有時，家長在批評孩子時并沒有達到教育的效果，反而讓孩子心里更不好受，給孩子帶來心理壓力，您有沒有想過，您的批評為什么不管用？
最主要的原因，還是家長批評孩子的方式、心態(tài)、時機沒有把握好，批評的目的，應(yīng)該是讓孩子意識到自己的錯誤然后改正，從而養(yǎng)成好的習慣。
但是家長們在批評過程中，往往摻雜過多的個人情緒，從而讓批評變了味，這樣的批評，往往無效！
1、情緒化太重的批評，效果很差！
誰都不愿意動不動就數(shù)落孩子，但家長總有被孩子惹毛的時候，這時，工作上的怨氣、家庭中的怨氣、對孩子的怨氣，都一股腦地爆發(fā)出來。
家長高高站著，叉著腰：“你說你怎么這么不省心！我整天這么累為了誰？你吃得好穿得好，要什么就買什么，怎么還這么不懂事……”
一通狂風暴雨過后，家長心里是稍微舒服點的，畢竟發(fā)泄過了。你語氣和緩地問一句：“知道錯了么？”
而孩子呢，完全被你的氣勢嚇昏了頭，根本不會去思考自己到底哪里錯了，只期盼你早點結(jié)束，也會很配合地說一句，“我知道錯了”。
2、翻舊賬的批評，效果很差
一個人犯了罪，法律只會處罰一遍；但是孩子以前犯過的錯，我們卻總是舊事重提。
比如孩子這次只是不愿收拾自己的屋子，好多媽媽在盛怒之下，會聯(lián)想到他以前犯過的N個錯誤：沒完成作業(yè)、不去遛狗、丟過鑰匙、挑食、上課被罰站、玩手機……
聽你說完這一套，孩子都會感覺自己一無是處，感覺媽媽對自己百般挑剔。
性格倔強點的孩子，會很不服氣地反駁你；性格內(nèi)向的孩子，會一言不發(fā)，感到非常自卑……
但是不收拾屋子這件事，孩子會心甘情愿去改嗎？一般不會，因為孩子感覺自己的錯誤太多了，都快放棄了，“虱子多了，不覺得癢”。
3、不分輕重的批評，效果很差！
孩子犯錯，有時候是帶有僥幸心理的明知故犯，但有時候卻是無意為之。
所以，有時候即便孩子犯了錯，也要先給他一點輕聲、善意的提醒，讓孩子有個緩沖改正的時間，而不是不問青紅皂白直接批孩子一頓。
那么，怎樣的批評最有效果呢？
1、明確批評目的：幫孩子改正錯誤
孩子犯錯，一定要指出來并幫孩子改正。不能因為家長今天心情好，就從寬處理，也不能因為孩子還小，就認為這是正常的；
另一方面，家長也不要因為自己心情不好，就因一件小事對孩子大加指責，這樣根本不利于孩子錯誤的改正。
批評，是幫孩子改正錯誤的方式，而不是家長宣泄自己情緒的方式，同樣的，也不要把“不批評”當成一種獎勵。
家長自己有情緒，找別的地方發(fā)泄；想獎勵孩子，找別的方式。在對待孩子犯錯這件事上，請堅持原則。
2、調(diào)整好批評態(tài)度：要尊重孩子
批評孩子，就是為了幫孩子改正這次出現(xiàn)的錯誤，所以請本著“幫助”的姿態(tài)。
去跟孩子就事論事地交談，而不要借此抨擊孩子的人格、展示家長的權(quán)威、清算孩子的舊賬。
比如，當孩子賭氣打翻一盤菜時，家長最好請孩子離開飯桌，找一個安靜的地方，讓孩子把不滿都說出來，然后家長一一回復(fù)。我不吼你也不打你，就是平等地講道理講到你啞口無言。
千萬不要一巴掌呼在孩子頭上，然后大喝一聲：反了你了！不吃滾蛋，什么臭脾氣，跟你爹一個德行！
3、讓孩子體會到犯錯誤的后果
孩子之所以被批評過后還屢次犯錯，很多時候就是因為孩子自身沒有承擔任何后果，或者家長不忍心讓孩子承擔一些后果。
最有效的辦法，就是堅定地告訴孩子：你的這頓飯結(jié)束了，你得馬上離開飯桌，但是下頓飯你可以正常來吃飯。
只要這樣堅持做幾次，孩子就會意識到自己的錯誤，不會再范此類錯誤。
4、注意批評的時間和場合
當眾不責、飲食不責、晨暮不責。
也就是說，在大庭廣眾之下，特別是當著同學、小伙伴的面，不要批評孩子，這會極大地傷害孩子的自尊，讓孩子變得很自卑，甚至對父母充滿怨恨。
最好的場合，就是孩子自己的臥室，比較私密，雙方可以無顧忌地打開心扉對話。
5、批評孩子之前，父母先冷靜一下
很多時候，孩子惹你生氣并不是孩子自己的錯，也有可能是你錯怪了孩子，或者說孩子無意為之。
在你最想沖上去抽孩子一巴掌的時候，努力克制一下，先暫時制止孩子的行為。
然后找個地方坐下來，深呼吸冷靜一下，判斷到底是孩子的原因還是家長的原因。要不然，你這通批評，就變成以大欺小的發(fā)泄了。
6、批評孩子時，全家意見要統(tǒng)一
無論你有再好的批評教育機會、再優(yōu)秀的教育技巧，只要全家意見不統(tǒng)一，直接無效，甚至起反作用。
孩子搶人家玩具，還咬人，你正批評著呢，姥姥姥爺、爺爺奶奶不愿意了，心疼地一把護?。骸昂⒆舆€小，你這么數(shù)落她干嘛？你滾遠點，別嚇著孩子……”
這樣一來，孩子心里就有了靠山，以后再教育就難了。
所以，平時全家人就要多交流，達成共識，大家都是為了孩子好，一切以幫孩子改正習慣為目的，避免“一個白臉一個紅臉”地相互拆臺。
園長幼師通服務(wù)平臺為中國學齡前教育工作者提供專業(yè)資訊服務(wù)，致力于幫助托育園&幼兒園園長、教師專業(yè)化提升，為托育園&幼兒園提供專業(yè)服務(wù)的第三方服務(wù)平臺。
*聲明：本文大部分文字和圖片均來自網(wǎng)絡(luò)，由園長幼師通服務(wù)平臺小編因教學和研究需要轉(zhuǎn)載或選編的文章，重在分享優(yōu)秀教育理念，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請后臺留言聯(lián)系刪除。
熱門跟貼