養(yǎng)育孩子的過程中，不少媽媽總有這種疑問：
明明勞心費(fèi)力把孩子拉扯大，可為什么到頭來，自己的付出、辛苦，卻得不到一絲回報(bào)？
孩子不樂意跟自己親近，性格也不討喜，和一群同齡人站一起，完全沒得比。
很多時(shí)候，不是媽媽為孩子做的不夠多。
可能是，教育的方式錯(cuò)了，對孩子的愛也給錯(cuò)了。
正如《愛的藝術(shù)》里說的，大多數(shù)母親有能力給“乳汁”，卻很少有母親有能力給“蜂蜜”。
給不了孩子所需的能量，無法卸下他心里的負(fù)擔(dān)，孩子只會越活越沮喪，沒有精神氣。
特別是下面這4類媽媽，就算付出再多，也很難養(yǎng)出有出息的孩子。
身邊有些媽媽，嘴巴功夫尤為厲害。
因?yàn)椴辉负⒆硬瓤?，想幫孩子少走一些彎路，只要一逮住機(jī)會，就會開啟“說教”模式，什么事情都要念叨一通。
認(rèn)識一位寶媽，有次和她帶孩子一起外出，全程都在聽她喋喋不休講道理。
她女兒動作稍微慢一點(diǎn)，她就說“出來外面玩，不能讓所有人都等你一個(gè)，這是最起碼的禮貌”；
她女兒吃東西發(fā)出聲音，她第一時(shí)間在旁邊提醒“平時(shí)都怎么教你，要有餐桌禮儀”；
連她女兒無聊低頭玩電話手表，她都看不過去，忍不住嘮叨“大人在說話，你這樣很不尊重別人”……
雖說能看出她為女兒好的心，努力教導(dǎo)女兒知書達(dá)理。
可這些操作，別說我一個(gè)大人受不了，很想閉上耳朵。
看她女兒，也渾身寫滿了不耐煩、不自在、不自信。
不是什么道理，都必須掛在嘴上噼里啪啦說個(gè)不停。
特別對孩子而言，整天聽到媽媽張口閉口說“你應(yīng)該怎樣”“做這些事情哪里不好”，他感受到的，絕不是“我要聽話，就應(yīng)該怎樣”。
而是：如何才能不聽這些嘮叨、廢話，怎樣逃離這樣的媽媽。
更可怕的是，被各種“大道理”折磨壞了的孩子，心里會萌生出一種對抗念頭：
你要我這么做，我偏不。
有位初中生曾私下跟我抱怨：家里的媽媽不讓他做這做那，滿口道理。
所以他偷偷干了很多壞事，逃課、交女朋友、抽煙喝酒，就是想有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)后，會是什么表情。
每個(gè)孩子的語言容量都有限。
如果媽媽話里話外總是充斥著冷冰冰的教條、規(guī)矩，那他感受不到自己被愛的痕跡。
到頭來，他只能帶著疏遠(yuǎn)和傷害，默默承受這一切，聽不到來自外界關(guān)懷的聲音，一步步走向自我否定。
暢銷家教書籍《特別狠心特別愛》里，有這么一句話：
中國父母給予孩子的愛，不是太少而是太多了。 不忍心讓他們從小體驗(yàn)生活的艱難，也不懂得在適當(dāng)時(shí)機(jī)教育孩子。 最后，孩子被養(yǎng)成了只懂索求的樣子。
一針見血，直指我們這代父母，尤其是媽媽很容易掉的坑。
什么事情都為孩子，是媽媽的本能。
一方面是孩子由自己而來，他的一舉一動始終牽動著當(dāng)媽的心，就怕他吃不好，穿不暖；
另一方面，是太把孩子當(dāng)回事，過分在意他，甚至把他當(dāng)成另一個(gè)自己在照顧、呵護(hù)和補(bǔ)償。
而處處為孩子考慮的媽媽，表面上傾注了滿滿的愛，實(shí)則給孩子的成長帶來沉重負(fù)擔(dān)。
撰稿人@聞敬一次下班回家，遇到鄰居女孩一邊哭一邊下樓。
樓梯口，女孩媽媽氣勢洶洶地怒吼：“有本事滾出去就別回來！”
了解后才得知，原來女孩今年大學(xué)畢業(yè)，家里通過關(guān)系給她找了一份坐辦公室的工作，只要參加個(gè)程序化的考試，就能順利上班。
然而女孩早就受夠媽媽的安排、包辦。
還認(rèn)為正是媽媽這份從小到大無時(shí)無刻的操心，讓她失去自我，自己根本不想過家里說的“輕松”生活，更想跟朋友去北京闖蕩。
就這樣，母女倆爭吵了好幾回，關(guān)系一度降到冰點(diǎn)。
仔細(xì)想想，如果孩子順從媽媽的要求，丟棄內(nèi)心的真實(shí)追求，按部就班活成別人想要的樣子。
她幸福嗎？未來真能有一番作為嗎？
我想答案是否定的。
人生的道路，被別人立好了風(fēng)向標(biāo)；自己的人生，早在別人的繪制下定了型，他注定活成傀儡。
想起董宇輝在直播時(shí)說的：“不要太在意自己的孩子”。
如果孩子的大小事都要干預(yù)，就算真能讓孩子少犯很多錯(cuò)，但也限制了他成長。
所以，別拿自己太當(dāng)媽了。
收回緊緊拽住孩子的手，孩子才有空間和自由，長成自己想要的模樣。
說個(gè)自己很失敗的教育經(jīng)歷。
女兒上小學(xué)后，我一度成為“雞娃軍”的一員。
不僅報(bào)了好幾個(gè)課后、周末的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，就連在家，我都會盯著女兒在學(xué)習(xí)機(jī)上刷題，要求她說完一句中文后，翻譯成英文。
畢竟自己吃過成績好上名校的紅利，所以始終堅(jiān)信“讀書是唯一的出路”，想方設(shè)法讓女兒在學(xué)習(xí)上脫穎而出。
結(jié)果呢，女兒非但沒有往我預(yù)期的設(shè)想發(fā)展，還得了“考試綜合征”。
一到期中期末考，總要因?yàn)榇中拇笠馐У羰畮追?，甚至有一兩次考前說很焦慮，身體不舒服。
剛開始我只當(dāng)女兒矯情，還拿其他學(xué)霸的例子鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去。
直到她學(xué)習(xí)效率越來越差，被老師點(diǎn)名說上課不專注，常常私下開小差，我才意識到問題。
現(xiàn)實(shí)生活中，的確有很多孩子一不小心，被像我這樣的媽媽訓(xùn)練成學(xué)習(xí)工具、考試機(jī)器。
可他們最后，大多都恐懼考試，對讀書這件事有著滿滿的敵意。
心理專家武志紅在書里就提到，好多來訪者的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但考試能力極差。
有好幾位，因?yàn)槌３１粙寢層脙春莸难凵穸⒅酱僦?，“考得好，媽媽就開心，考不好，自己就遭殃”。
當(dāng)他們在考試中答不出題來，整個(gè)人馬上就慌了，哪怕還有很長的考試時(shí)間，也早早失去信心。
眼里的試卷，場上的考官，都讓自己心生恐懼，無法發(fā)揮出正常水平，感覺被“凍”住了。
曾看過一句很扎心的話：
孩子沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天的升學(xué)考試；但若只有分?jǐn)?shù)，卻贏不了未來的人生大考。
希望孩子能考出好成績，科科滿分，歸根到底，是父母期待過高，未必實(shí)際。
身為媽媽，可別一味猛抓學(xué)習(xí)，最后讓孩子陷入無止盡的焦慮中，在他自己人生卷上用紅字圈出個(gè)大大的“0”。
前段時(shí)間有個(gè)視頻特別火，引發(fā)討論度特別高。
廣東有位小學(xué)三年級媽媽，因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)，被老師留堂，耽誤她回家做飯，氣得情緒失控。
撕掉孩子的語文書，用衣架猛抽孩子的雙手和身體，還發(fā)視頻跟老師說“以后不要留堂了，她不寫作業(yè)了，她一寫作業(yè)我會死掉”。
言辭之激烈，情緒之激動，隔著屏幕都能感受七八。
不得不說，這位媽媽的確不易，既要兼顧工作，還要照顧家庭，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
但共情歸共情，大家更擔(dān)心的，是她整個(gè)失控、崩潰的過程，會給孩子造成多大的心理陰影。
雖然她口口聲聲說不管孩子的學(xué)習(xí)，可手里揮動的衣架惡狠狠抽在孩子的肌膚上。
她反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)“我對你多好，讓你不寫作業(yè)”，可孩子眼里，寫滿了痛苦和絕望。
站在孩子的立場，她感知的，不會是媽媽多愛我，多在乎我，而是我惹媽媽發(fā)好大好大的火，我很糟糕，我不配做媽媽的孩子。
我想，不是每個(gè)媽媽都天生愛生氣，把自己活成“行走的炸藥包”。
成年人的世界，多是處理不完的瑣事，稍有不慎就點(diǎn)燃自己內(nèi)心的火把。
但，這恰恰是我們的功課。
童話大師鄭淵潔說過：“母親的含義是影響。”
媽媽的情緒，決定孩子未來的人生底色。
總是在孩子面前肆意發(fā)怒、抱怨、生氣，孩子會覺得自己隨時(shí)攜帶一顆不定時(shí)炸彈，成天活在不知道下一秒會發(fā)生什么事的慌亂當(dāng)中。
當(dāng)然，不是說父母要學(xué)會偽裝，什么苦都往肚子里咽，在孩子面前強(qiáng)顏歡笑，連生氣都不行。
只是要學(xué)會辨別哪些是對孩子有毒的情緒，純粹就是無理取鬧，借題發(fā)揮。
識別真正引爆自己情緒的罪魁禍?zhǔn)?，一點(diǎn)點(diǎn)變得理智成熟，知道如何管好自己的負(fù)能量。
當(dāng)自己主動，將孩子和自己情緒動蕩的負(fù)能量場隔開后，孩子才有機(jī)會在相對平靜、安穩(wěn)的環(huán)境中長大成人。
說了這么多，我最大的感觸是：
媽媽們之所以活得累，大部分原因是把太多注意力都放在孩子身上。
其實(shí)不需要用完美的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要學(xué)會看看自己，關(guān)注自己的感受和需求。
做個(gè)60分媽媽，就夠了。
剩下的40分，交給爸爸和孩子。
媽媽把愛的空間空出來，邀請爸爸多一些分擔(dān)，自己喘口氣之余，也是對爸爸的賦能。
允許孩子有自由的空間，讓孩子回歸到他自己的節(jié)奏里，搞不好會帶來許多驚喜。
別忘了，一個(gè)和諧溫馨的家，無須媽媽自告奮勇當(dāng)主力。
相反，媽媽果敢活得輕松點(diǎn)，一家人齊心協(xié)力，彼此平衡，才能喚醒每個(gè)人的動力。
孩子在這其中，也能大大受益，變得更有能量，對未來充滿無窮的信心，堅(jiān)定無疑地走下去。
作者 | 哎呀媽，高校教育心理學(xué)教師，愿用自己的心和筆，開啟孩子們的心靈世界。
主播 | 云灣，暖心寶哥，每晚用聲音伴你入眠。
圖片 | 視覺中國，網(wǎng)絡(luò)（如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除）
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