“學(xué)閥”一詞是由教員的。

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他非常敏銳地總結(jié)出了舊社會(huì)下學(xué)校的幾點(diǎn)壞處：

1.師生間沒感情，老師金錢主義，學(xué)生文憑主義；

2.用一種劃一的機(jī)械的教授法和管理法去戕賊人性；

3.課程多，死讀書。

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同時(shí)指出了書院和學(xué)校共同的弊端：

1.入學(xué)條件和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格；

2.“學(xué)閥”壟斷；

3.教育成本高。

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自修大學(xué)在那個(gè)“金錢就是生命”的時(shí)代，針對(duì)以上弊端做出了改進(jìn)，針對(duì)學(xué)閥壟斷的措施是:看學(xué)問如粗茶淡飯，肚子餓了，拿來就吃，打破學(xué)術(shù)秘密，務(wù)使公開，每人都可取得一份。

不過教育作為上層建筑的一部分，反應(yīng)和影響一定社會(huì)的政治與經(jīng)濟(jì) ……那時(shí)候的自修大學(xué)的模式終究還是無法推廣到全國的。

教育到底該為誰服務(wù)？

毛主席是這么認(rèn)為的:

“教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。勞動(dòng)人民要知識(shí)化，知識(shí)分子要?jiǎng)趧?dòng)化。

“學(xué)校的校長、教員是為學(xué)生服務(wù)的，不是學(xué)生為校長、教員服務(wù)的?！?/p>

出自《湖南自修大學(xué)創(chuàng)立宣言》

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