應(yīng)該擁有手機，但她說奶奶管的嚴，只有作業(yè)寫完的情況下才能玩一會兒”
“可事實上呢，我們成年人拿上手機就控制不住自己，明明說只看10分鐘視頻，最后一不小心看了一小時，明明說手機只是用來打電話的通訊工具，可充電的次數(shù)卻一次比一次頻繁，成年人都做不到的自律，又如何相信一個孩子能做到把作業(yè)放第一位、手機放第二位呢”
“說不準，在奶奶看不到的地方孩子就經(jīng)常偷偷玩手機，也說不準，孩子為了多玩一會兒手機就在寫作業(yè)方面弄虛作假”
是呀，成年人都拒絕不了的手機癮、就不要指望孩子能戒掉，當你發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沉迷手機，整天玩游戲玩到飯吃不下、覺睡不好的時候，就不要只想著批評孩子墮落了
想要做到快、狠、準，那就把全家人的手機全部都鎖進抽屜里，誰都不玩手機，誰也都沒有指望了
在歲月靜好的時間里，為什么不帶孩子出去跑跑步，到游樂場里玩一玩體能訓(xùn)練的健身器材呢
當我們能做好這一點，還能把更多時間都用來陪伴孩子時，你會發(fā)現(xiàn)手機癮也只是那么一小階段的事兒，過去了就不再有那么重要的執(zhí)念
更多的則是我們能陪在孩子身邊，孩子也能慢慢接受理解我們的愛，然后在健康的成長環(huán)境下，才能夠養(yǎng)出內(nèi)心健康、不會擺爛叛逆的優(yōu)秀孩子
那么，關(guān)于孩子身上壞習(xí)慣都是父母不小心“養(yǎng)”出來的這件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！
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