2025年2月，教育部網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關于做好2025年度高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)和校外教學點設置與管理工作的通知》，要求各有關高校要落實辦學主體責任，層層壓實責任，對不符合教育教學要求或條件較弱的校外教學點要及時指導整改、暫停招生或主動撤銷。
根據(jù)教育部的最新數(shù)據(jù)，2025屆的高校畢業(yè)生數(shù)量預計將達到1170萬，相比2024屆的1158萬增長了12萬。這種供大于求的狀況使得求職競爭愈發(fā)激烈，在經(jīng)濟下行的大背景下，很多高校畢業(yè)生畢業(yè)就是失業(yè)，被人稱之為“教育浪費”。
尤其是，一些高校專業(yè)的畢業(yè)生，已經(jīng)多年供過于求，其中就包括法學專業(yè)。有數(shù)據(jù)顯示，2022年全國有22.27萬法學生畢業(yè)，相較于2007年的12.85萬增長了73.3%。從2007年至2022年，中國法學專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)整體上呈現(xiàn)增長趨勢。
法學專業(yè)聽起來挺有面子的，而且國家法治建設的推進一直在強調(diào)，除了考公、高校教學之外，社會上還有企業(yè)法務、律師事務所、法律公司等等提供自主擇業(yè)崗位。
在法律行業(yè)的社會就業(yè)崗位——律師而言，已經(jīng)連續(xù)二三十年保持著從業(yè)人數(shù)每年兩位數(shù)的增長，近年來不斷傳出人滿為患的新聞報道和社會議論。可以作為證明的是，法科生即使通過了曾經(jīng)號稱“天下第一考”的國家法律職業(yè)資格考試，也難以找到律所實習。還有律所將接收實習律師當成了盈利業(yè)務，公開收費。
一些法科生，不得不選擇繼續(xù)學歷深造，或是畢業(yè)在家專業(yè)連年參加各種考公，或是進入律所從事最底層的法律工作，不少人被派去“掃樓”、“掃街”，拿著根本不能養(yǎng)活自己、連最低工資標準都達不到的工資。一些律師長期沒有案源，不得不冒著違規(guī)違法的風險，選擇去跟法律公司去合作，或是注銷了律師證去考公，甚至去應聘法檢機關的法官檢察官助理、書記員。
可是，一些高考就業(yè)指導大師，儼然不顧連年高居畢業(yè)“紅牌”專業(yè)，有數(shù)據(jù)顯示，2023年法學專業(yè)就業(yè)率才三成左右，還將法學專業(yè)視為文科最好的就業(yè)專業(yè)，指導給高考生報考，以至近些年，法學專業(yè)成了文科報考的最熱門專業(yè)之一。
2024年畢業(yè)季，有政法大學國際法校友會理事會微信聊天群截圖顯示，校方呼吁各位校友能夠為2024屆畢業(yè)生就業(yè)出力，引發(fā)關注。地處一線大城市，具有985、211頭銜，法學就業(yè)形勢如此，其他的法學畢業(yè)生就業(yè)形勢可想而知。
教育部《普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革方案》提出，到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%的專業(yè)布點。這一政策背景下，法學成為“優(yōu)化”重點：（1）資源集中化：高校淘汰低效專業(yè)，將資源投入人工智能、大數(shù)據(jù)等新興領域。例如，中國石油大學（北京）撤銷法學后，計劃強化能源類優(yōu)勢學科。（2）區(qū)域差異化：經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)（如北京、上海）法學需求仍存，但中西部高校因地方產(chǎn)業(yè)適配度低，成為撤銷主力。
公開資料顯示，2014年至2024年，中國高等教育領域掀起了一場靜默的變革——法學本科專業(yè)的大規(guī)模撤銷，法學專業(yè)在高校學科版圖中逐漸收縮。
根據(jù)教育部及各高校官網(wǎng)的數(shù)據(jù)，從2014年至2024年間，國內(nèi)多所高校陸續(xù)撤銷了法學本科專業(yè)。華北地區(qū)的中國石油大學（北京）、太原工業(yè)學院、天津醫(yī)科大學，東北地區(qū)的遼寧理工學院、大連理工大學、東北大學，西南地區(qū)的貴陽信息科技學院，華東地區(qū)的濱州醫(yī)學院、中國科學技術大學等高校均榜上有名。
這一趨勢在2024年進一步加速，2024年11月15日，湖南省委全面深化改革委員會會議審議通過了《湖南省高等院校布局優(yōu)化實施方案》和《湖南省高等院校學科專業(yè)優(yōu)化實施方案》，其中提到，原則上不再新設法學本科專業(yè)并逐年調(diào)減招生規(guī)模。
在今年2月《教育部辦公廳關于做好2025年度高等學歷繼續(xù)教育專業(yè)和校外教學點設置與管理工作的通知》要求下，相信事關法學專業(yè)的裁撤、合并趨勢，還將進一步的加速。
法學專業(yè)的撤退，是國家對此前“攤大餅”式發(fā)展法學教育模式的喊停，也是對長期就業(yè)效果不理想、學校教育跟社會需求脫節(jié)的反思和整頓，不過收效肯定也是需要逐漸看到成效的，不要指望效果立竿見影。連年參加和通過法考的人數(shù)，還會在今后幾年創(chuàng)出新的歷史記錄，社會上積累了大量尚待就業(yè)的法科生。
網(wǎng)上，流傳著某位法學教授在專業(yè)撤銷會議上的發(fā)言：“我們不是在消滅法學，而是在為它爭取真正的生存權——不是在象牙塔里培養(yǎng)‘法律民工’，而是讓每個法學生都能成為照亮社會正義的火種?！?/p>
如此的法學教育目標，在保證自己溫飽都成問題的社會現(xiàn)實面前，可能實現(xiàn)嗎？有網(wǎng)友的留言是，在學校學了四年法律知識，還沒有參加工作半年學的“法律現(xiàn)實”來得印象深刻，學校學的不僅現(xiàn)實中用不到，反而影響就業(yè)和發(fā)展。反差如此巨大，如何解？
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